估計(jì)大部分學(xué)校在這段時(shí)間也是陸續(xù)完成了12月的月考，除了找出錯(cuò)誤，改正問(wèn)題之外，我想這會(huì)的
高三黨恐怕是應(yīng)當(dāng)要進(jìn)入一個(gè)“備戰(zhàn)期末”的“半學(xué)半
復(fù)習(xí)”狀態(tài)，一邊要學(xué)習(xí)每天新吸納的知識(shí)，又要有條不紊的進(jìn)行自己私人定制的期末
復(fù)習(xí)。而距離期末大概也還有一月左右（具體時(shí)間詢(xún)問(wèn)自己老師），為何用沖刺2字？我原來(lái)的年級(jí)組長(zhǎng)是這樣說(shuō)的，當(dāng)你跑1000米時(shí)，你可能在還剩100~200米的時(shí)候就要竭盡全力的向終點(diǎn)沖刺了，當(dāng)你跑2000米的時(shí)候，可能甚至有些人的加速起點(diǎn)在還剩300米時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始了，我想沒(méi)有人會(huì)在距離終點(diǎn)線(xiàn)10米，20米再開(kāi)始加速吧，這樣的意義與效果也確實(shí)不大。我認(rèn)為這話(huà)說(shuō)的很有道理，故也用“沖刺”二字。
那么問(wèn)題來(lái)了，怎么沖刺？
稍稍一想，大一輪復(fù)習(xí)從
暑假到現(xiàn)在真是講了不少知識(shí)了，而且各科的內(nèi)容都絕對(duì)不算少數(shù)，再加之高三本就每天被各種考試，作業(yè)安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，時(shí)間有限，所以我們的復(fù)習(xí)也是有限的，那么就要在有限的時(shí)間范圍內(nèi)解決最重大的問(wèn)題。
對(duì)于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程，我的建議是最好能夠有一個(gè)計(jì)劃。
一、量化“單位”——周
具體到每周各科復(fù)習(xí)到哪些知識(shí)點(diǎn)做哪些題就可以了，不必細(xì)化到每天，也不必將每一個(gè)小時(shí)填滿(mǎn)，一是每天很有可能會(huì)有新的問(wèn)題要去被解決，二是在這種十分緊張忙碌的狀態(tài)下，很難一下估計(jì)準(zhǔn)確每天能完成的量到底有多少，不妨以周作為單位，靈活機(jī)動(dòng)一點(diǎn)~。
二、任務(wù)量
不建議安排的特別滿(mǎn)，也就是不要以一種“我盡力去做，一定能做完”的心態(tài)去制定計(jì)劃，我認(rèn)為最好是“我正常做，差不多可以完成”的心態(tài)，這樣我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)好處：
1、不會(huì)造成完不成計(jì)劃而產(chǎn)生的消極情緒
2、難免有新的問(wèn)題產(chǎn)生，也打出了富裕的時(shí)間來(lái)解決，畢竟我們做卷子也好，總結(jié)也好，都是希望能夠最大化的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，彌補(bǔ)不足，而不是為了完成計(jì)劃而去完成計(jì)劃。
3、即便有時(shí)間富余下來(lái)，適當(dāng)休息一下，或做做下周的任務(wù)不也挺好嗎，嘛，而且心里還會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)成就感與滿(mǎn)足感
三、總結(jié)
最好每天，或者每周給自己寫(xiě)一個(gè)本周的小節(jié)，或者總結(jié)，看看自己這周干了些什么，有哪些進(jìn)步，有哪些想干而沒(méi)干，有那些時(shí)間浪費(fèi)了卻還可以利用……
這是一項(xiàng)適合深夜進(jìn)行的活動(dòng)，一般這個(gè)時(shí)候?qū)ψ约旱姆此?，剖析?huì)比較全面。
四、預(yù)期目標(biāo)：
這個(gè)預(yù)期目標(biāo)并非我完成多少套卷子后要達(dá)到多少多少分，而是我做過(guò)的，總結(jié)過(guò)的同類(lèi)問(wèn)題我都不錯(cuò)，我對(duì)某一類(lèi)問(wèn)題的感覺(jué)，解題
方法更加豐富，考場(chǎng)上游刃有余，對(duì)時(shí)間有所掌控，我覺(jué)得這就差不多了，要自己去感受自己的復(fù)習(xí)到底有沒(méi)有效果，以便日后的備戰(zhàn)一模作為參考。
關(guān)于心態(tài)
我個(gè)人覺(jué)得適當(dāng)?shù)木o張?jiān)谒y免，但往后的考試一次比一次重要，這次期末不過(guò)是之后所有的分量最輕的一個(gè)~~
當(dāng)然，如果自己被一個(gè)計(jì)劃整的苦不堪言而耽誤了正常的大一輪復(fù)習(xí)，真的是得不償失，反而成為了計(jì)劃的奴隸，絕對(duì)不可取。（我自己當(dāng)時(shí)大概就是上自己的強(qiáng)項(xiàng)課時(shí)，把當(dāng)天作業(yè)寫(xiě)完，然后課間什么的沒(méi)事就練練默寫(xiě)那種）
以上內(nèi)容如對(duì)做計(jì)劃這一方式有詬病者不喜勿噴。并不能針對(duì)全體同學(xué)，個(gè)人的一點(diǎn)小心得，不過(guò)分享一下~如有冒犯或是不當(dāng)之處，還望見(jiàn)諒！
P.S.個(gè)人當(dāng)時(shí)計(jì)劃，不喜勿噴，僅供參考，謝謝！
?。ㄆ鋵?shí)也是有問(wèn)題的，感覺(jué)可能略多了一些，應(yīng)當(dāng)視第一周具體完成情況做適當(dāng)調(diào)整，而且有的學(xué)校每天本就有的內(nèi)容就沒(méi)在計(jì)劃里再重復(fù)，比如英語(yǔ)每天的完型閱讀，每周的
作文等等，這些也都是不能間斷的東西）
高中教育培訓(xùn) 