心理咨詢師心理測(cè)量學(xué)輔導(dǎo):測(cè)驗(yàn)的效度

一、效度(準(zhǔn)確性)

1、定義：指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間的符合程度，或者簡(jiǎn)單地說(shuō)是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。是科學(xué)測(cè)量工具最重要的條件。受隨機(jī)誤差、系統(tǒng)誤差的影響。可信的測(cè)驗(yàn)未必有效，有效的測(cè)驗(yàn)必定可信。信度是效度的必要而非充分條件，效度受信度制約。(環(huán)球網(wǎng)校提供心理咨詢師心理測(cè)量學(xué)輔導(dǎo))

2、性質(zhì)：(1)相對(duì)性：測(cè)驗(yàn)的效度總是對(duì)一定的目標(biāo)來(lái)說(shuō)的，測(cè)驗(yàn)只有用于與測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)一致的目的和場(chǎng)合才會(huì)有效。評(píng)鑒測(cè)驗(yàn)的效度時(shí)，必須考慮其 目的和功能(2)連續(xù)性：效度通常用相關(guān)系數(shù)表示，只有程度上的不同。我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)測(cè)驗(yàn)時(shí)，不應(yīng)該說(shuō)“有效”或“無(wú)效”，應(yīng)該說(shuō)效度較高或較低。另外，效 度是針對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果的，即測(cè)驗(yàn)效度是“測(cè)驗(yàn)結(jié)果”的有效性程度。

3、信度和效度的關(guān)系：信度是效度的必要而非充分條件，效度受信度制約。

二、評(píng)估方法：美國(guó)心理學(xué)會(huì)1974年《教育與心理測(cè)量之標(biāo)準(zhǔn)》中，將效度分為(1)內(nèi)容效度(邏輯效度)：指測(cè)驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的 適用性，即該測(cè)驗(yàn)是否是所要測(cè)量的行為領(lǐng)域的代表性取樣。判斷方法：專家判斷法、統(tǒng)計(jì)分析法、經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法。為使內(nèi)容效度的確定過(guò)程更為客觀，彌補(bǔ)不同專家 對(duì)同一測(cè)驗(yàn)的判斷可能不一致，步驟①定義好測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的總體范圍，描述有關(guān)來(lái)源②編制雙向細(xì)目表，確定比例，何種③制定評(píng)定量表來(lái)測(cè)量測(cè)驗(yàn)的整個(gè)效度，包括 重要程度、適用性，判斷，證據(jù)。除了描述性語(yǔ)言外，也可以采用一些統(tǒng)計(jì)方法，如①計(jì)算兩個(gè)評(píng)分者的一致性②復(fù)本相關(guān)③再測(cè)法。表面效度指由外行對(duì)測(cè)驗(yàn)作表 面上的檢查確定的。最高行為測(cè)驗(yàn)要求有較高的表面效度;典型行為測(cè)驗(yàn)要求較低的表面效度。只有當(dāng)受測(cè)者不知道每個(gè)題目測(cè)量什么時(shí)，才會(huì)按自己的典型方式真 實(shí)作答，否則會(huì)按社會(huì)贊許的方面去回答，測(cè)驗(yàn)結(jié)果就不是他自己真正的心理特征了(2)構(gòu)想效度(構(gòu)思效度、結(jié)構(gòu)效度)①主要涉及的是心理學(xué)的理論概念問(wèn)題 ②指測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量到理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的程度③即測(cè)驗(yàn)的結(jié)果是否能夠證實(shí)或解釋某一理論的假設(shè)、術(shù)語(yǔ)或構(gòu)想，解釋的程度如何。估計(jì)方法①對(duì)測(cè)驗(yàn)本身的分析 ②測(cè)驗(yàn)間的相互比較③效標(biāo)效度的研究證明④實(shí)驗(yàn)法和觀察法證實(shí)?？梢宰鳛闃?gòu)想效度的測(cè)驗(yàn)內(nèi)部證據(jù)①測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容效度②測(cè)驗(yàn)的內(nèi)部一致性指標(biāo)③效標(biāo)效度的研究 證明④實(shí)驗(yàn)法和觀察法證實(shí)。構(gòu)想效度測(cè)驗(yàn)間比較的證據(jù)①相容效度，即新測(cè)驗(yàn)和成熟測(cè)驗(yàn)之間的相關(guān)系數(shù)②區(qū)分效度，即一個(gè)有效測(cè)驗(yàn)不僅應(yīng)與其他測(cè)量同一構(gòu)想 的測(cè)驗(yàn)相關(guān)，而且還必須與測(cè)量不同構(gòu)想的測(cè)驗(yàn)無(wú)相關(guān)③因素分析法，對(duì)一組測(cè)驗(yàn)進(jìn)行因素分析，找到影響測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的共同因素，即可能是我們要測(cè)量的心理特質(zhì) (構(gòu)想)(3)效標(biāo)效度(實(shí)證效度)：指測(cè)驗(yàn)預(yù)測(cè)個(gè)體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。被預(yù)測(cè)的行為是檢驗(yàn)效度的標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)稱效標(biāo)。效標(biāo)效度需要在實(shí)踐中 檢驗(yàn)。分為同時(shí)效度(診斷現(xiàn)狀)和預(yù)測(cè)效度(預(yù)測(cè)未來(lái))。檢驗(yàn)一個(gè)測(cè)驗(yàn)的效標(biāo)效度，關(guān)鍵在于找到合適的效標(biāo)。一個(gè)好的效標(biāo)必須具備如下四個(gè)條件①是能最有 效的反映測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)，即效標(biāo)測(cè)量本身必須有效②是具有較高的信度，穩(wěn)定可靠，不隨時(shí)間等因素而變化③是可以客觀測(cè)量，可用數(shù)據(jù)或等級(jí)來(lái)表示④是方法簡(jiǎn)單， 省時(shí)省力，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。評(píng)定方法：①相關(guān)法(效度系數(shù))是求測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān)。根據(jù)變量的不同，可選用的方法有積差相關(guān)法、點(diǎn)二列相關(guān)公式、二列 相關(guān)公式、賈斯朋(Juspen)多系列相關(guān)公式②區(qū)分法是檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地區(qū)分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法。區(qū)分高分組與低分組分布的重疊量， 重疊量越大，即差異越小，效度越差③命中率法是測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)和效標(biāo)資料組合，總命中率和正命中率。命中的情況指預(yù)測(cè)成功且實(shí)際也成功，預(yù)測(cè)失敗而且實(shí)際上也失 敗。(環(huán)球網(wǎng)校提供心理咨詢師心理測(cè)量學(xué)輔導(dǎo))

三、效度的功能(1)預(yù)測(cè)誤差：決定性系數(shù)是效度系數(shù)(rxy)的平方(r2xy)：表示測(cè)驗(yàn)正確預(yù)測(cè)或解釋的效標(biāo)的方差占總方差的比例。如測(cè) 驗(yàn)的效度是0.80，則決定性系數(shù)是0.64，即測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)正確預(yù)測(cè)效標(biāo)的比例是64%，也就是預(yù)測(cè)說(shuō)對(duì)的比例是在64%。估計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)誤 sest=sy√1-r2xy(2)預(yù)測(cè)效標(biāo)分?jǐn)?shù)：Y=a+byxX。Y是預(yù)測(cè)的效標(biāo)分?jǐn)?shù)，X為測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)(3)預(yù)測(cè)效標(biāo)指數(shù)：無(wú)關(guān)系數(shù) K=Sest/sy=√1-r2xy：表示預(yù)測(cè)源分?jǐn)?shù)與效標(biāo)分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)的程度。預(yù)測(cè)效率指數(shù)E=100(1-K)，表明使用測(cè)驗(yàn)比盲目猜測(cè)能減少多少誤差。 如，一個(gè)測(cè)驗(yàn)的效度系數(shù)是0.80，K=√1-0.802=0.60,E=40，表明預(yù)測(cè)誤差僅為隨機(jī)猜測(cè)所產(chǎn)生誤差的60%。或者說(shuō)我們?cè)诠烙?jì)受測(cè)者的 效標(biāo)分?jǐn)?shù)時(shí)減少了40%的誤差。

四、影響效度的因素

1、測(cè)驗(yàn)本身的因素：取材的代表性、長(zhǎng)度、題類型、難度、區(qū)分度、編排方式①測(cè)驗(yàn)材料必須對(duì)整個(gè)內(nèi)容具有代表性②測(cè)量設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡量避免容易引起誤差的題型③難度要適中，具有較高的區(qū)分度④長(zhǎng)度要恰當(dāng)，要有一定的測(cè)量題⑤測(cè)量的排列按先易后難的順序。

2、測(cè)驗(yàn)實(shí)施中的干擾因素：主測(cè)者的干擾因素、受測(cè)者的干擾因素、測(cè)驗(yàn)情境、其他干擾因素等。

3、樣本團(tuán)體的性質(zhì)：(1)樣本團(tuán)體的異質(zhì)性：與信度系數(shù)一樣，其他條件相同，樣本團(tuán)體越同質(zhì)，分?jǐn)?shù)分布范圍越小，測(cè)驗(yàn)效度就越低(2)干涉變 量：對(duì)于不同性質(zhì)的團(tuán)體，由于年齡、性別、教育水平、智力、動(dòng)機(jī)、興趣、職業(yè)等特征的不同，同一測(cè)驗(yàn)的效度會(huì)有很大的不同，使得測(cè)驗(yàn)對(duì)不同的團(tuán)體具有不同 的預(yù)測(cè)能力，這些特征在測(cè)量學(xué)上被稱為干涉變量。美國(guó)心理學(xué)家吉賽利(E.E.Ghiselli)提出了找出干涉變量的一套方法①是用回歸方程求得每個(gè)人 的預(yù)測(cè)效標(biāo)分?jǐn)?shù)，將該分?jǐn)?shù)與實(shí)際效標(biāo)分?jǐn)?shù)相比較，獲得差異分?jǐn)?shù)D。如果D的絕對(duì)值很大，說(shuō)明測(cè)驗(yàn)中可能存在干涉變量②是根據(jù)樣本團(tuán)體的組成分析，找出對(duì)照 組，分別計(jì)算效度，找出干涉變量③是對(duì)于欲測(cè)團(tuán)體，根據(jù)某些易見(jiàn)的干涉變量將其區(qū)分為預(yù)測(cè)性高和預(yù)測(cè)性低的兩個(gè)亞團(tuán)體，對(duì)于預(yù)測(cè)性高的團(tuán)體，獲得的測(cè)驗(yàn)效 度會(huì)有所提高。

4、效標(biāo)的性質(zhì)：效標(biāo)測(cè)量的可靠性即效標(biāo)測(cè)量的信度。

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