職稱(chēng)英語(yǔ)詞匯選項(xiàng)的考核目標(biāo)和例題解析_職稱(chēng)英語(yǔ)網(wǎng)校

全國(guó)職稱(chēng)英語(yǔ)等級(jí)考試大綱的詞匯表對(duì)考試所涉及的詞、短語(yǔ)作了明確的規(guī)定。大綱規(guī)定，對(duì)申報(bào)不同級(jí)別的讀者要求掌握的詞匯量不等。

1．申報(bào)A級(jí)的人員應(yīng)認(rèn)知6000個(gè)左右的單詞和短語(yǔ)；
2．申報(bào)B級(jí)的人員應(yīng)認(rèn)知5000個(gè)左右的單詞和短語(yǔ)；
3．申報(bào)C級(jí)的人員應(yīng)認(rèn)知4000個(gè)左右的單詞和短語(yǔ)。
職稱(chēng)英語(yǔ)等級(jí)考試的第一個(gè)考試項(xiàng)目是詞匯選擇。它考查應(yīng)試者理解一定語(yǔ)境下單詞或短語(yǔ)意義的能力。考試提供的材料為l5個(gè)句子，每個(gè)句子中均有1個(gè)詞或短語(yǔ)畫(huà)有底橫線，要求應(yīng)試者從每個(gè)句子后面所給的4個(gè)選項(xiàng)中選擇l個(gè)與畫(huà)線部分意義最相近的詞或短語(yǔ)。這里的“一定語(yǔ)境”實(shí)際上指的是一個(gè)句子，考查的目的是看考生能否根據(jù)這個(gè)句子把其中畫(huà)有底橫線的詞或短語(yǔ)的意思猜測(cè)出來(lái)。
表面上來(lái)看，這是詞匯題，實(shí)際上這是一種最簡(jiǎn)單的閱讀理解題。因?yàn)槿魏伍喿x首先是從詞開(kāi)始的。閱讀任何文字材料，詞或短語(yǔ)的意思不清楚，就無(wú)法弄清句子的意思，也無(wú)法弄清篇章的意思，因此，閱讀就無(wú)法進(jìn)行下去。對(duì)一個(gè)句子中的詞或短語(yǔ)的意思作出判斷是閱讀理解中最簡(jiǎn)單的一種題型。下面我們看幾個(gè)實(shí)例：

例1：
The great changes of the city astonished every visitor to that city.
A. attacked        B. surprised
C. attracted      D. interested
這是一道畫(huà)線題。答案為B。整個(gè)句子的意思是：凡是到那個(gè)城市參觀過(guò)的人，對(duì)那里發(fā)生的巨大變化都感到吃驚。在本題的四個(gè)選項(xiàng)中，選項(xiàng)A的意思是“攻擊”，選項(xiàng)B的意思是“吃驚”，選項(xiàng)C的意思是“吸引”，選項(xiàng)D的意思是“對(duì)……感興趣”。如果考生認(rèn)識(shí)句子中的每個(gè)單詞，而且四個(gè)選項(xiàng)的意思都清楚，這道題做起來(lái)就很容易。一眼就能把答案選出來(lái)。

例2：
Argument among the speakers at the conference is bordering on violence．
A. is close to        B. is beside
C. is next to      D. is alongside
這道題的畫(huà)線部分是一個(gè)短語(yǔ)，本題答案為A。整個(gè)句子說(shuō)的是：會(huì)上，講演者之間爭(zhēng)吵激烈差不多到了動(dòng)武的程度。要答對(duì)這道題，考生必須知道is bordering on這個(gè)短語(yǔ)是什么意思，然后再看下面的四個(gè)選項(xiàng)哪個(gè)與其意思最為相近。選項(xiàng)A is close t0的意思是“接近……”，與is bordering on意思相符，故為正確答案。選項(xiàng)B is beside說(shuō)的是“在……旁邊”，顯然不對(duì)，選項(xiàng)C is next t0表示“在……的隔壁”，與畫(huà)線部分意思不同；選項(xiàng)D is alongside表示“沿著……”，在英語(yǔ)中很少這么說(shuō)，所以也不合適。總的來(lái)講，這幾個(gè)選項(xiàng)意思上稍微有點(diǎn)相似之處，比例l要稍難一些。

例3：
You could condense all the worthwhile information in this book into a few pages．
A. compress        B. collect
C. convert      D. combine
這道題和例1、例2不一樣。通過(guò)比較可以看出，例l中的四個(gè)選項(xiàng)與畫(huà)線部分的詞形相去較遠(yuǎn)，意思也完全不一樣，相對(duì)容易些。例2的畫(huà)線部分是一短語(yǔ)，所給的選項(xiàng)也是短語(yǔ)，并且意思相近，相對(duì)難一些。而例3的特點(diǎn)是，四個(gè)選項(xiàng)與畫(huà)線詞的詞形相似，但詞義不同，讓考生來(lái)辨別，這種類(lèi)型的題也相對(duì)難一些。這道題的意思是：你可以把這本書(shū)中所有有用的信息用幾頁(yè)寫(xiě)出來(lái)。句中畫(huà)線詞condense的意思是“壓縮”。選項(xiàng)A的意思是“壓縮”，意思相同，故為正確答案。選項(xiàng)B的意思是“收集”，選項(xiàng)C的意思是“轉(zhuǎn)化為”，選項(xiàng)D的意思是“(使)結(jié)合”，均與畫(huà)線詞的意思不同。再看一例。

例4：
The doctor explained to the students the hazards of radiation upon human beings．
A. dangers        B. evils
C. impacts      D. benefits
句的意思是：醫(yī)生向?qū)W生解釋了輻射給人類(lèi)帶來(lái)的危害。本題的四個(gè)選項(xiàng)中，選項(xiàng)C為中性詞，表示“影響”；選項(xiàng)D指好的事情，益處；選項(xiàng)A和選項(xiàng)B都表示壞事。但 evil有“惡意”的意思，不合適。所以選項(xiàng)A是正確答案。這里，選項(xiàng)A、B和選項(xiàng)C的意思有些相近，選項(xiàng)D的意思剛好相反，本題要求考生辨別近義詞和反義詞。辨別反義詞相對(duì)容易些，要辨別同義詞或近義詞則比較難。
英語(yǔ)中雖然同義詞、近義詞很多，但對(duì)于考職稱(chēng)的人來(lái)講，需要掌握的并不是很多，我們認(rèn)為，如果大家把教材上詞匯練習(xí)題(都是根據(jù)考試大綱中的積極詞匯設(shè)計(jì)的)都認(rèn)真地做一遍，考試就不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題。

例5：
It is difficult to list all of John’s attributes because he has so many different talents and    abilities.
A. qualifies         B. interests
C. preferences      D. virtues
這道題要求考生根據(jù)上下文選擇適當(dāng)?shù)慕x詞。從句子的后半段“because he has so many different talents and abilities”可以判斷“attributes"的意思是“qualities”，故選項(xiàng)A為正確答案。
當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)家的一個(gè)重要假設(shè)是句予結(jié)構(gòu)是由動(dòng)詞的詞匯意義決定的，因此我們應(yīng)該重視詞匯學(xué)習(xí)，尤其要注意搭配問(wèn)題(如動(dòng)詞和名詞的搭配、名詞和形容詞的搭配、形容詞和介詞的搭配、動(dòng)詞和介詞的搭配等)以及英語(yǔ)短語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)。

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