是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。
指機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路 （視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進(jìn)行加工處理，（包括：介釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力，簡稱“感統(tǒng)”。
在人類遺傳基因中，都有感覺統(tǒng)合的基本能力，每個寶寶生下來，就擁有此能力。

但是這種本能必須在嬰幼兒時期和環(huán)境的互動中，在大腦中身體不斷地順應(yīng)反應(yīng)下才能高度健全地發(fā)展。
沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都無法發(fā)展。人類從嬰幼兒時代到老年的整個生命過程中， 幾乎每時每刻都在進(jìn)行著感覺統(tǒng)合的過程。
如果大腦對身體感覺器官輸入信息的統(tǒng)合能力不足，身體感官與大腦的學(xué)習(xí)便會協(xié)調(diào)不佳，造成混亂，出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)現(xiàn)象。
感覺統(tǒng)合是大腦的功能，感覺統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功能失調(diào)的一種，也可稱為學(xué)習(xí)障礙

兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練（0-6歲）首先由專業(yè)感覺統(tǒng)合老師測查和觀察孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)程度和智力發(fā)展水平，然后指定訓(xùn)練課程。

專業(yè)得教具及器械，對寶寶的感覺神經(jīng)，平衡感、前庭覺、本體感等方面進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。使孩子的大腦神經(jīng)組織及身體感官組合互動。
在運(yùn)動訓(xùn)練的同時糾正兒童的心理偏差，幫助孩子身心健康成長。
訓(xùn)練是以游戲的方式讓孩子參與，一般經(jīng)過1-3個月的訓(xùn)練，就可以取得明顯的效果，孩子的學(xué)習(xí)成績，邏輯思維能力、記憶能力、運(yùn)動協(xié)調(diào)能力、人際關(guān)系、飲食和睡眠、情緒等方面都會有令人滿意的提高和改善，其中，兒童的智力水平也會得到不同程度的提高。