北京書法學校那家靠譜_北京書法學校
我國書法是一門陳舊的藝術,從甲骨文、金文演化而為大篆、小篆、隸書，到東漢、魏、晉期間，草書、楷書、行書、諸體根本定型，書法時間散發(fā)著陳舊藝術的魅力。為一代又一代大家所喜歡。 書法是以漢字為根底、用毛筆書寫的、具有四維特征的籠統(tǒng)符號藝術，它表現(xiàn)了萬事萬物的“對立統(tǒng)一”這個根本規(guī)則又反映了人作為主體的精力、氣質、學識和涵養(yǎng)。我國書法經過長時間的堆集和沉積構成五大字體,即楷，篆，行。草。隸。 篆書是大篆、小篆的統(tǒng)稱。篆書是**有內在的，相同寫起來也是**難的。 隸書在篆書以后，是一種十分美麗的書體。隸書有著自個特有的思維性，用柔美的筆畫，謹慎的規(guī)矩，嚴厲但不呆板，方直但不僵硬。有思維，有內在。 草書有章草、今草、狂草之分。草書是我國書體簡化的極點，有著極強的藝術價值。 行書是介于楷書、草書之間的一種字體。行書以宋代的**為聞名，行書代表作中**聞名的是東晉書法家王羲之的《蘭亭序》。 楷書，漢字字體的一種，即是如今通行的漢字手寫正體字，它是由隸書演化來的。也叫正楷?？瑫ǔＷ鳛槿腴T書體，其上可追篆隸，下可及行草，有承上啟下之效果。
【學習書的好處】
●書法有益健康—“書法能養(yǎng)氣，也能助氣”。操練書法時，需求絕慮凝思，全軀啟動，力送毫端，注于紙上，抒胸中氣，散心中郁。鍥而不舍，鍥而不舍則變成“養(yǎng)生之道”。 ●書法陶冶情操—書法是一門學識，也是一種藝術。書法學習進程中觸及文學、哲學、美學、前史等各方面常識，因此學習進程中自身即是啟迪心智，提高涵養(yǎng)的進程！ ●書法培育意志—操練書法時，一個單純的筆畫要寫得規(guī)范，要反復寫上幾十遍，幾百遍，學員在鍥而不舍的操練中，意志就養(yǎng)成了，這一進程就滲透了心理素質的培育。●準確認識書法的構成，了解文房四寶，學習書法前史，了解文字的由來。 ●學習準確的坐姿和執(zhí)筆辦法，學習根本的書寫辦法并能學以致用； ●范本選字描摹，剖析范本的結字及規(guī)矩規(guī)則，并能逐漸學會背臨、創(chuàng)造。 ●了解書法的體系，依據學習的深化，逐漸觸摸楷書、隸書、篆書、行書、草書等書體的特色，并能進行描摹創(chuàng)造。 ●依據學習期間，進行習字創(chuàng)造，構成個人著作， ●對聯(lián)、條幅、扇面、冊頁、手卷、橫批等多種書法方式的學習與創(chuàng)造。 ●書法學以致用，經過對書法的學習，把握寫字之道，學習之道，修身養(yǎng)性之道。●一手好字：經過專業(yè)的書法練習，使學員熟練把握書法竅門，練就一手好字； ●一種榮譽：依據中書協(xié)考綱請求，分期間協(xié)助學員獲得相應的書法考級證書； ●一種情緒：經過長時間的書法操練，培育學員鍥而不舍、不畏艱難的人生情緒； ●一種氣質：描摹書法名家名作，提高學員審美情味和涵養(yǎng)，培育典雅的氣質； ●一種習氣：自古以來字如其人，一個書法愛好者都有著一種杰出的學習習氣；上海秦漢胡同藝術品有限公司成立于2004年。旗下秦漢胡同，以傳承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為崇高使命，以中國傳統(tǒng)文化的教育培訓、傳播發(fā)展和學術研究為主要內容，從“大國學、大文化”的視角對中國人的思想哲學、思維秉性、情感特質和文化藝術等進行冷靜、客觀、深入地研究分析，努力從中萃取能承載中國未來創(chuàng)新和引領民族發(fā)展的智慧精華，幫助和引導青少年兒童從小樹立欣賞大美、胸懷大愛、順從大道的人文品格；為現(xiàn)代家庭提供“聽香讀畫，吃墨看茶”的人文藝術環(huán)境，寓“觀書論道”與“家庭親子”于一體，讓他們暢享書齋耕讀樂趣；向現(xiàn)代社會倡導以和諧友愛為核心，包含分享、創(chuàng)造力、優(yōu)雅在內的積極精神。秦漢胡同，以傳承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，是專業(yè)提供國學、國文、國畫、書法篆刻、茶藝、圍棋、古箏、琵琶、笛簫、巴烏、葫蘆絲、古琴等傳統(tǒng)文化藝術課程的綜合性教育培訓和研究機構。國學書院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念，憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務團隊，**國文、國藝、游學、百年人文經典等載體，倡導“生活藝術化”的理念，著力于青少年兒童國學力與文化力的塑造，努力讓青少年兒童在國學系列課程的學習實踐中“志于道、依于仁、據于德、游于藝”。
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