北京書法學校那家靠譜_北京書法學校
我國書法是一門陳舊的藝術,從甲骨文、金文演化而為大篆、小篆、隸書,到東漢、魏、晉期間,草書、楷書、行書、諸體根本定型,書法時間散發(fā)著陳舊藝術的魅力。為一代又一代大家所喜歡。 書法是以漢字為根底、用毛筆書寫的、具有四維特征的籠統(tǒng)符號藝術,它表現(xiàn)了萬事萬物的“對立統(tǒng)一”這個根本規(guī)則又反映了人作為主體的精力、氣質、學識和涵養(yǎng)。我國書法經過長時間的堆集和沉積構成五大字體,即楷,篆,行。草。隸。 篆書是大篆、小篆的統(tǒng)稱。篆書是**有內在的,相同寫起來也是**難的。 隸書在篆書以后,是一種十分美麗的書體。隸書有著自個特有的思維性,用柔美的筆畫,謹慎的規(guī)矩,嚴厲但不呆板,方直但不僵硬。有思維,有內在。 草書有章草、今草、狂草之分。草書是我國書體簡化的極點,有著極強的藝術價值。 行書是介于楷書、草書之間的一種字體。行書以宋代的**為聞名,行書代表作中**聞名的是東晉書法家王羲之的《蘭亭序》。 楷書,漢字字體的一種,即是如今通行的漢字手寫正體字,它是由隸書演化來的。也叫正楷??瑫ǔW鳛槿腴T書體,其上可追篆隸,下可及行草,有承上啟下之效果。
【學習書的好處】
●書法有益健康—“書法能養(yǎng)氣,也能助氣”。操練書法時,需求絕慮凝思,全軀啟動,力送毫端,注于紙上,抒胸中氣,散心中郁。鍥而不舍,鍥而不舍則變成“養(yǎng)生之道”。 ●書法陶冶情操—書法是一門學識,也是一種藝術。書法學習進程中觸及文學、哲學、美學、前史等各方面常識,因此學習進程中自身即是啟迪心智,提高涵養(yǎng)的進程! ●書法培育意志—操練書法時,一個單純的筆畫要寫得規(guī)范,要反復寫上幾十遍,幾百遍,學員在鍥而不舍的操練中,意志就養(yǎng)成了,這一進程就滲透了心理素質的培育。●準確認識書法的構成,了解文房四寶,學習書法前史,了解文字的由來。 ●學習準確的坐姿和執(zhí)筆辦法,學習根本的書寫辦法并能學以致用; ●范本選字描摹,剖析范本的結字及規(guī)矩規(guī)則,并能逐漸學會背臨、創(chuàng)造。 ●了解書法的體系,依據學習的深化,逐漸觸摸楷書、隸書、篆書、行書、草書等書體的特色,并能進行描摹創(chuàng)造。 ●依據學習期間,進行習字創(chuàng)造,構成個人著作, ●對聯(lián)、條幅、扇面、冊頁、手卷、橫批等多種書法方式的學習與創(chuàng)造。 ●書法學以致用,經過對書法的學習,把握寫字之道,學習之道,修身養(yǎng)性之道。●一手好字:經過專業(yè)的書法練習,使學員熟練把握書法竅門,練就一手好字; ●一種榮譽:依據中書協(xié)考綱請求,分期間協(xié)助學員獲得相應的書法考級證書; ●一種情緒:經過長時間的書法操練,培育學員鍥而不舍、不畏艱難的人生情緒; ●一種氣質:描摹書法名家名作,提高學員審美情味和涵養(yǎng),培育典雅的氣質; ●一種習氣:自古以來字如其人,一個書法愛好者都有著一種杰出的學習習氣;上海秦漢胡同藝術品有限公司成立于2004年。旗下秦漢胡同,以傳承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為崇高使命,以中國傳統(tǒng)文化的教育培訓、傳播發(fā)展和學術研究為主要內容,從“大國學、大文化”的視角對中國人的思想哲學、思維秉性、情感特質和文化藝術等進行冷靜、客觀、深入地研究分析,努力從中萃取能承載中國未來創(chuàng)新和引領民族發(fā)展的智慧精華,幫助和引導青少年兒童從小樹立欣賞大美、胸懷大愛、順從大道的人文品格;為現(xiàn)代家庭提供“聽香讀畫,吃墨看茶”的人文藝術環(huán)境,寓“觀書論道”與“家庭親子”于一體,讓他們暢享書齋耕讀樂趣;向現(xiàn)代社會倡導以和諧友愛為核心,包含分享、創(chuàng)造力、優(yōu)雅在內的積極精神。秦漢胡同,以傳承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任,是專業(yè)提供國學、國文、國畫、書法篆刻、茶藝、圍棋、古箏、琵琶、笛簫、巴烏、葫蘆絲、古琴等傳統(tǒng)文化藝術課程的綜合性教育培訓和研究機構。國學書院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念,憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務團隊,**國文、國藝、游學、百年人文經典等載體,倡導“生活藝術化”的理念,著力于青少年兒童國學力與文化力的塑造,努力讓青少年兒童在國學系列課程的學習實踐中“志于道、依于仁、據于德、游于藝”。
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