干貨第二彈!考研英語(yǔ)暑假攻略計(jì)劃。(2)
4.新題型閱讀的注意方法。這類試題主要具備3個(gè)特征:一是所采用的文章;邏輯性強(qiáng),結(jié)構(gòu)緊密;二是所補(bǔ)充的句子往往較長(zhǎng),理解起來(lái)存在一定的難度;三是,所補(bǔ)充的句子一般是位于段首或段末,在文章中起著承上啟下的連接作用。針對(duì)這樣的題型特征,考生要注意一下幾方面的能力培養(yǎng)。(1)泛讀能力,能**“跳躍式”的快速閱讀領(lǐng)會(huì)文章的主旨,分清文章的大致結(jié)構(gòu)和脈絡(luò);(2)對(duì)長(zhǎng)難句的理解和分析能力,能在較短時(shí)間內(nèi)把握備選句子的成分、結(jié)構(gòu),從而能將該句子放在合適的地方。面對(duì)這類題有三點(diǎn)注意事項(xiàng):(1)先快速地通讀全文,對(duì)文章的梗概和作者的思路有一個(gè)了解,把握閱讀首段和每段的首末句,可以幫助自己快速確定文章的主要內(nèi)容、核心理念和作者思路等。(2)句子和句子之間的銜接**直接地影響做出的選擇。雖然每個(gè)句子都是獨(dú)立的,但其實(shí)它們之間還是有一定關(guān)系的:如指代關(guān)系;因果關(guān)系;轉(zhuǎn)折關(guān)系;承接關(guān)系;列舉關(guān)系;類比關(guān)系等。(3)要從全篇衡量,看看放在文中是否達(dá)到整體的順暢連貫。
5.提高 的準(zhǔn)確性。 題一般是在一篇400字左右的概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的短文中給出5個(gè)劃線的句子,要求考生完整、通順地將劃線部分的句子譯為漢語(yǔ)。此題主要是考查考生的詞匯量,語(yǔ)法知識(shí),閱讀理解能力和漢語(yǔ)表達(dá)的綜合運(yùn)用技巧。根據(jù)歷年情況,短文平均詞數(shù):370詞;要求 的詞數(shù):160詞。對(duì)于 題可以根據(jù)4步去練習(xí):(1)結(jié)構(gòu)分析,**語(yǔ)法知識(shí)把句子的主、謂、賓找出來(lái),句子的意思也就很清晰了;(2)長(zhǎng)句拆分,把長(zhǎng)句拆分成短句,一部分一部分地分別理解;(3)詞語(yǔ)推敲,在短結(jié)構(gòu)中把詞的精確意義確定下來(lái),特別要注意聯(lián)系上下文,選擇詞語(yǔ)正確地的含義;(4)檢查核對(duì),這是**后一步也是關(guān)鍵的一步,把詞語(yǔ)拼結(jié)在一起仔細(xì)檢查,看看每部分是否合理,長(zhǎng)句是否通順。
6.寫作要多多聯(lián)系。寫作部分非常強(qiáng)調(diào)對(duì)考生基本寫作素質(zhì)、基礎(chǔ)寫作能力的測(cè)試,很多考生即使是閱讀能力練到很強(qiáng)的程度,寫出的作文也非常差,所以寫作別無(wú)他法只有多多聯(lián)系。但是針對(duì)試卷上的寫作還有要有策略的。
(1)應(yīng)用短文的寫作。要求考生在18分鐘左右寫好一篇既定情景的應(yīng)用短文,這既需要具有英語(yǔ)言文字運(yùn)用的各種基本功,又需要有根據(jù)給定情景迅速構(gòu)文的能力。因此,考生對(duì)這一部分應(yīng)給予足夠的重視,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要針對(duì)應(yīng)用文寫作做至少10篇左右的專項(xiàng)練習(xí)。
(2)短文寫作。圖畫作文在命題上可以采取三維立體式,即提綱 圖畫 情景說(shuō)明的組合,需要在審題和創(chuàng)作時(shí)面面俱到。在圖畫構(gòu)造上又可以采取兩圖對(duì)比式,如2000和2003年考題。但萬(wàn)變不離其宗,語(yǔ)言**位,結(jié)構(gòu)第二位,內(nèi)容第三位。因此需要大家訓(xùn)練模式化構(gòu)思和不斷提升積累語(yǔ)言表達(dá)中提升作文的硬實(shí)力。
二、閱讀理解(A)、寫作的分值**高,在復(fù)習(xí)中是不是可以專門復(fù)習(xí)這兩大題型?
在聯(lián)考中如將所有的寶都押在閱讀理解和寫作上,這樣做的風(fēng)險(xiǎn)勢(shì)必有些大,尤其是閱讀理解(A)部分,經(jīng)常會(huì)在一念之間將原本 的題目也會(huì)選錯(cuò),因此統(tǒng)籌兼顧各項(xiàng)題目,才能更穩(wěn)妥的提高自己的整體分值。同時(shí)應(yīng)注意,**對(duì)完型填空的復(fù)習(xí),對(duì)打扎實(shí)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)也有著極大的幫助,完型填空重在考查詞義辨析題,**對(duì)完型填空的復(fù)習(xí)可強(qiáng)化對(duì)詞匯的認(rèn)知與掌握,而閱讀理解(B)重在考查對(duì)篇章結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系的把握,這對(duì)提高對(duì)閱讀篇章的主旨大意、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)的把握有著極大的幫助。而**對(duì) 試題的復(fù)習(xí),也會(huì)極大的提高自己分析句子、理解句子的能力。總之考研的幾大題型是環(huán)環(huán)相扣的,統(tǒng)籌兼顧地復(fù)習(xí)才會(huì)更能提高自己的綜合應(yīng)試能力。
**后,炎炎夏日,教育聯(lián)展網(wǎng)的小編祝愿大家有這烈日般的學(xué)習(xí)熱情!每一位都考研成功。
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4.新題型閱讀的注意方法。這類試題主要具備3個(gè)特征:一是所采用的文章;邏輯性強(qiáng),結(jié)構(gòu)緊密;二是所補(bǔ)充的句子往往較長(zhǎng),理解起來(lái)存在一定的難度;三是,所補(bǔ)充的句子一般是位于段首或段末,在文章中起著承上啟下的連接作用。針對(duì)這樣的題型特征,考生要注意一下幾方面的能力培養(yǎng)。(1)泛讀能力,能**“跳躍式”的快速閱讀領(lǐng)會(huì)文章的主旨,分清文章的大致結(jié)構(gòu)和脈絡(luò);(2)對(duì)長(zhǎng)難句的理解和分析能力,能在較短時(shí)間內(nèi)把握備選句子的成分、結(jié)構(gòu),從而能將該句子放在合適的地方。面對(duì)這類題有三點(diǎn)注意事項(xiàng):(1)先快速地通讀全文,對(duì)文章的梗概和作者的思路有一個(gè)了解,把握閱讀首段和每段的首末句,可以幫助自己快速確定文章的主要內(nèi)容、核心理念和作者思路等。(2)句子和句子之間的銜接**直接地影響做出的選擇。雖然每個(gè)句子都是獨(dú)立的,但其實(shí)它們之間還是有一定關(guān)系的:如指代關(guān)系;因果關(guān)系;轉(zhuǎn)折關(guān)系;承接關(guān)系;列舉關(guān)系;類比關(guān)系等。(3)要從全篇衡量,看看放在文中是否達(dá)到整體的順暢連貫。
5.提高 的準(zhǔn)確性。 題一般是在一篇400字左右的概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的短文中給出5個(gè)劃線的句子,要求考生完整、通順地將劃線部分的句子譯為漢語(yǔ)。此題主要是考查考生的詞匯量,語(yǔ)法知識(shí),閱讀理解能力和漢語(yǔ)表達(dá)的綜合運(yùn)用技巧。根據(jù)歷年情況,短文平均詞數(shù):370詞;要求 的詞數(shù):160詞。對(duì)于 題可以根據(jù)4步去練習(xí):(1)結(jié)構(gòu)分析,**語(yǔ)法知識(shí)把句子的主、謂、賓找出來(lái),句子的意思也就很清晰了;(2)長(zhǎng)句拆分,把長(zhǎng)句拆分成短句,一部分一部分地分別理解;(3)詞語(yǔ)推敲,在短結(jié)構(gòu)中把詞的精確意義確定下來(lái),特別要注意聯(lián)系上下文,選擇詞語(yǔ)正確地的含義;(4)檢查核對(duì),這是**后一步也是關(guān)鍵的一步,把詞語(yǔ)拼結(jié)在一起仔細(xì)檢查,看看每部分是否合理,長(zhǎng)句是否通順。
6.寫作要多多聯(lián)系。寫作部分非常強(qiáng)調(diào)對(duì)考生基本寫作素質(zhì)、基礎(chǔ)寫作能力的測(cè)試,很多考生即使是閱讀能力練到很強(qiáng)的程度,寫出的作文也非常差,所以寫作別無(wú)他法只有多多聯(lián)系。但是針對(duì)試卷上的寫作還有要有策略的。
(1)應(yīng)用短文的寫作。要求考生在18分鐘左右寫好一篇既定情景的應(yīng)用短文,這既需要具有英語(yǔ)言文字運(yùn)用的各種基本功,又需要有根據(jù)給定情景迅速構(gòu)文的能力。因此,考生對(duì)這一部分應(yīng)給予足夠的重視,在復(fù)習(xí)過(guò)程中要針對(duì)應(yīng)用文寫作做至少10篇左右的專項(xiàng)練習(xí)。
(2)短文寫作。圖畫作文在命題上可以采取三維立體式,即提綱 圖畫 情景說(shuō)明的組合,需要在審題和創(chuàng)作時(shí)面面俱到。在圖畫構(gòu)造上又可以采取兩圖對(duì)比式,如2000和2003年考題。但萬(wàn)變不離其宗,語(yǔ)言**位,結(jié)構(gòu)第二位,內(nèi)容第三位。因此需要大家訓(xùn)練模式化構(gòu)思和不斷提升積累語(yǔ)言表達(dá)中提升作文的硬實(shí)力。
二、閱讀理解(A)、寫作的分值**高,在復(fù)習(xí)中是不是可以專門復(fù)習(xí)這兩大題型?
在聯(lián)考中如將所有的寶都押在閱讀理解和寫作上,這樣做的風(fēng)險(xiǎn)勢(shì)必有些大,尤其是閱讀理解(A)部分,經(jīng)常會(huì)在一念之間將原本 的題目也會(huì)選錯(cuò),因此統(tǒng)籌兼顧各項(xiàng)題目,才能更穩(wěn)妥的提高自己的整體分值。同時(shí)應(yīng)注意,**對(duì)完型填空的復(fù)習(xí),對(duì)打扎實(shí)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)也有著極大的幫助,完型填空重在考查詞義辨析題,**對(duì)完型填空的復(fù)習(xí)可強(qiáng)化對(duì)詞匯的認(rèn)知與掌握,而閱讀理解(B)重在考查對(duì)篇章結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系的把握,這對(duì)提高對(duì)閱讀篇章的主旨大意、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)的把握有著極大的幫助。而**對(duì) 試題的復(fù)習(xí),也會(huì)極大的提高自己分析句子、理解句子的能力??傊佳械膸状箢}型是環(huán)環(huán)相扣的,統(tǒng)籌兼顧地復(fù)習(xí)才會(huì)更能提高自己的綜合應(yīng)試能力。
**后,炎炎夏日,教育聯(lián)展網(wǎng)的小編祝愿大家有這烈日般的學(xué)習(xí)熱情!每一位都考研成功。
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