煙臺(tái)成人英語零基礎(chǔ)培訓(xùn)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2019-12-12
愉快和諧的課堂氛圍可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)潛能，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。然而，受“目標(biāo)教學(xué)法”的影響，課堂氣氛并不活躍。在教學(xué)過程中，教師是絕對(duì)的**和**的傳授者，而學(xué)生是一
愉快和諧的課堂氛圍可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)潛能，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。然而，受“目標(biāo)教學(xué)法”的影響，課堂氣氛并不活躍。在教學(xué)過程中，教師是絕對(duì)的**和**的傳授者，而學(xué)生是一個(gè)被動(dòng)的傾聽者，很少有人愿意站起來問問題。
英語口語學(xué)習(xí)突破
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上課時(shí)間你來決定
傳統(tǒng)英語教學(xué)都有固定的授課時(shí)間，新東方外教1對(duì)1結(jié)合小班課，上課更靈活。教學(xué)進(jìn)度不單一，更重要的是老師會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。不會(huì)出現(xiàn)跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的現(xiàn)象。
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顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式
傳統(tǒng)英語填鴨式的教學(xué)方式，“老師”是主流的導(dǎo)向，被單詞、練聽力、學(xué)句型、臨摹作文，1波波的“疲勞轟炸”，讓英語學(xué)習(xí)成為了1種負(fù)擔(dān)，更無樂趣可言。
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