什么是托福?
TOEFL(Test of English as a Foreign Language)是為申請(qǐng)到美國(guó)或加拿大等國(guó)家上大學(xué)/研究生的非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生提供的一種英語(yǔ)水平考試。
托福TOEFL(The Test of English as a Foreign Language，簡(jiǎn)稱TOEFL)是由美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社( ETS, Educational Testing Service)在全世界舉辦，一種針對(duì)母語(yǔ)非英語(yǔ)的人進(jìn)行的英語(yǔ)水平的考試。
TOEFL有三種，分別是： pbt—paper based test 紙考 677， cbt—computer based test 機(jī)考 300,，ibt—internet based test 網(wǎng)考 120。中國(guó)大陸地區(qū)自2006年起全部實(shí)行ibt托福網(wǎng)考(俗稱“新托?！?。TOEFL考試的有效期為兩年，是從考試日期開(kāi)始計(jì)算的。例如：2012年1月8日參加考試，這次考試成績(jī)的有效期是從2012年1月18日到2014年1月8日。
TOEFL，Test of English as a Foreign Language，TOEFL是出國(guó)留學(xué)(美國(guó)、加拿大)的必備考試成績(jī)，美國(guó)和加拿大已有超過(guò)2,400所大學(xué)和學(xué)院承認(rèn)這項(xiàng)考試成績(jī)，規(guī)定了申請(qǐng)者的**低TOEFL錄取分?jǐn)?shù)線。
眾所周知，不管你是考雅思還是要考托福，詞匯是語(yǔ)言的基本，要學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，詞匯是必不可少的。但記單詞卻是很多學(xué)生都頭痛的問(wèn)題，那么如何**的記單詞呢?在下面的文章中，小編將帶來(lái)新航道**在教學(xué)實(shí)踐中得出的兩種比較有效的方法。
托福閱讀技巧
關(guān)于托福閱讀的解題技巧，其實(shí)就是排除法。遇到不確定的題目，一定從原文找到定位，然后把肯定不對(duì)的選項(xiàng)排除。就算是瞎蒙，50%也比25%好。這個(gè)也是做主題題的一貫原則。等你把文章通篇都讀完了，再回過(guò)頭看這個(gè)題目的時(shí)候，不正確的說(shuō)法就可以排除了(如果你也是**后做主題題的話，一定不要忘了，還有一道題)
新托福閱讀技巧的掌握還是仰賴與平時(shí)正確地精讀訓(xùn)練：
1. 首先要從單詞入手：擴(kuò)大自己的詞匯量，不僅要知道它的漢語(yǔ)解釋，還要掌握它的英語(yǔ)定義及用法，尤其是單詞在文章中的用法，它有無(wú)巧妙之處，是否有特定的意義。
2. 其次要從"語(yǔ)法"入手：這里所說(shuō)的"語(yǔ)法"不僅指句子的主、謂、賓成份及句子主干，更重要的是指對(duì)各種語(yǔ)法現(xiàn)象在思想表達(dá)方面的作用及相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。當(dāng)然，在開(kāi)始階段需對(duì)某些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子進(jìn)行分析。
3. 再次，是從句型入手：精讀時(shí)，一定要學(xué)習(xí)各種好的句型，并模仿造句。同時(shí)，對(duì)于一些長(zhǎng)句要進(jìn)行分析。
4. 要從文章"邏輯"入手：理清作者思想發(fā)展的脈絡(luò)。提煉各個(gè)段落的內(nèi)容，清楚各個(gè)段落如何組成了文章有機(jī)整體，理解作者運(yùn)用的事例與他所闡述問(wèn)題觀點(diǎn)之間的聯(lián)系，明確他是以什么樣的方式(講故事，列舉數(shù)據(jù)，引經(jīng)據(jù)典)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的。
再補(bǔ)充幾句，建議大家托福閱讀也進(jìn)行限時(shí)連續(xù)練習(xí)。就是每套題不超過(guò)53分鐘，連續(xù)做兩套。這可是**后的部分了，**容易疲勞的階段，因此也需要適應(yīng)性訓(xùn)練。同樣在答題紙上寫(xiě)答案。至于總結(jié)，不多，
1，錯(cuò)題看看是為什么錯(cuò)的，是不是因?yàn)槎ㄎ粵](méi)找對(duì)，或者別的什么原因。
2，就是把做過(guò)的閱讀里出現(xiàn)的詞對(duì)，就是那些單詞題的正確選項(xiàng)都摘抄下來(lái)，盡管重復(fù)的幾率不大，但是有些詞是經(jīng)常出現(xiàn)的，而且你可以熟悉一下這些詞都是什么意思。
如何**記單詞
01 詞根詞綴法
很多復(fù)雜的長(zhǎng)詞都是由一些簡(jiǎn)單的詞加上詞根詞綴復(fù)合而來(lái)。所以對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常有必要了解常見(jiàn)的詞根詞綴，這不僅僅幫助學(xué)生記住某些特定的詞匯，還能激發(fā)學(xué)生舉一反三的能力。
比如說(shuō)當(dāng)學(xué)生看到的“inconclusive”不理解意思或者拼寫(xiě)不出來(lái)，但是根據(jù)“in”作為否定的前綴，“ive”作為形容詞后綴，首先可以判斷這個(gè)詞為形容詞，看到文章原句“the study is inconclusive”這個(gè)句子中因?yàn)?conclusion 是結(jié)論的意思，因此可以判斷這個(gè)句子的意思很有可能是“這個(gè)研究是沒(méi)有結(jié)果的”。
再比如說(shuō)大家比較熟悉的詞根“inter”，它有介于兩者之間的意思，比如說(shuō)“international, interpersonal”， 所以看到一個(gè)人說(shuō)自己語(yǔ)言水平為“intermediate”, “mediate”的意思是居中，可以推測(cè)出這個(gè)人表達(dá)自己語(yǔ)言水平為中等水平。
02 發(fā)音判斷法
要**的去記一個(gè)單詞的拼寫(xiě)，音標(biāo)是必不可少的。然而我在教聽(tīng)力的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多高中生甚至是大學(xué)生對(duì)于音標(biāo)仍然半懂不懂，所以建議音標(biāo)不會(huì)的同學(xué)先去掌握音標(biāo)。
與詞根詞綴法不同，音標(biāo)法的應(yīng)用主要用在記一個(gè)單詞的拼寫(xiě)上，有一部同學(xué)或許有這樣的經(jīng)驗(yàn)，做聽(tīng)力填空題聽(tīng)到一個(gè)單詞不知道意思，但是根據(jù)發(fā)音能夠大致寫(xiě)出單詞。
比如聽(tīng)到說(shuō)“[r?t]”，根據(jù)發(fā)音我們肯定知道有個(gè)R和T，?這個(gè)發(fā)音對(duì)應(yīng)字母A，所以基本可以寫(xiě)出這個(gè)單詞是rat。當(dāng)然這個(gè)方法會(huì)由于某些字母發(fā)音的相似而不容易判斷，比如這里的A和E，可能會(huì)寫(xiě)錯(cuò)一兩個(gè)字母，所以針對(duì)單詞中個(gè)別容易混淆的字母學(xué)生還需要重點(diǎn)加強(qiáng)記憶。
發(fā)音判斷法與語(yǔ)詞根詞綴法其實(shí)可以相結(jié)合，在閱讀中可以比較好的應(yīng)用。比如說(shuō)聽(tīng)到一個(gè)單詞“transformation”根據(jù)前綴“trans”加發(fā)音中的“form”以及名詞后綴“action”我們基本就完成一個(gè)單詞的拼寫(xiě)了，并且“form”的意思是形式，“trans”有轉(zhuǎn)變的意思，我們可以推測(cè)單詞的意思大約是“轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)換，改變‘’的名詞形式。
當(dāng)然，所有的方法都需要下功夫去掌握，也許在初階段并不**，但只要掌握原則，后期背單詞肯定能夠事半功倍
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