杭州青少兒幽默口才培訓(xùn)
青少兒口才課堂模式下，如何使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，如何抓住學(xué)生的“心”？教育實(shí)踐中，青少兒普通話(huà)與口才培訓(xùn)中心的老師指出，用以下5招可以幫助我們贏得學(xué)生的喜愛(ài)。
**招：幽默風(fēng)趣上好課（青少兒幽默口才）
教學(xué)中的幽默，實(shí)際上是一種機(jī)智，用出人意料的言行引人發(fā)笑，從而增加教學(xué)情趣、融洽師生關(guān)系。幽默在課堂教學(xué)中起三方面作用。其一，幽默能活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。**和諧而不雜亂的課堂氣氛，**適宜師生雙方發(fā)揮潛能。其二，健康的幽默是陶冶學(xué)生情操的妙方。教師如能恰到好處地運(yùn)用幽默的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，效果必然勝過(guò)空洞的說(shuō)教。其三，幽默可以緩解師生沖突、轉(zhuǎn)化矛盾、打破僵局，促進(jìn)師生的情感和諧。
第二招：善待激勵(lì)，激發(fā)潛能（青少兒幽默口才）
教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)性評(píng)價(jià)，首先要以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，注意把握好學(xué)生的年齡與心理特征，在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)、贊許等賞識(shí)性評(píng)價(jià)。無(wú)論成績(jī)好壞，都要用愛(ài)去包容他們，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)能使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)學(xué)生獲得自信。
第三招：真心實(shí)意愛(ài)學(xué)生（青少兒幽默口才）
教師愛(ài)學(xué)生，應(yīng)該像父母愛(ài)孩子一樣出于真心和真情。我在課上經(jīng)常使用**親切的稱(chēng)呼來(lái)拉近與學(xué)生的距離，常用的稱(chēng)呼語(yǔ)有“親、孩子、寶貝、帥小伙、聰明博士”，這些溫暖的稱(chēng)謂，能讓學(xué)生感覺(jué)到教師對(duì)他們濃濃的關(guān)愛(ài)。
第四招：創(chuàng)設(shè)微笑的課堂環(huán)境（青少兒幽默口才）
微笑可以縮短人與人之間的距離，教師應(yīng)該帶著發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑與學(xué)生交流。一個(gè)微笑、一句贊美的話(huà)，可以使課堂氣氛立刻融洽起來(lái)。面帶微笑的話(huà)語(yǔ)，讓學(xué)生感受到真摯的關(guān)懷和撫慰，愿意敞開(kāi)心扉，如實(shí)地說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，并與教師一起分析解決問(wèn)題的策略。讓我們給學(xué)生多一點(diǎn)微笑，讓學(xué)生感受到教師的寬容與大度。
第五招：成功是**的激勵(lì)（青少兒幽默口才）
學(xué)習(xí)成功從而得到快樂(lè)的情緒體驗(yàn)，這是一種巨大的力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生“好好學(xué)習(xí)”的強(qiáng)烈欲望。為了使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，作為一名口才教師，我每天上課伊始都設(shè)計(jì)3分鐘左右的“瘋狂繞口令”趣味比賽，讓學(xué)生從中體會(huì)到成功的快樂(lè)。在探索新知識(shí)環(huán)節(jié)，我精心設(shè)計(jì)探索播音主持知識(shí)的臺(tái)階，讓不同智力水平的學(xué)生都能拾級(jí)而上，“跳一跳摘果子”，獲得掌握知識(shí)后的愉快體驗(yàn)，從而得到心理上的補(bǔ)償和滿(mǎn)足，激勵(lì)他們獲得更多的成功。
除了以上幾招外,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與激發(fā),還有賴(lài)于教師的精心培養(yǎng)和細(xì)心呵護(hù)，只要我們每堂課都能精心創(chuàng)設(shè)一些引人入勝的教學(xué)情景，挖掘出一些趣味因素，一定能讓學(xué)生達(dá)到“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的**高境界。
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