1974年11月，倫敦時(shí)報(bào)曾經(jīng)對(duì)讀者做了一個(gè)調(diào)查，問(wèn)他們心目中ZUI大的恐懼是什么？

猜一猜，排名第NO.01位的是什么？

您可能以為，“死亡” 是人們ZUI恐懼的事情。

而這個(gè)調(diào)查中，“死亡” 只排在第二位，排在第NO.01位的是 “演講”

所有正式簽約老師，必須經(jīng)過(guò)3個(gè)月系統(tǒng)培訓(xùn)，試講半年通過(guò)考核才能正式授課

我們考核老師的標(biāo)準(zhǔn)

每年全國(guó)講師必須進(jìn)過(guò)學(xué)術(shù)報(bào)告、專(zhuān)業(yè)考試、內(nèi)容試講，來(lái)進(jìn)行評(píng)級(jí)考核。再通過(guò)一年以?xún)?nèi)的學(xué)員滿(mǎn)意度、神秘學(xué)員評(píng)分來(lái)作為參考標(biāo)準(zhǔn)。就因這些近乎苛刻的要求標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)去10年間我們已經(jīng)淘汰了1782位老師，就為的是讓學(xué)員可以最快速、有效、系統(tǒng)的掌握演講與口才的能力。現(xiàn)在成都卡耐基獲得卡耐基培訓(xùn)資格認(rèn)證的講師有17位。

長(zhǎng)沙哪有口才培訓(xùn)-如何鍛煉口才

訓(xùn)練大腦首先，我們來(lái)看第 一步訓(xùn)練大腦。我們說(shuō)的每一句話(huà)都是由我們大腦事先構(gòu)思好的。所以，我們要有一個(gè)靈活的大腦。遇到任何事情，第 一步就是我們必須得想的明白。
俗話(huà)說(shuō)，只要思路對(duì)了頭，才能一步一層樓。我們可以細(xì)想一下，我們?cè)谡f(shuō)每一句話(huà)的時(shí)候，是不是都由我們大腦事先構(gòu)思好了呢!可能你會(huì)說(shuō)，有的人往往就心口不一。他說(shuō)的并不是他大腦真正所想的。是的，可能不是有的人，而是每一個(gè)人都會(huì)這樣。但是大家靜下心來(lái)想一想，比如說(shuō)那些趨炎附勢(shì)的人。當(dāng)他們?cè)谙騽e人獻(xiàn)媚的時(shí)候，那個(gè)卑躬屈膝?？赡芤晦D(zhuǎn)身就又惡語(yǔ)相向。但這并不代表當(dāng)他們卑躬屈膝的時(shí)候，他大腦里面還是那么的義正言辭。往往當(dāng)一個(gè)人在做出自己不愿意做的事情的時(shí)候都會(huì)事先給自己心理暗示。只不過(guò)你沒(méi)有看到而已。所以說(shuō)她是事先把自己大腦的思維調(diào)整到了那個(gè)方向，然后才能做出相應(yīng)行為的。
所以，我們要想口才好，第 一步就是要訓(xùn)練自己的大腦，讓它足夠的靈活。只有這樣我們才能夠在任何場(chǎng)合都能夠說(shuō)出適當(dāng)?shù)脑?huà)。

長(zhǎng)沙哪有口才培訓(xùn)-鍛煉口才的技巧

1.速讀法
這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀。
這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐，語(yǔ)音準(zhǔn)確，吐字清晰。

2.背誦法
我們都背誦過(guò)課文。有詩(shī)歌、有散文、有小說(shuō)。背誦的目的是各有不同的。有的是因?yàn)槔蠋熞蟊仨毐痴b，而不得不背，以完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)；也有的是為了記憶下某個(gè)名詩(shī)、名句，以此來(lái)豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。而我們提倡的背誦，主要的目的是在于鍛煉我們的口才。

3.練聲法
練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽(tīng)那些飽滿(mǎn)圓潤(rùn)、悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，而不愿聽(tīng)干癟無(wú)力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，是我們必做的工作。

長(zhǎng)沙哪有口才培訓(xùn)-演講口才培訓(xùn)費(fèi)用

市面上這方面的培訓(xùn)公司多，
選擇適合自己的才行，
因適合別人的也有可能是不適合你的，
可針對(duì)自己的問(wèn)題而選擇。

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