廣州口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-11-18
小編為大家推薦一家學(xué)口才的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)--新勵(lì)成。新勵(lì)成一直專注成人和青少年軟實(shí)力的提升。通過引進(jìn)、融合及自主研發(fā)，成功打造了“三大課程體系”、“七大**課程”、 “三大高端課程”以及各具特色的服務(wù)課程，同時(shí)在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人成績，填補(bǔ)了我國傳統(tǒng)教育和培訓(xùn)市場的空白。
如何克服演講時(shí)的緊張心理？
改變認(rèn)知:不要把演講看作是一場完美無瑕的表演，而應(yīng)把它視為一次與聽眾的交流機(jī)會。想象自己是在和一
群朋友分享有趣的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這樣可以減輕心理負(fù)擔(dān)。比如，如果你是在分享旅游經(jīng)歷，就像平時(shí)和朋友
聊天一樣，講述旅途中的趣事、遇到的人、看到的風(fēng)景等。
科學(xué)課程體系 滿足不同口才需求
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《當(dāng)眾講話》
17年經(jīng)典課程，幫助克服緊張、怯場心理 匯報(bào)/酒宴/競聘/會議等10個(gè)實(shí)戰(zhàn)演練場景 特訓(xùn)課程素材，互動式體驗(yàn)提升講話自信
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《高情商溝通》
了解人性底層邏輯，5大需求達(dá)成溝通目的修煉人際關(guān)系秘籍，提高情商，更受人歡迎7把手術(shù)刀和15朵玫瑰花，讓溝通更加高效
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《DISC性格溝通科學(xué)》
了解性格心理學(xué)及性格分類，認(rèn)識真實(shí)的自己；訓(xùn)練式教學(xué)，學(xué)習(xí)快速辨析DISC四種性格特征；運(yùn)用DISC知識提升管理、談判、銷售各項(xiàng)能力
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《演講藝術(shù)》
培養(yǎng)“寫、互、講”能力，演講更具專業(yè)性；實(shí)戰(zhàn)應(yīng)對舞臺突發(fā)情況，提升控場應(yīng)變能力；規(guī)范手勢、站姿、走位、語調(diào)等舞臺基本儀態(tài)
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《心理素質(zhì)》
正確解讀情緒，加強(qiáng)情緒管理能力，改善關(guān)系；運(yùn)用積極心理學(xué)改善恐懼情緒，建立正向心錨；挖掘自我驅(qū)動力，打破限制性信念，改善狀態(tài)
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《科學(xué)發(fā)聲》
把控說話節(jié)奏、情緒、共鳴，說話張弛有度；“提打挺松”發(fā)聲4步曲，提升聲音表現(xiàn)力；塑造聲音形象，改善鄉(xiāng)音，讓普通話更標(biāo)準(zhǔn)
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《說服力銷售》
深入學(xué)習(xí)顧問式銷售方法，系統(tǒng)提升銷售能力 學(xué)習(xí)精準(zhǔn)分析客戶需求法則，培養(yǎng)營銷型思維 14個(gè)實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練，強(qiáng)化銷售信念、談判技巧
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《領(lǐng) 導(dǎo)力口才》
運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)7大力量，做有狀態(tài)、有結(jié)果的上司；學(xué)習(xí)有效激勵(lì)團(tuán)隊(duì)法則，擺脫上司“忙和累”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練領(lǐng) 導(dǎo)者路演式表達(dá)方法，建立強(qiáng)大信念
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《影響力導(dǎo)師班》
深入探索影響力4大層次，打造卓越導(dǎo)師個(gè)人品牌；萃取個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練課程條理性、邏輯性開發(fā)思維授課、輔導(dǎo)、演練，以導(dǎo)師身份實(shí)操完成課程考核
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《生命的綻放》
激活生命資源，撫平內(nèi)在創(chuàng)傷，走向高維人生；引領(lǐng)探索生命資源，開啟內(nèi)在潛能的處世智慧；擺脫受害者模式，跳出頭腦陷阱，發(fā)現(xiàn)生命恩典
通 過什么方法讓演講聲音更具感染力？
語速適配：結(jié)合演講的節(jié)奏調(diào)整語速。在營造緊張氛圍或者列舉一系列快節(jié)奏的內(nèi)容時(shí)，可以加快語速；而
在表達(dá)重要觀點(diǎn)、需要聽眾思考或者情感深沉的部分，放慢語速。比如，在講述一個(gè)激動人心的比賽場景時(shí)
加快語速，而在總結(jié)比賽的重要意義時(shí)放慢語速。
新勵(lì)成口才培訓(xùn)，離成 功更進(jìn)一步
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認(rèn)識自我，提高自信
經(jīng)過課堂上清晰的自我介紹，樹立清晰明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；讓你讀懂自己、了解自己，做到真正的自己！分析學(xué)習(xí)當(dāng)眾講話課程的原因，確立當(dāng)眾講話的學(xué)習(xí)目標(biāo)；從而增強(qiáng)當(dāng)眾講話的自信。
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表達(dá)基礎(chǔ)，緊張克服
表達(dá)的基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，讓你表達(dá)更情緒流暢，掌握敘事結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)分析總結(jié)。用突發(fā)事件來演練你因心理懼怕緊張，特別是遇突發(fā)事件時(shí)慌張、使你從實(shí)戰(zhàn)演練中掌握克服緊張情緒。
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場景再現(xiàn)，身臨其境
經(jīng) 過 五 覺 訓(xùn) 練、場 景 刻 畫，從中 練 習(xí) 體 驗(yàn)、感 覺 重 現(xiàn)，增 強(qiáng)表 現(xiàn)力，使自己講話的感染力和表現(xiàn)力引人入勝，使你體驗(yàn)感覺重現(xiàn)，表達(dá)活力生動，回味自身感受。
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對話訓(xùn)練，情緒再現(xiàn)
針對講話溝通平淡，不生動，難以激發(fā)談話者興趣的情況，當(dāng)你改善后你會意外地發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)懂得了怎樣體會語氣變化，讓你的語言更生動活潑！
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表演訓(xùn)練，驚險(xiǎn)再現(xiàn)
經(jīng)過場景模擬訓(xùn)練會讓你的肢體語言更加豐富多彩，經(jīng)過加強(qiáng)視覺的輔助，讓你的講話散發(fā)耀眼光彩；綜合表達(dá)手段的添加，從而增強(qiáng)個(gè)人表現(xiàn)力！
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欣喜再現(xiàn)，情感再現(xiàn)
欣喜畫面再度出現(xiàn)時(shí)，能激起你強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，你能經(jīng)過你的感覺再現(xiàn)，使你能在以往的成功中找回感覺，使你的表達(dá)充滿了生動活力流暢自然！
怎樣構(gòu)建清晰合理的演講內(nèi)容邏輯？
時(shí)間順序：如果演講內(nèi)容涉及事件的發(fā)展過程或歷史回顧等，按照時(shí)間先后順序來組織內(nèi)容。例如，在講述
某一環(huán)保理念的演變歷程時(shí)，從早期的萌芽階段，到中間的發(fā)展階段，再到現(xiàn)在的成熟階段，依次闡述每個(gè)
階段的特點(diǎn)和重要事件。
擁有獨(dú)立完善的課程研發(fā)體系
已獲多項(xiàng)專利、著作權(quán)及商標(biāo)認(rèn)證
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課程立項(xiàng)
前期海量調(diào)研，敲定研發(fā)計(jì)劃 -
課程研發(fā)
研究院獨(dú)立研發(fā)課程，反復(fù)打磨 -
課程審核
經(jīng)過10大要素5大角度評審課程 -
課程標(biāo)準(zhǔn)化
教研中心統(tǒng)籌講師培訓(xùn)、考核 -
內(nèi)測推出
邀請內(nèi)測體驗(yàn)，多維度考核上線
好口才 高情商
環(huán)境圖
怎樣構(gòu)建清晰合理的演講內(nèi)容邏輯？
空間順序：當(dāng)演講主題與地理空間或物體結(jié)構(gòu)有關(guān)時(shí)適用。比如，在介紹一個(gè)環(huán)保主題公園的布局時(shí)，從入
口開始，按照游覽路線，依次介紹各個(gè)區(qū)域的環(huán)保設(shè)施和景觀。
問題 - 解決方案順序：先提出問題，然后分析問題產(chǎn)生的原因，最后提出解決方案。對于環(huán)保項(xiàng)目演講，可
以先列舉當(dāng)前嚴(yán)重的環(huán)境問題，如空氣污染、水污染等，分析其成因，如工業(yè)排放、生活垃圾處理不當(dāng)?shù)龋?
再詳細(xì)介紹該環(huán)保項(xiàng)目針對這些問題的解決措施。
新勵(lì)成教育科技股份有限公司成立于2005年，是集課程研發(fā)、面授培訓(xùn)、在線教育、內(nèi)訓(xùn)咨詢、模式輸出于一體的軟實(shí)力教育培訓(xùn)綜合服務(wù)公司。
公司自成立以來一直專注于以演講、溝通為核心的口才類軟實(shí)力教培業(yè)務(wù)，經(jīng)過十八年的積累與發(fā)展，已在全國80+個(gè)城市開設(shè)110+家學(xué)訓(xùn)中心，形成遍布全國的學(xué)訓(xùn)中心直盟體系，多維共生的軟實(shí)力教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)型態(tài)。
新勵(lì)成的專業(yè)師資力量雄厚，累計(jì)培養(yǎng)了310+講師，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)體系和新勵(lì)成特色課程產(chǎn)品體系，累計(jì)為21萬+人次和200余家企業(yè)提供演講口才、高情商溝通、企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的專業(yè)訓(xùn)練。
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