南昌新勵成演講與口才培訓
新勵成幫助你成為高情商的溝通者
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-11-13
我們知道專業(yè)知識可以經(jīng)過學習來充實自己,但口才又如何呢?成年人很困惑。他們已經(jīng)閱讀了各種演講和口才書籍和視頻,并且熟悉他們所教授的內(nèi)容。然而,當他們玩的時候,他們緊張和焦慮,所有的專業(yè)知識都被遺忘了。然后,我逐漸意識到,學習說話和口才已經(jīng)是一項專業(yè)技能,就像學習駕駛一樣。了解更多的基本理論知識和更多的技術(shù)和專業(yè)技能,但如果你不操作和實踐,它總是在紙上。以下是思訓家口才培訓的相關(guān)內(nèi)容。
說服力銷售用示范結(jié)合練習的教學方法,重點幫助學員克服銷售心理恐懼,改善對產(chǎn)品的認知自信,學會分析客戶心理,掌握多類型的銷售思維和實戰(zhàn)技巧,增強與客戶之間的信賴與鏈接。
經(jīng)過一系列的參與互動,重構(gòu)學員對銷售新的認知與定位。掌握銷售更底層的邏輯,搭建銷售框架,建立學員對銷售行業(yè)的信心。
顧問式銷售是指站在客戶利益角度,根據(jù)客戶需求和痛點提供專業(yè)意見、解決方案和產(chǎn)品以外的增值服務,讓客戶主動作出對產(chǎn)品或服務的正確選擇,達到長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。顧問式銷售可以做到完成銷售和產(chǎn)品無關(guān)。
銷售是有規(guī)則、規(guī)律可循的,銷售也能實現(xiàn)流程化、系統(tǒng)化。此環(huán)節(jié)我們將學習從事前的銷售準備,初次接觸,到需求了解、差異化增殖服務的提供,有針對性的產(chǎn)品展示、優(yōu)勢確定,異議的處理,然后實現(xiàn)水到渠成的成交.
精品小班教學的答疑環(huán)節(jié),在此環(huán)節(jié)我們將針對工作中的實際疑難問題,進行解答總結(jié)。這也是學員更歡迎與期待的環(huán)節(jié)。
與人溝通的技巧 就事論事 :有時爭吵的發(fā)生會波及一切不相干的事。在- -段關(guān)系中能做到尊重,意味著 要盡其所能地就事論 事。盡管翻出很多雞毛蒜皮的往事似乎能讓你占上風,但是千萬不要。如果爭吵內(nèi)容是今晚該誰做飯, 就討論誰該做飯這一一個問題。 萬不要突然轉(zhuǎn)到誰在這個家里做了什么,比如小孩誰來帶,廚房水池該 誰洗。
新勵成口才優(yōu)勢
老師講授講話的方法、技巧、公式以及相關(guān)注意事項。
老師和助教對講話公式、演講方法進行示范,讓學員更明白。
學員聽完后立刻進行臺下的練習,確保學以致“用”的效果。
只有訓練,演講能力才實質(zhì)性提高,通過訓練讓你得到實戰(zhàn)經(jīng)驗。
新勵成更多課程
當眾講話用示范結(jié)合練習的教學方法,重點幫助學員克服講話時的緊張、不自信和恐懼,解決一上臺就抖,大腦空白沒話題,害怕被突然點名發(fā)言的情況,建立當眾講話的基本自信和底層邏輯。
演講藝術(shù)用示范結(jié)合練習的教學方法,重點幫助學員克服演講時的肢體僵化、語速節(jié)奏不當,掌握場控互動,破除沒素材、沒框架、沒主題、沒吸引力等常見問題,有效化解各種突發(fā)狀況,建立演講時的基本流程,完善環(huán)節(jié)設置。
邏輯思維用示范結(jié)合練習的教學方法,以概念為思維材料,以語言為載體。重點幫助學員克服講話時的語言組織恐慌,解決前言不搭后語、沒有話題突破點等問題,掌握話題素材的**收集,多角度的闡述思路等多種常見邏輯思維,建立邏輯思維的基本認知和使用技巧。
魅力聲音用示范結(jié)合練習的教學方法,重點幫助學員糾正說話時的錯誤發(fā)音發(fā)聲習慣,改善發(fā)音質(zhì)量,增加聲音磁性,解決用嗓說話、喉嚨干啞等問題,掌握正確的普通話呼吸共鳴和發(fā)聲技巧,合理用嗓,魅力表達。
人際關(guān)系用示范結(jié)合練習的教學方法,重點幫助學員克服人際對話中異類心理,辨別溝通的主要問題與障礙,建立對人際關(guān)系的正確認知,掌握如何增進和維護人際關(guān)系的技巧。
說服力銷售用示范結(jié)合練習的教學方法,重點幫助學員克服銷售心理恐懼,改善對產(chǎn)品的認知自信,學會分析客戶心理,掌握多類型的銷售思維和實戰(zhàn)技巧,增強與客戶之間的信賴與鏈接。
高效溝通與談判課程分為高效溝通和高效談判兩部分,采用示范結(jié)合練習的教學方法,在溝通板塊中重點通過一致性表達以及不同場合的經(jīng)典溝通公式和應用,幫助我們訓練溝通的不同方面的技巧。在高效談判模塊則利用前沿談判理論,建立經(jīng)典的談判模型,結(jié)合案例分析,場景模擬,掌握談判的本質(zhì)核心。
導師班用示范結(jié)合練習的教學方法,重點幫助學員解決作為管理者沒氣場、沒管理技巧等常見問題。掌握對于團隊建設、企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的基礎(chǔ)認知和底層邏輯,學會搭建企業(yè)**組織,成為一個有影響力和號召力的管理者。
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