廣州專業(yè)口才培訓(xùn)課程推薦
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-10-28
廣州卡耐基教育有限公司攜手廣東教育出版社,是一家致力于素質(zhì)教育的研發(fā)、推廣、運(yùn)營為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其旗下包括三大品牌:美國卡耐基培訓(xùn)中心、卡耐基實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營和中國素質(zhì)教育網(wǎng)。中國卡耐基教育認(rèn)證高級講師,擁有雄厚培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì),全體專職講師都經(jīng)過專業(yè)嚴(yán)格的系統(tǒng)培訓(xùn)及考核篩選。
如何在演講中運(yùn)用肢體語言和面部表情來增強(qiáng)表達(dá)效果?
肢體語言和面部表情是演講中非常重要的組成部分,它們可以幫助你更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感,增強(qiáng)演講的感染力和吸引力。
肢體語言:
保持良好的姿勢:站立時(shí),雙腳分開與肩同寬,身體重心平均分布在雙腳上,雙手自然下垂或放在身體兩側(cè)。坐著時(shí),保持上身挺直,雙腿并攏,雙手放在膝蓋上。
運(yùn)用手勢:在演講中,適當(dāng)?shù)氖謩菘梢栽鰪?qiáng)演講的感染力。例如,在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)時(shí),可以用手指向某個(gè)方向或物體;在表達(dá)情感時(shí),可以握緊拳頭或雙手向上伸展。
注意眼神交流:在演講時(shí),要與聽眾進(jìn)行眼神交流,這可以增加演講的親和力和信任感??梢钥粗牨姷难劬Γ蛘咴谘葜v過程中掃視整個(gè)房間。
課程內(nèi)容
Curriculum elements-
認(rèn)識自我,確立目標(biāo)
通 過上臺自我介紹,樹立清晰明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);讓你讀懂自己、了解自己,做真正的自己!分析學(xué)習(xí)當(dāng)眾講話與演講課程學(xué)習(xí)思路及方法,確立學(xué)習(xí)目標(biāo);從而增強(qiáng)當(dāng)眾講話與演講的自信,語言生動,讓你的講話更具有表現(xiàn)力和感染力。
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表達(dá)基礎(chǔ),克服緊張
學(xué)習(xí)表達(dá)基礎(chǔ)知識,讓你表達(dá)更加流暢,掌握敘事結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)分析歸納能力。用突發(fā)事件來演練內(nèi)心緊張情緒。從心理和技巧層面幫助您全方位提升口才,建立自信,克服緊張!
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場景再現(xiàn),身臨其境
通 過五覺訓(xùn)練、場景還原,從不斷上臺感覺重現(xiàn),增強(qiáng)表現(xiàn)力使自己講話的感染力和表現(xiàn)力引人入勝,回味自身感受,提升我們表達(dá)的感染力,場景再現(xiàn),享受當(dāng)眾講話與演講場合享受被關(guān)注的感覺。
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對話訓(xùn)練,情緒再現(xiàn)
針對講話溝通語音、語調(diào),不生動,難以調(diào)動談話者興趣,我們的對話訓(xùn)練,讓你從發(fā)聲中來改變,當(dāng)你改善后你會意外地發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)懂得了怎樣體會語氣變化,講話聲音更有親和力;讓你的語言更生動!
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表演訓(xùn)練,驚險(xiǎn)再現(xiàn)
通 過場景模擬訓(xùn)練會讓你的肢體語言更加豐富多彩,通 過肢體動作增強(qiáng)視覺的輔助,讓你的講話散發(fā)耀眼光彩;綜合表達(dá)手段的添加,讓你如虎添翼,從而增強(qiáng)個(gè)人表現(xiàn)力!掌握細(xì)節(jié)描述,再現(xiàn)驚險(xiǎn)感受,讓表達(dá)有畫面感。
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欣喜再現(xiàn),情感再現(xiàn)
欣喜畫面再度出現(xiàn)時(shí),能激起你強(qiáng)烈的表達(dá)欲望,你能通 過你的感覺再現(xiàn),使你能在以往的成功中找回感覺,最后使你的表達(dá)充滿了生動活力流暢自然!這就是“體驗(yàn)成功感覺,提升自我認(rèn)識”的演練、感悟自身的不足之處,進(jìn)行改進(jìn)!
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酒宴祝詞,魔術(shù)公式
學(xué)習(xí)如何在酒宴場合中與人講話,讓你在酒宴上不失大體、瀟灑自如,還能學(xué)到平時(shí)很少接觸的公式——魔術(shù)公式;魔術(shù)公式有著增強(qiáng)你講話的說服效力,創(chuàng)造有效溝通;使你成為焦點(diǎn)、綻放耀眼光芒!
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產(chǎn)品介紹,人物介紹
最后的實(shí)戰(zhàn)當(dāng)眾講話訓(xùn)練是教你在不同的場合掌握不同的產(chǎn)品介紹方法,充分讓我們的調(diào)理邏輯性更強(qiáng);再教你如何介紹人物,能夠具體有效的描述他人,和介紹自己一樣贏得人們的贊同!
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順序調(diào)理,清晰明白
針對工作、業(yè)務(wù)、產(chǎn)品介紹沒有條理抓不住賣點(diǎn)的情況,通 過學(xué)習(xí)情緒介紹產(chǎn)品,語言流暢,思路清晰,順序條理,抓住產(chǎn)品特點(diǎn)和重點(diǎn),打動人心;做到最有效的產(chǎn)品介紹!工作匯報(bào)也一樣!要掌握開場語言,表達(dá)條理清晰,語言通俗易懂,讓人聽起來不費(fèi)勁!
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即興發(fā)言,揮灑自如
即興講話具備應(yīng)變處理能力,講話沒套路、語言方向,想象力不豐富,你就沒辦法即興講話,特別是工作匯報(bào)突發(fā)事件!綜合訓(xùn)練,讓你學(xué)會即興構(gòu)思,加強(qiáng)想象力,運(yùn)用所學(xué)的知識,讓你的話語如行云流水、細(xì)細(xì)綿綿,展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采!
有哪些技巧可以讓演講內(nèi)容更具吸引力和感染力?
1.運(yùn)用生動的語言:使用生動、形象、有趣的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn),可以讓演講更有吸引力和感染力。
2.利用故事和案例:通過分享自己或他人的故事和案例,可以讓演講更有情感和說服力。
3.激發(fā)聽眾的好奇心:在演講開始時(shí),可以通過提出一個(gè)有趣的問題或設(shè)置一個(gè)懸念來激發(fā)聽眾的好奇心,讓他們更有興趣聽取演講的內(nèi)容。
我們的優(yōu)勢
Course objectives-
01
專業(yè)的講師團(tuán)隊(duì)
專 業(yè) 的 講 師 團(tuán) 隊(duì) , 力 量 雄 厚 !全 體 專 職 講師都經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)!經(jīng)過多輪嚴(yán)格考核進(jìn)行篩選講師。
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02
專業(yè)的軟素質(zhì)培訓(xùn)
多年的辦學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)沉淀,運(yùn)用卡耐基教學(xué)模式,給到學(xué)員更加系統(tǒng),實(shí)操,口才鍛煉。提升學(xué)員實(shí)戰(zhàn)突破。
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03
針對性教育
所 有 課 程 采 用 小 班 授 課 ,班 主 任 導(dǎo) 師 全 程 服 務(wù) ,保證每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量,更具專業(yè)性、針對性。
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04
多樣化教學(xué)
以 人 為 本 多 點(diǎn) 教 學(xué) ; 教 學(xué) 內(nèi) 容 多 樣 化 、教 學(xué) 內(nèi) 容 游 戲 化 、 教 學(xué) 內(nèi) 容 循 環(huán) 化 、教 學(xué)內(nèi)容生活化。
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05
重視每一個(gè)學(xué)員
卡耐基課程講師根據(jù)每個(gè)學(xué)員的基本情況,幫助他們制訂自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。講師會記住每個(gè)人的目標(biāo),并指出以后的課程,有助于達(dá)到學(xué)員的目標(biāo)。
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06
特色教學(xué)方法
卡耐基訓(xùn)練有著統(tǒng)一的訓(xùn)練模式和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),其經(jīng)典教學(xué)模式為“30%老師啟發(fā)+50%課堂演練+20%課后實(shí)踐”。
機(jī) 構(gòu) 優(yōu) 勢
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機(jī)構(gòu)特色
充分運(yùn)用心理學(xué)、行為學(xué)、成功學(xué)的理論為基礎(chǔ),經(jīng)過十幾年的社會辦學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自主研發(fā)融合中國本土文化,符合中國人性特點(diǎn)的一系列提升口才,社交,禮儀,心態(tài),潛能等軟素質(zhì)的課程。
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核心優(yōu)勢
廣 州 卡 耐 基 是 一 家 致 力 于 素 質(zhì) 教 育 的 研 發(fā) 、推 廣 、運(yùn) 營 為 一 體 的 教 育 培 訓(xùn) 機(jī) 構(gòu) 。 一流 的 師 資,一流的課程,一流的團(tuán)隊(duì),一流的服務(wù)。
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教學(xué)特色
廣州卡耐基口才演講培訓(xùn)中心教學(xué)特色是更注重實(shí)踐、理論、再實(shí)踐的授課理念。采用30%老師授課講解,70%學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練的學(xué)習(xí)方式。
為何越來越多人注重口才自信心方面的問題呢?
1.個(gè)人成長和自我實(shí)現(xiàn):注重口才自信心可以幫助人們更好地表達(dá)自己的情感和想法,增強(qiáng)自我認(rèn)知和自我肯定,從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和自我價(jià)值的體現(xiàn)。
2.媒體和社交平臺的影響:隨著社交媒體的普及,人們更加注重自我展示和表達(dá)。擁有良好的口才和自信可以在社交平臺上更自如地展示自己,吸引更多的關(guān)注和認(rèn)可。
3.教育的重視:教育體系越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通和表達(dá)能力,這也促使人們更加關(guān)注口才自信心的培養(yǎng)。
4.心理健康的影響:自信的口才可以幫助人們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力,減少焦慮和緊張,提升心理健康水平。
校區(qū)環(huán)境展示
口才提升適合哪些群體學(xué)習(xí)?
1.銷售人員:銷售工作需要良好的溝通和說服能力,口才提升可以幫助他們更成功地推銷產(chǎn)品或服務(wù)。
2.教師:教師需要通過清晰、有條理的表達(dá)來傳授知識,口才提升可以提高他們的教學(xué)效果。
3.公眾人物:政治家、演員、主持人等公眾人物需要具備出色的口才,以更好地與觀眾或粉絲互動。
4.志愿者和社區(qū)工作者:在社區(qū)和志愿者活動中,良好的口才可以幫助他們更好地與他人合作,傳達(dá)信息和影響他人。
5.想要提升個(gè)人魅力的人:無論是在社交場合還是個(gè)人生活中,口才好的人往往更具吸引力和影響力。
6.任何人:口才是一項(xiàng)通用的技能,無論從事什么行業(yè)或職業(yè),都可以從中受益。
廣州卡耐基演講口才培訓(xùn)
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