廣州演講口才培訓(xùn)
讓演講更簡單
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-03-29
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當(dāng)眾講話課程 廣州今英口才培訓(xùn)
演講藝術(shù)課程 廣州今英口才培訓(xùn)
人際關(guān)系課程 廣州今英口才培訓(xùn)
今英教育擁有專業(yè)完善的訓(xùn)練模式和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),其經(jīng)典教學(xué)模式為——“30%老師啟發(fā)+50%課堂演練+20%課后實(shí)踐”,快速提升學(xué)員整體素質(zhì),體現(xiàn)價(jià)值,提升核心競爭力!
國內(nèi)從事演講口才、人際溝通和成功素質(zhì)訓(xùn)練的專業(yè)機(jī)構(gòu);以課程實(shí)踐為主,結(jié)合理論技巧,多元化的教學(xué)方式,自成立到現(xiàn)在,新勵(lì)成覆蓋的學(xué)員已經(jīng)達(dá)到百萬余人,是教育行業(yè)比較具有影響力的品牌。
改變了填鴨試講課的教學(xué)方法。并指出講課如果只是把教師的知識強(qiáng)加在學(xué)生身上,不一定能使學(xué)生學(xué)習(xí)到。教師須鼓勵(lì)學(xué)員親自參與。學(xué)員參與的活動(dòng)有提出報(bào)告、團(tuán)體演習(xí)、角色演出和小組討論等。
1、啟發(fā)式:對于那些不善于理解的人,應(yīng)該從多方面加以引導(dǎo)和啟發(fā),讓他們透過對話表達(dá)自己的感受,獲得新的知識。啟發(fā)時(shí),譴詞造句要恰當(dāng)、委婉,或拋磚引玉,或啟發(fā)引導(dǎo),不要簡單生硬。
2、跳躍式:有時(shí)談話雙方并不是因?yàn)橄嗉s而聚在一起談話。這時(shí)溝通不要急于求成,要善于換話題。經(jīng)過不斷地跳躍,轉(zhuǎn)到你想談?wù)摰脑掝}。態(tài)度要柔和,讓對方感覺自然,千萬不能硬牽著人家往某處去。
今英教育也稱菁英教育,是一家專注于提升職場人士軟素質(zhì),以成就當(dāng)代英才的卓越培訓(xùn)機(jī)構(gòu),于2008年由南粵人才集團(tuán)從上海引入廣東,是南粵人才集團(tuán)事業(yè)部素質(zhì)教育的定點(diǎn)培訓(xùn)基地。今英教育的基礎(chǔ)課程包括當(dāng)眾講話、演講藝術(shù)、心理素質(zhì)突破、形象塑造與禮儀、人際溝通技巧和銷售口才等,致力于提高個(gè)人表達(dá)能力、心理素質(zhì)、人際交往能力和銷售能力等軟實(shí)力,將當(dāng)今世界先進(jìn)教育理念、教學(xué)方法與國內(nèi)教育需求相結(jié)合,用一流的服務(wù),打造一流的人才,讓每一位學(xué)習(xí)者能夠在商務(wù)往來及社會(huì)交往中建立良好的人際關(guān)系,激發(fā)潛能,突破自我,成為時(shí)代的英才。
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