廣州專業(yè)演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

遇到以下煩惱？

不敢說(shuō)！上臺(tái)講話或主持或當(dāng)眾發(fā)言、非常緊張；

表現(xiàn)出：心跳加速、面紅耳赤、雙腿發(fā)軟、表情僵硬、手心冒汗、聲音發(fā)顫、不敢看觀眾？

不能說(shuō)!當(dāng)眾講話時(shí)，大腦空白，不知道要說(shuō)什么，覺(jué)得沒(méi)有話題？

不會(huì)說(shuō)！當(dāng)眾講話時(shí)，條理邏輯性亂、啰嗦抓不住重點(diǎn)、詞不達(dá)意，沒(méi)有把心里想要說(shuō)的準(zhǔn)確表達(dá)，甚至讓聽(tīng)眾產(chǎn)生誤解，達(dá)不到預(yù)期效果？

說(shuō)不好！當(dāng)眾講話缺乏手勢(shì)動(dòng)作，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)缺乏抑揚(yáng)頓挫、讓聽(tīng)眾感覺(jué)乏味、犯困，缺乏生動(dòng)性、感染力？

廣州口才培訓(xùn)課程特色

1. 課前調(diào)研！深入了解學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況，針對(duì)性教學(xué)

2. “互動(dòng)教學(xué)”特色：課堂上訓(xùn)練，在保證課堂氛圍的同時(shí)讓學(xué)員快速有效的掌握老師教的技巧；

3. “室內(nèi)+戶外”相結(jié)合，到實(shí)戰(zhàn)的場(chǎng)景去訓(xùn)練，做到：學(xué)回去，用出去！

4. “線上線下相結(jié)合”，“21天線上訓(xùn)練，**面對(duì)面輔導(dǎo)”，鞏固學(xué)到的技巧，讓技巧成為自己的習(xí)慣，成為自己的能力！受益終身！

廣州口才培訓(xùn)課程內(nèi)容

第1節(jié)：自我介紹

1、掌握“印象介紹法”，快速讓他人短時(shí)間內(nèi)認(rèn)識(shí)你、接納你；

2、老師一對(duì)一分析學(xué)員的語(yǔ)言瓶頸，并為學(xué)員設(shè)定突破性目標(biāo)。

第2節(jié)：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道

1、運(yùn)用“五何公式”掌握敘事結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)快速分析和總結(jié)突發(fā)事件；

2、學(xué)會(huì)如何進(jìn)行有效的觀點(diǎn)表達(dá)。

第3節(jié)：五覺(jué)訓(xùn)練

1、體驗(yàn)“五覺(jué)”與表達(dá)的關(guān)系，塑造語(yǔ)言的生動(dòng)性；

2、通過(guò)場(chǎng)景刻畫(huà)的訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)員說(shuō)話的感染力和表現(xiàn)力。

第4節(jié)：對(duì)話訓(xùn)練

1、通過(guò)語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音、語(yǔ)氣的訓(xùn)練，掌握演講中的對(duì)話運(yùn)用技巧；

2、運(yùn)用情緒感染、情感傳遞手段，體驗(yàn)忘我表達(dá)，徹底打開(kāi)表達(dá)束縛。

第5節(jié)：表演訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)表演藝術(shù)，充分調(diào)動(dòng)肢體、表情、語(yǔ)氣、語(yǔ)言等要素，提高綜合表現(xiàn)力。

廣州口才培訓(xùn)班課程優(yōu)勢(shì)

多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：多年口才培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓新勵(lì)成積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能更好的為學(xué)員提供口才教學(xué)；

全國(guó)連鎖品牌：分校遍布全國(guó)根據(jù)各地的特點(diǎn)，提供更加針對(duì)性、便捷性服務(wù)；

小班授課，語(yǔ)言是環(huán)境的產(chǎn)物，這樣就大大提高了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)效率；

互動(dòng)式教學(xué)為主，快樂(lè)，**，激情，而不失親和力的上課氛圍讓學(xué)員體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)做舟，**學(xué)知識(shí)，**提升自我。