健康管理師網(wǎng)上培訓課程哪個好

健康管理師網(wǎng)上培訓課程哪個好？考生不知道考試要點，漫無目的的去進行復習，這樣是比較慢的，這時候就需要專業(yè)老師指明方向，深刻的了解考綱，對我們的考試是有很大幫助的。醫(yī)學教育網(wǎng)專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)培訓大機構，專業(yè)提供健康管理師報名 培訓 教材/模擬試卷 領證一站式服務！詳情>>

醫(yī)學教育網(wǎng)簡介：

醫(yī)學教育網(wǎng)是北京東大正?？萍加邢薰酒煜碌囊患掖笮歪t(yī)學教育網(wǎng)站，成立于2005年1月，是國內(nèi)目前大型醫(yī)學遠程教育基地，從事43大類、1000多門網(wǎng)上課程輔導，以其雄厚的師資力量、專業(yè)的網(wǎng)絡視頻多媒體課件技術、嚴謹細致的教學作風，為我國培養(yǎng)了大量醫(yī)學行業(yè)人才，輔導效果明顯。目前網(wǎng)站被百度收錄的各類醫(yī)學專業(yè)信息和考試信息近1000萬條，注冊學員300多萬人，日最高獨立IP訪問量117萬人，日最高峰值頁面流量達2000多萬次，是廣大考生了解醫(yī)學類考試政策、動態(tài)和參加培訓的重要網(wǎng)站，在考生中有著一定的影響力和號召力。常年開展：臨床，中醫(yī)，口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓班，執(zhí)業(yè)藥師，衛(wèi)生資格考試輔導班，健康管理師培訓班等，醫(yī)學考試網(wǎng)上輔導通過率屢創(chuàng)新高！為了取得良好的教學效果，網(wǎng)校聘請了大批一流的知名醫(yī)學院校的考試輔導專家和教授。此外，配合著授課專家的課程講解，網(wǎng)校設有專業(yè)的教務部門，負責解答學員在學習中的各種問題，網(wǎng)校承諾：學員提交到答疑板上的問題在1～24小時內(nèi)即可得到滿意的答復！

輔導班次對比：

醫(yī)學教育網(wǎng)健康管理師輔導課程班次對比
班次	包含服務	配套教材	價格	購課入口
高效定制班	兩年內(nèi)提供協(xié)議報名； 報名不過退費； 365天不限次學習； 24小時在線答疑等	官方教材； 2套模擬試卷； 課程講義； 章節(jié)練習	3980元
無憂實驗班	不包含報名服務； 365天不限次學習； 24小時在線答疑等	官方教材； 2套模擬試卷； 課程講義； 章節(jié)練習	3080元

邵啟軒——邏輯性極強的和藹男神

醫(yī)學碩士，曾任北京某三甲醫(yī)院心內(nèi)科主治醫(yī)師，后從事醫(yī)考培訓工作多年，醫(yī)學教育網(wǎng)獨家講師。培訓內(nèi)容涉及循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、血液系統(tǒng)等科目，授課經(jīng)驗相當豐富。

主講內(nèi)容：常見慢性病

考試經(jīng)驗：健康管理師的考試內(nèi)容有哪些？

考試內(nèi)容所占分值占比：

一、基本知識

第一章健康管理概論(分值占比：0~1%)

第二章臨床醫(yī)學醫(yī)學基礎知識(分值占比：3~5%)

第三章防止醫(yī)學基礎知識(分值占比：4~5%)

第四章普遍特殊病種(分值占比：6~8%)

第五章臨床流行病學和醫(yī)學統(tǒng)計學基礎知識(分值占比：3~5%)

第六章身心健康社會心理學(分值占比：5~8%)

第七章營養(yǎng)成分與食品衛(wèi)生安全(分值占比：4~6%)

第八章人體主題活動基礎知識(分值占比：4~6%)

第九章心里健康(分值占比：3~5%)

第十章中醫(yī)養(yǎng)生學基本知識(分值占比：2~4%)

第十一章康復治療醫(yī)學基礎知識(分值占比：2~4%)

第十二章身心健康信息學(分值占比：3~5%)

第十三章醫(yī)藥學倫理道德與職業(yè)道德規(guī)范(分值占比：2~3%)

第十四章健康險與健康管理(分值占比：3~5%)

第十五章健康管理服務營銷策略(分值占比：2~5%)

第十六章健康管理最新法律法規(guī)專業(yè)知識(分值占比：1~4%)

二、實踐活動實際操作

第一章身心健康檢測(分值占比：20~30%)

第二章健康風險評估和解析(分值占比：25~30%)

第三章身心健康具體指導(分值占比：20~30%)

第四章身心健康風險源干涉(分值占比：25~30%)

以前只是籠統(tǒng)的概括健康管理師的工作內(nèi)容：

采集和管理個人或群體的健康信息;

評估個人或群體的健康和疾病危險性;

進行個人或群體的健康咨詢與指導;

制定個人或群體的健康促進計劃;

對個人或群體進行健康維護;

對個人或群體進行健康教育和推廣;

進行健康管理技術的研究與開發(fā);

進行健康管理技術應用的成效評估等。