鎮(zhèn)江上元健康管理師培訓(xùn)班
理論與實踐相結(jié)合
線上線下雙模式，課上課后隨時學(xué)
點擊咨詢鎮(zhèn)江京口區(qū)健康管理師課程培訓(xùn)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-01-14
導(dǎo)語概要
鎮(zhèn)江上元健康管理師培訓(xùn)班理論與實踐相結(jié)合線上線下雙模式，課上課后隨時學(xué)點擊咨詢近幾年來，相信大家都能意識到健康是有多么得重要，往??????往都是出現(xiàn)健康出問題了才會去關(guān)注健康，“預(yù)防大于治療”才是真
近幾年來，相信大家都能意識到健康是有多么得重要，往??????往都是出現(xiàn)健康出問題了才會去關(guān)注健康，“預(yù)防大于治療”才是真理，*近三年來，居民健康關(guān)注逐漸從醫(yī) 院轉(zhuǎn)移到社區(qū)，又從社區(qū)轉(zhuǎn)移到家庭，由此說明國民健康生活的意識增強(qiáng)，并且積極預(yù)防的健康理念深入人心了。
職業(yè)前景
《中國城市白領(lǐng)健康白皮書》披露，中國內(nèi)地城市白領(lǐng)中有76%處于亞健康狀態(tài)，接近六成處于過勞狀態(tài)。提高人民群眾的健康水平是建設(shè)全面小康社會的一項重要標(biāo)志。在人口的平均壽命日益延長、 慢性疾病不斷增加的情況下，對健康維護(hù)及改善的需求日益增長。另外，我國14億多的人口,慢性病患病率高、老年化人群、亞健康群體龐大,加上我國醫(yī)療體系一向以健康管理為主,健康管理師職業(yè)面臨的機(jī)會是非常優(yōu)越的。人才需求巨大,未來5-10年大約需要1000萬健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)人才,而專業(yè)的健康管理師需求將超過200萬人以上。
報考條件（滿足其一即可）
-
1.
醫(yī)學(xué)護(hù)理相關(guān)專業(yè)，大專及以上學(xué)歷。
-
2.
醫(yī)學(xué)護(hù)理相關(guān)專業(yè)，中專學(xué)歷，3年工作經(jīng)驗。
-
3.
非醫(yī)學(xué)護(hù)理相關(guān)專業(yè)，大專及以上學(xué)歷，2年工作經(jīng)驗。
-
4.
全日制在校大學(xué)生醫(yī)護(hù)相關(guān)專業(yè)?？拼笕究拼笏?。
培訓(xùn)對象
-
-1-
有志于從事母嬰服務(wù)工作的社會人士
-
-2-
希望提升自我競爭力的在職母嬰行業(yè)工作人員
-
-3-
希望科學(xué)育兒的孕婦及寶寶家長。
-
-4-
開設(shè)母嬰服務(wù)的家政服務(wù)中心、月子會所、產(chǎn)后修復(fù)中心…等的人士
-
-5-
有志從事母嬰、營養(yǎng)類講師、培訓(xùn)工作的人員
-
-6-
從事醫(yī)療保健、母嬰護(hù)理的各類型工作者及醫(yī)學(xué)護(hù)理類的在校大學(xué)生
健康管理師主要從事工作
(1)采集和管理個人或群體的健康信息;
(2)評估個人或群體的健康和疾病危險性;
(3)進(jìn)行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo);
(4)制定個人或群體的計劃;
(5)對個人或群體進(jìn)行健康維護(hù);
(6)對個人或群體進(jìn)行健康教育和推廣;
(7)進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā);
(9)進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評
上元資格
MORE>>
關(guān)于上元資格
上元資格是上元教育八大品牌之一，每個子品牌課程在上元教育的夯實基礎(chǔ)和平臺保障下， 成立示范校區(qū)，采用多元化教學(xué)模式，編訂個性化學(xué)習(xí)計劃，收獲了從學(xué)員到業(yè)界大量的口碑與贊譽！上元資格是專為大家?guī)碣Y格證書培訓(xùn)的課程，課程包含育嬰師、營養(yǎng)師、心理咨詢師、人力資源管理師等多種課程，循環(huán)開班，方便大家學(xué)習(xí)！
10大基礎(chǔ)
|
健康管理基礎(chǔ) |
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識 |
基本衛(wèi)生保健 |
營養(yǎng)與食品安全 |
心理健康 |
|
中醫(yī)養(yǎng)生學(xué) |
康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ) |
健康保險 |
身體活動知識 |
健康產(chǎn)品與服務(wù) |
健康管理師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何選擇？
鎮(zhèn)江上元資格是上元教育八大品牌之一，是專為大家?guī)砺殬I(yè)資格證書培訓(xùn)的課程，課程包含育嬰師、營養(yǎng)師、心理咨詢師、人力資源管理師等多種課程，每個課程在上元教育的夯實基礎(chǔ)和平臺保障下， 成立示范校區(qū)，采用多元化教學(xué)模式，編訂個性化學(xué)習(xí)計劃，收獲了從學(xué)員到業(yè)界大量的口碑與贊譽！