優(yōu)路健康管理師培訓(xùn)
打開職業(yè)新方向
快速咨詢日照嵐山區(qū)高級健康管理師培訓(xùn)學(xué)校
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-05-18
導(dǎo)語概要
優(yōu)路健康管理師培訓(xùn)打開職業(yè)新方向快速咨詢健康服務(wù)業(yè)將成為推動我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的重要抓手，到2020年，總規(guī)模將達(dá)到8萬億元以上。相關(guān)政策明確要求，健全人力資源機制，加大健康管理師等人才培養(yǎng)和職業(yè)培
健康服務(wù)業(yè)將成為推動我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的重要抓手，到2020年，總規(guī)模將達(dá)到8萬億元以上。相關(guān)政策明確要求，健全人力資源機制，加大健康管理師等人才培養(yǎng)和職業(yè)培訓(xùn)力度。
健康管理師的前景，早了解早入行
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人才需求
目前隨著國家政策逐漸人性化，專家預(yù)想未來的10年內(nèi)，至少1千萬健康服務(wù)人才被挖掘，而需要健康管理的人員也將超過2百萬人。產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人才先行，健康管理師專業(yè)人才尤為欠缺。
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前途廣闊
慢性病患病率高、老年化群、越來越多的亞健康年輕人，我們公民的健康意識還未增強，加上醫(yī)療體系向以健康管理為主的預(yù)防系統(tǒng)逐漸轉(zhuǎn)型，作為健康管理師的你面臨的機遇將非常優(yōu)越。
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國家政策大力扶持
健康服務(wù)業(yè)將成為推動我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的重要抓手，到2020年，總規(guī)模將達(dá)到8萬億元以上。相關(guān)政策明確要求，健全人力資源機制，加大健康管理師等人才培養(yǎng)和職業(yè)培訓(xùn)力度。
健康管理師考試期間常見問題要檢查兩個證件
考試當(dāng)天一定要攜帶準(zhǔn)考證和有效身份證件方可參加考試。各位考生要盡早檢查身份證件的有效期，并且要確認(rèn)身份證件在綜合筆試考試期間依然有效。因為有效的身份證件是您能否進入考場的重要憑證之一，因證件失效影響考試的后果將由考生個人承擔(dān)。
八大理由告訴你，為什么學(xué)習(xí)健康管理師
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1. 收獲健康管理師經(jīng)驗，考取資格證書， 月薪近萬元，品質(zhì)生活不是夢
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2. 國家大力發(fā)展健康產(chǎn)業(yè),每年人才需求超過200萬。
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3. 老齡人口和亞健康人群多，健康意識增強，健康產(chǎn)業(yè)商機。
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4. 證書含金量高，涉及知識 面廣，提升在求職中成功率。
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5. 醫(yī)院、體檢中心、幼兒園、大學(xué)等等機構(gòu)都需要配置健康管理師。
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6. 健康管理師證書可增加積分，助您拿到城市居住綠卡。
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7. 多數(shù)省份，憑資格證書可以到當(dāng)?shù)厝松缇诸I(lǐng)取補貼1000-2000元。
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8. 提升家庭幸福指數(shù)，隨時為家里人保駕護航，為健康添加助力。
健康管理師介紹及培養(yǎng)對象
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健康管理師介紹
健康管理師，職業(yè)定義：從事對人群或個人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護和健康促進的專業(yè)人員。主要從事的工作內(nèi)容括：采集和管理個人或群體的健康信息；評估個人或群體的健康和疾病危險性等。
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培養(yǎng)對象
有志于在健康體檢、醫(yī)療服務(wù)、健康保險、中醫(yī)保健、健康養(yǎng)老以及體育健身、醫(yī)療旅游、美容養(yǎng)生、母嬰服務(wù)、保健食品、營養(yǎng)等行業(yè)從事健康教育、健康咨詢、健康管理及有志于在健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)人士。
健康風(fēng)險分析的考點，健康年齡的概念及計算(掌握)
概念：健康年齡是指具有相同評估總分值的男性或女性人群的平均年齡。
計算：是比較受評估者的評估危險度與同年齡同性別人群的平均危險度而得到的。①若某人的評估危險度與人群平均危險度相等，則他的健康年齡就是其自然年齡;②若某人的評估危險度高于人群平均危險度相等，則他的健康年齡大于其自然年齡;③若某人的評估危險度低于人群平均危險度相等，則他的健康年齡小于其自然年齡。
為什么選擇優(yōu)路教育？
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專屬教學(xué)
屬地教學(xué)全新升級，依據(jù)屬地學(xué)員現(xiàn)狀，專項設(shè)置面授教學(xué)體系與教學(xué)規(guī)劃，提升教學(xué)匹配度與學(xué)員學(xué)習(xí)效率；
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健康管理師備考如何做筆記？①復(fù)習(xí)筆記要盡量反映知識的系統(tǒng)性，特別應(yīng)當(dāng)把重點概念和原理的聯(lián)系與區(qū)別反映出來，做到一看見筆記，就可以從整體和全局上把握某個專題的知識，即可以把“知識網(wǎng)”展現(xiàn)出來；
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