成都專注力訓(xùn)練
博沃思，專注兒童教育
課程咨詢成都十大注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2023-05-04
導(dǎo)語(yǔ)概要
成都專注力/記憶力訓(xùn)練學(xué)校，找成都專注力/記憶力訓(xùn)練學(xué)校來(lái)成都博沃思教育，掌握成都博沃思教育培訓(xùn)開課時(shí)間、費(fèi)用，讓你輕 松就學(xué)
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注意力訓(xùn)練是指使用特定方式培養(yǎng)訓(xùn)練青少年兒童集中注意力的方法。注意力缺陷是很多家長(zhǎng)要面臨的問題，因?yàn)?0個(gè)孩子，至少有7、8個(gè)孩子有注意力缺陷問題，只是嚴(yán)重程度的事情。注意力集中就像平穩(wěn)駕駛:當(dāng)興奮不足的時(shí)候，大腦感到困頓并且走神。當(dāng)興奮過度的時(shí)候，大腦就會(huì)產(chǎn)生焦慮和無(wú)序。大腦的興奮劑多巴胺，必須分泌的不多也不少。
博沃思培訓(xùn)，制定你的專屬課程
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課程名稱 |
注意力訓(xùn)練課 |
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上課人數(shù) |
1-6人 |
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上課時(shí)間 |
每周1-2次課 |
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教學(xué)目標(biāo) |
博沃思根據(jù)針對(duì)5-16歲孩子的注意力水平、接受能力等實(shí)際情況來(lái) 靈活安排課程，每周1-2次量身定制課，改善注意力，提高學(xué)習(xí)效率！ |
游戲化、個(gè)性化訓(xùn)練康復(fù)方式效果好
應(yīng)用能改善認(rèn)知障礙的個(gè)性化數(shù)字訓(xùn)練方法，通 過參與游戲便可使會(huì)員完成訓(xùn)練。我們將世界—流
的神經(jīng)科學(xué)與zui新技術(shù)和視頻游戲娛樂結(jié)合在一起，在認(rèn)知力、多動(dòng)癥（ADHD）上實(shí)現(xiàn)突破。
通 過訓(xùn)練，學(xué)生認(rèn)知力綜合分?jǐn)?shù)提高16.59分， 提升幅度17.30%，
注意力綜合能力提升18.84分， 提升幅度25.61%。
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注意力訓(xùn)練類
訓(xùn)練目標(biāo)：注意力不集中、注意的穩(wěn)定性不足、注意的廣度狹窄、注意的分配不平衡、注意轉(zhuǎn)移性不足。
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記憶力訓(xùn)練類
訓(xùn)練目標(biāo)：解決記憶維持時(shí)間短、記憶速 度慢、背誦時(shí)間長(zhǎng)、背誦內(nèi)容不準(zhǔn)確，記憶策略方面。
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理解力訓(xùn)練類
訓(xùn)練目標(biāo)：理科的邏輯推理能力不強(qiáng)、 閱讀理解能力不好、空間感弱、對(duì)圖形不敏感。
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計(jì)劃執(zhí)行訓(xùn)練類
訓(xùn)練目標(biāo)：沒有時(shí)間觀念、做事情拖拉、沒有計(jì)劃性、自我監(jiān)控能力弱、做題沒有策略，遇事調(diào)節(jié)能力弱，沒有目標(biāo)感。
專為兒童和青少年打造這里為您而設(shè)
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?科學(xué)評(píng)估
美國(guó)引進(jìn)的專業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，智能輸出個(gè)性化評(píng)估報(bào)告，提供干預(yù)建議。
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?機(jī)構(gòu)干預(yù)
通 過自主研發(fā)的認(rèn)知力干預(yù)訓(xùn)練體系為兒童青少年提供訓(xùn)練，融合教育支持。
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?居家干預(yù)
通 過線上靈活的方式讓家長(zhǎng)隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握更好的技能，幫助孩子訓(xùn)練。
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?學(xué)校合作
為學(xué)校提供專業(yè)的團(tuán)體評(píng) 測(cè)、認(rèn)知力訓(xùn)練、心理健康普 及教育，幫助學(xué)校度過難關(guān)。
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?企業(yè)合作
為您的員工提供支援，支持員工從他們的家人開始，讓他們的孩子好起來(lái)，解決家庭的擔(dān)憂，提供個(gè)性化護(hù)理計(jì)劃。
什么是少兒注意力？
孩子上課愛走神，可能有兩個(gè)原因。一是注意力缺陷所致。學(xué)齡兒童長(zhǎng)期的、嚴(yán)重的、不能自控的注意力不集中，且多伴有學(xué)習(xí)困難，往往是多動(dòng)癥的表現(xiàn)。二是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成。幼兒園的教學(xué)相對(duì)**活潑，學(xué)習(xí)管理也很松散。上小 學(xué)以后進(jìn)入正規(guī)的學(xué)習(xí)，有些孩子沒適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變，就出現(xiàn)上課走神，注意力不集中的問題?！白⒁狻?，是人們熟悉的一種心理現(xiàn)象，通常稱“專心”。小孩子在聽廣播、看電視卡通片時(shí)，會(huì)聚精會(huì)神，而對(duì)周圍的人和事會(huì)聽而不聞、視而不見，這就是注意力。
個(gè)性化服務(wù)，從專業(yè)測(cè)評(píng)開始
CAS線下測(cè)評(píng)：美國(guó)引進(jìn)的專業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，四大項(xiàng)、12小項(xiàng)測(cè)評(píng)細(xì)致定位孩子認(rèn)知力情況，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果安排課程和制定教學(xué)方式，提升孩子十大能力，讓孩子未來(lái)贏得競(jìng)爭(zhēng)力。
專注力丨記憶力丨創(chuàng)造力丨情緒管理丨執(zhí)行力丨思維能力丨理解能力丨想象能力丨自主學(xué)習(xí)丨閱讀能力
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?博沃思CAS線上測(cè)評(píng)
精 準(zhǔn)判斷孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu) 勢(shì)和劣勢(shì)，打造測(cè)評(píng)—反饋—訓(xùn)練—復(fù)評(píng)的認(rèn)知力提升模式，從內(nèi)在動(dòng)力、認(rèn)知力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法四個(gè)維度科學(xué)提 升。
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?腦波檢測(cè)
依托專業(yè)腦電生物反饋技術(shù)，通 過3D圖形技術(shù)科學(xué)、直觀展現(xiàn)學(xué)員各方面能力，嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的訓(xùn)練流程，通 過訓(xùn)練數(shù)據(jù)直觀查看孩子每一天的進(jìn)步。
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?FAD家庭系統(tǒng)評(píng)估測(cè)試
根據(jù)McMaster 家庭功能模式理論編制的測(cè)量家庭功能的問卷，簡(jiǎn) 單有效地找到家庭關(guān)系及親子養(yǎng)育中可能存在的問題，便于心理咨詢老師和家庭教育老師給予針對(duì)性的指導(dǎo)。
為您和您的家人提供專業(yè)支持
Bowers faculty team
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劉美紅
教齡：12年
專業(yè)家庭教育導(dǎo)師
致力于認(rèn)知力和家庭教育的研究和踐行，具有豐富的認(rèn)知力訓(xùn)練和家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，整合多種心理技術(shù)，為眾多家庭量身定制個(gè)性化的實(shí)操方案，陪伴孩子和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)；
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周華群
教齡：9年
專業(yè)心理咨詢師
擅長(zhǎng)個(gè)案類型有青春期問題、兒童多動(dòng)癥自閉癥心理輔導(dǎo)、焦慮抑郁性情緒問題、人際關(guān)系、親子關(guān)系、婚姻咨詢、人格整合、生命探索。陽(yáng)光積極，溝通能力極強(qiáng)，視孩子心理健康和家庭美滿幸福為己任。
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楊麗英
教齡：12年
專業(yè)家庭教育導(dǎo)師
擅長(zhǎng)咨詢領(lǐng)域：父母教養(yǎng)問題解決及教養(yǎng)能力的提升；夫妻/伴侶親密關(guān)系處理及增進(jìn);親子沖突處理及關(guān)系的增進(jìn);青少年暨兒童心理咨詢；個(gè)人情緒調(diào)適及生活適應(yīng)問題處理,包括自我內(nèi)在沖突、人際關(guān)系沖突、情感沖突等。
孩子專注力差的原因
1、 孩子睡眠不足，或者疲勞、生病等原因引起的情緒上不穩(wěn)定會(huì)影響專注力的集中。
2、 生理方面還有身體不適，知覺發(fā)育不良，天生好動(dòng)或大腦微功能以及神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生問題時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)專注力不好的情況。
3、 外界環(huán)境繁雜、喧鬧或經(jīng)常性家庭環(huán)境中的吵鬧也會(huì)使孩子專注力不集中。
4、 某些孩子缺乏專注力轉(zhuǎn)移的能力，比如聽完一個(gè)有趣故事，沉溺于某些情節(jié)中而忽視接下來(lái)發(fā)生的問題，出現(xiàn)分心現(xiàn)象。
課程收獲，帶來(lái)改變
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自主學(xué)習(xí)，效率提高
形成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，做作業(yè)檢查，會(huì)做的都做對(duì)。
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改善注意力，記憶力
提高注意力，同時(shí)能做到記憶力、多方位提高創(chuàng)造力。
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專心聽講，成績(jī)提高
上課專心聽講，不再開小差，考試班級(jí)名次逐漸提高。
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細(xì)心耐心，習(xí)慣培養(yǎng)
形成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，做作業(yè)檢查，會(huì)做的都做對(duì)。
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建立自信，心態(tài)陽(yáng)光
通 過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，逐漸培養(yǎng)孩子自信，面對(duì)問題更勇敢。
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遵守秩序，常受表?yè)P(yáng)
朋友越來(lái)越多，上課秩序好，各方面常常被老師表?yè)P(yáng)。
為您的家人獲得心理健康支持
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解決家庭心理健康問題
學(xué)習(xí)類：學(xué)習(xí)焦慮、成績(jī)焦慮、成績(jī)下滑嚴(yán)重、厭學(xué)情緒高漲。
成長(zhǎng)類：自卑不自信、青春期叛逆、抗挫能力弱、網(wǎng)癮、不良習(xí)慣。
情緒類：脾氣暴躁、消沉、抑郁、偏激沖動(dòng)、情緒障礙、心理承受能力差。
人際交往類：親子溝通、人際交往困難、不合群、親子關(guān)系差。
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心理?yè)嵊?
幫助所有家庭提高陪伴質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)與解決孩子日常成長(zhǎng)中的問題
①陪伴 ②疏導(dǎo) ③咨詢 ④干預(yù) ⑤訓(xùn)練
以科學(xué)專業(yè)的方法幫助家庭擺脫困境，重建幸福家庭
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心理?yè)嵊?jí)VIP專屬服務(wù)
—級(jí)：發(fā)展心理學(xué)，自我成長(zhǎng)類，普通個(gè)案咨詢?nèi)缱孕判?、人際、情緒、社交、學(xué)習(xí)動(dòng)力等。
二級(jí)：家庭訓(xùn)練，改善個(gè)體及家庭，家庭關(guān)系、親子關(guān)系、多動(dòng)等。
三級(jí)：重度癥狀類，醫(yī)院已確診的癥狀類型，如抑郁、自傷、自閉、阿茲伯格等。
為什么選擇博沃思教育？
在成都博沃思注意力培訓(xùn)課程設(shè)置上，采用營(yíng)地教學(xué)的方式，寓教于樂，培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)。博沃思教育推出了戶外營(yíng)地教育，戶外課程包括：一日營(yíng)、二日營(yíng)、親子營(yíng)、冬令營(yíng)、夏令營(yíng)、科學(xué)營(yíng)和成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)等，針對(duì)孩子的品格、價(jià)值觀，培養(yǎng)和發(fā)展孩子的綜合素質(zhì)。經(jīng)過戶外訓(xùn)練、戶外體驗(yàn)等方式，讓孩子在體驗(yàn)過程中認(rèn)識(shí)自我，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)自我管理及與人交往，提 升勇敢、自信、獨(dú)立、溝通的技能，給予孩子生命的建構(gòu)與雕塑，充實(shí)和豐富了孩子的價(jià)值觀、人格品質(zhì)、行為準(zhǔn)則、規(guī)則界限、習(xí)慣態(tài)度，進(jìn)—步提 升綜合素質(zhì)能力。
關(guān)于博沃思未來(lái)
博沃思未來(lái)創(chuàng)立于2012年，專注于為5-16歲兒童青少年及他們的家庭提供認(rèn)知力訓(xùn)練與心理健康服務(wù)，致力于建立科學(xué)的、基于實(shí)證的一站式服務(wù)平臺(tái)。
博沃思未來(lái)的課程以腦科學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)理論為基礎(chǔ)，同時(shí)結(jié)合臨床心理學(xué)和科技領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)成果，通 過認(rèn)知能力訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)項(xiàng)目，為數(shù)百萬(wàn)飽受焦慮、抑郁、多動(dòng)、學(xué)習(xí)障礙、及親子問題等困擾的用戶，提供專業(yè)化、科學(xué)化、定制化的高品質(zhì)心理健康服務(wù)。
幫助父母減緩養(yǎng)育壓力，構(gòu)建和諧幸福家庭，讓天下沒有難做的父母，讓世上盡是快樂的孩子。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)
博沃思未來(lái)?yè)碛袊?guó)際的腦科學(xué)、心理學(xué)課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，哈佛大學(xué)、斯坦佛大學(xué)、北京大學(xué)、中科院等腦科學(xué)、心理學(xué)博士共同組成的全球頂 尖科研研發(fā)團(tuán)隊(duì)，擁有150多位認(rèn)知力老師，100余位全國(guó)知 名心理學(xué)專 家和心理咨詢師，200多位家庭教育專 家。
教學(xué)模式
課程以心理學(xué)和前沿腦科學(xué)等為理論基礎(chǔ)，包括超能學(xué)習(xí)力(學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法)、優(yōu)勢(shì)教養(yǎng)、心理?yè)嵊?心理陪伴、心理疏導(dǎo)、心理咨詢、心理干預(yù)、心理治療五級(jí))三大系列課程，為中國(guó)家庭提供專業(yè)化、科學(xué)化的高品質(zhì)家庭教育服務(wù)。