高級班課程理念
在專業(yè)上能系統(tǒng)掌握元器件、電路知識，硬件結(jié)構(gòu)和編程知識。有能力自己去了解并學(xué)習(xí)元器件的用法、硬件結(jié)構(gòu)及代碼編程，能夠有一定能力去研究和研發(fā)課題。鍛煉孩子自主學(xué)習(xí)、自主研究的能力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行不斷的科技創(chuàng)新。
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價(jià)格 |
160元/小時(shí) |
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主題 |
創(chuàng)客養(yǎng)成 |
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年齡段 |
10歲-18歲 |
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課次 |
16/16/20/24 |
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階段培養(yǎng)目標(biāo) |
領(lǐng)導(dǎo)能力、獨(dú)立思考能力、合作能力、解決問題能力、項(xiàng)目工程意識、 系統(tǒng)化解決問題能力、批判性思維、 |
高級班課程設(shè)置（部分課程展示）
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第十單元（車體的控制） |
基礎(chǔ)小車 |
認(rèn)識VEX-IQ軟件（Robot C），硬件以及使用方法，搭建基礎(chǔ)的四輪小車，學(xué)習(xí)齒輪傳動(dòng)，基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)編程，繞桿任務(wù) |
1、掌握RobotC編程軟件 |
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觸碰、touch LED傳感器應(yīng)用 |
學(xué)習(xí)傳感器的原理和種類，并用觸碰傳感器，Touch Led傳感器進(jìn)行臂章，啟動(dòng)，或者停止任務(wù) |
1、掌握傳感器原理和種類 |
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顏色識別傳感器應(yīng)用 |
學(xué)習(xí)顏色識別傳感器，并利用傳感器實(shí)現(xiàn)遇到某個(gè)顏色啟動(dòng)或停止的任務(wù)，利用顏色識別傳感器進(jìn)行巡線任務(wù) |
1、掌握顏色識別傳感器的用法（getColorValue） |
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虛擬世界 |
認(rèn)識虛擬世界，利用虛擬世界進(jìn)行挑戰(zhàn) |
1、學(xué)會利用虛擬世界（VirtualWorlds） |
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第十一單元（機(jī)械手與機(jī)械臂） |
機(jī)械手 |
學(xué)習(xí)機(jī)械手的構(gòu)造和驅(qū)動(dòng)方式，搭建一維機(jī)械手，學(xué)習(xí)對機(jī)械手進(jìn)行編程來抓取物體 |
1、搭建一維機(jī)械手，掌握結(jié)構(gòu) |
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機(jī)械臂 |
學(xué)習(xí)機(jī)械臂抬升的種類和方法，搭建機(jī)械臂并與機(jī)械手和車體結(jié)合，經(jīng)過編程來實(shí)現(xiàn)控制 |
1、完成機(jī)械臂，機(jī)械手和車體的結(jié)合 |
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第十二單元（抓手機(jī)器人綜合應(yīng)用） |
抓手機(jī)器人 |
利用完整的抓手機(jī)器人進(jìn)行綜合編程，完成某個(gè)物體從A區(qū)移動(dòng)到B區(qū)的任務(wù)，學(xué)習(xí)多種路徑規(guī)劃，學(xué)習(xí)多種控制方式 |
1、學(xué)習(xí)角度控制（setmotorTarget） |
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抓手機(jī)器人（2） |
顏色識別傳感器的與抓手機(jī)器人結(jié)合，抓取對應(yīng)顏色的物體 |
1、掌握顏色識別傳感器的綜合應(yīng)用（getColorName） |
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傳感器自主探究 |
自主探究超聲波傳感器，利用超聲波傳感器完成定位，避障和跟隨 |
1、掌握超聲波傳感器的用法 |
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遙控控制 |
學(xué)習(xí)無線遙控，并利用遙控器對抓手機(jī)器人進(jìn)行多種運(yùn)動(dòng)控制控制 |
1、掌握遙控器的使用（getJoystickValue） |
優(yōu)秀師資
張紹華老師
業(yè)于南京理工大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)系，多年機(jī)器人教學(xué)教練經(jīng)驗(yàn)， LEGO系列，VEX系列，WER系列，Arduino系列軟硬件豐富知識
獲得獎(jiǎng)項(xiàng)：FLL全國二等獎(jiǎng)，WER一等獎(jiǎng)，VEX-IQ全國賽二等獎(jiǎng)，VEX-EDR全國賽三等獎(jiǎng)，海淀區(qū)亞軍
李騰飛老師
2015-2016 賽季FLL“變廢為寶”項(xiàng)目西城區(qū)教委比賽帶隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)、西城區(qū)科協(xié)比賽帶隊(duì)榮獲冠軍、西城區(qū)電教館比賽帶隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)
2015-2016 賽季FLL“變廢為寶”項(xiàng)目朝陽區(qū)電教館比賽帶隊(duì)榮獲冠軍
2015-2016 賽季 FLL “變廢為寶”項(xiàng)目北京市比賽帶隊(duì)榮獲二等獎(jiǎng)
2016-2017賽季 WRO“清潔上學(xué)路”項(xiàng)目北京市比賽帶隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)
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課程理念：經(jīng)過學(xué)習(xí)制作各種機(jī)械動(dòng)力結(jié)構(gòu)的模型，讓學(xué)生在過程中多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多表達(dá)，激發(fā)學(xué)生對科技學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成歸類的習(xí)慣，并不斷提高學(xué)生的自主性與自信心。引導(dǎo)學(xué)生無序的發(fā)散性思維逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛行騽?chuàng)新意識。
課程理念：培養(yǎng)學(xué)生儲備經(jīng)典的機(jī)械模型，并經(jīng)過學(xué)習(xí)程序控制，傳感器制動(dòng)來操控機(jī)器運(yùn)作，讓學(xué)生把一個(gè)簡單的機(jī)器經(jīng)過不斷的設(shè)計(jì)與改進(jìn)變成一個(gè)具有感知能力規(guī)劃能力的機(jī)器人。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會提出合理問題，不斷提高孩子歸納、理解的能力，同時(shí)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維。
課程理念：因科機(jī)器人素養(yǎng)教育鼓勵(lì)學(xué)生并帶領(lǐng)學(xué)生參加機(jī)器人相關(guān)的比賽活動(dòng)。但我們比賽課程的研發(fā)和教學(xué)過程中，絕不是為了追求比賽的冠軍，我們更注重引導(dǎo)學(xué)生合作，一起認(rèn)真的去準(zhǔn)備比賽，去挑戰(zhàn)自己。參加比賽活動(dòng)中在知識上能學(xué)有所用，在綜合素質(zhì)上能得到實(shí)踐和鍛煉，在視野上得到開拓。
課程理念：考查學(xué)生綜合性的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識和方法、科學(xué)實(shí)踐能力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在參與科技活動(dòng)、科技研究等過程中，對科學(xué)態(tài)度的理解和行為表現(xiàn)，考查科技項(xiàng)目時(shí)，要根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)，經(jīng)過動(dòng)手操作、成果答辯、問卷測評等多種形式，針對學(xué)生承擔(dān)特色項(xiàng)目相關(guān)的科技知識和方法，科技實(shí)踐能力進(jìn)行具體的測評。
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