廣州酷碼教育少兒編程培訓(xùn)體系，源自MIT(麻省理工學(xué)院) Mitch Resnick教授帶領(lǐng)的“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”(Lifelong Kindergarten Group)關(guān)于少兒編程平臺(tái)的設(shè)計(jì)思路，借鑒其scratch少兒編程平臺(tái)功能設(shè)計(jì)?？岽a教育團(tuán)隊(duì)具有豐富IT技術(shù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)際前沿的編程應(yīng)用技術(shù)，歷時(shí)1年多的200多名 學(xué)員實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，創(chuàng)建適合中國(guó)少年兒童的編程教學(xué)方法，致力于少兒視野開(kāi)拓，思維能力提升。

IT行業(yè)經(jīng)驗(yàn)：

酷碼教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)10年以上IT行業(yè)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，熟悉IT領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展及新技術(shù)應(yīng)用；

教學(xué)團(tuán)隊(duì)：

全國(guó)選拔優(yōu)秀的青年講師，有實(shí)力、有方法、有耐心、有愛(ài)心；

管理經(jīng)驗(yàn)：

管理團(tuán)隊(duì)為美國(guó)上市公司管理團(tuán)隊(duì)，精細(xì)化管理，注重教學(xué)質(zhì)量，學(xué)員滿意度；
1968 MIT(麻省理工學(xué)院) 西蒙?佩特教授主持開(kāi)發(fā)的LOGO(源自希臘文，原意為思想)語(yǔ)言正式推出, 它經(jīng)過(guò)“繪圖”的方式來(lái)學(xué)習(xí)編程，對(duì)初學(xué)者特別是兒童進(jìn)行寓教 于樂(lè)的教學(xué)方式。

2003 西蒙?佩伯特（Seymour Papert）教授的學(xué)生米切爾·瑞斯尼克(Mitch Resnick)教授帶領(lǐng)的“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”(Lifelong Kindergarten Group)啟動(dòng)少兒編程平臺(tái)的開(kāi)發(fā)工作。

2007 米切爾·瑞斯尼克(Mitch Resnick)教授帶領(lǐng)的“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”(Lifelong Kindergarten Group)開(kāi)發(fā)完成第1款積木式少兒編程工具平臺(tái)。

2008 MIT的Scratch團(tuán)隊(duì)舉辦了第1次的全球Scratch社群聚會(huì)「Scratch@MIT」，約有300位老師、研究 學(xué)者、軟體開(kāi)發(fā)者前來(lái)參與。

2010 少兒編程平臺(tái)正式進(jìn)入中國(guó)。

2012 愛(ài)沙尼亞將少兒編程課程編入教學(xué)計(jì)劃。

2014 英國(guó)將少兒編程課程編入小學(xué)正式課程。

2016 新加坡將少兒編程課程編入小學(xué)正式課程；芬蘭為小學(xué)生開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)編程課程。

2017 中國(guó)浙江等地將把信 息技術(shù)（含編程）正 式升級(jí)為高考項(xiàng)目。

課程介紹

【針對(duì)4-16歲】

發(fā)現(xiàn)潛能、發(fā)現(xiàn)人才、發(fā)現(xiàn)未來(lái)之星

【針對(duì)4-16歲】

課程1

在課程1中，學(xué)生們將會(huì)學(xué)習(xí)編寫(xiě)電腦程式，這將有助于學(xué)生學(xué)習(xí)與他人合作，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，并堅(jiān)定完成困難的任務(wù)。在這堂課...

適合初年級(jí)的學(xué)生參加。

課程2

課程2給已有閱讀能力但沒(méi)有任何寫(xiě)程式經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。在這個(gè)課程裡，學(xué)生將編寫(xiě)程式來(lái)解決問(wèn)題，并且開(kāi)發(fā)有互動(dòng)的游戲或故事分享給...
適合二至五年級(jí)的學(xué)生參加。

課程3

課程3是為已經(jīng)完成課程2的學(xué)生設(shè)計(jì)的。學(xué)生將深入前面介紹的程式設(shè)計(jì)主題到靈活的解法和更複雜的問(wèn)題。這門課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生將創(chuàng)...

適合四至五年級(jí)的學(xué)生參加。

課程4

課程4是為已經(jīng)完成課程3的學(xué)生設(shè)計(jì)的。學(xué)生將深入到編程的主題，在以前的課程，靈活的解決方案，以更復(fù)雜的問(wèn)題。這門課程結(jié)束時(shí)...

適合四年級(jí)至初中的學(xué)生參加。

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