為什么要學(xué)習(xí)少兒編程課程？
**學(xué)習(xí)枯燥的知識(shí)
在搭建機(jī)器人的過(guò)程中，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)器人在運(yùn)行時(shí)有要修改的地方。首先是機(jī)器人的結(jié)構(gòu)，是否符合物理結(jié)構(gòu)以及機(jī)械相關(guān)的知識(shí)，從這些方面對(duì)所搭建的機(jī)器人進(jìn)行優(yōu)化改造。
給機(jī)器人加紅外感應(yīng)器、傳感器等等，這些傳感器的應(yīng)用，必須具備物理以及數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)。以上這些知識(shí)都是孩子以后在高年級(jí)所要接觸的，要是單純的去聽(tīng)老師講解這些知識(shí)，孩子們都會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味。假如讓孩子們?cè)谕鏅C(jī)器人的過(guò)程中去學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)，他們就會(huì)特別感興趣，因?yàn)橹挥姓莆盏倪@些知識(shí)，他們才會(huì)搭建更多有創(chuàng)意的作品。
少兒編程的好處
及早規(guī)劃，技能快人一步
少兒編程訓(xùn)練營(yíng)，專門(mén)為培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)未來(lái)的軟件大拿和IT精英而設(shè)立；隨著IT各種產(chǎn)品的普及和應(yīng)用，未來(lái)編程將像英語(yǔ)、開(kāi)車一樣，是每個(gè)人必備的全新技能。將來(lái)，不管你是做任何行業(yè)都一定會(huì)涉及到IT的領(lǐng)域，如果懂IT編程技術(shù)的，一定比不懂的 強(qiáng)很多，工資相差很多，例如，一個(gè)會(huì)計(jì)，懂編程，她就可以做大數(shù)據(jù)方面的數(shù)據(jù)分析財(cái)會(huì)報(bào)表，工資一定是一個(gè)普通會(huì)計(jì)的幾倍。
適合初年級(jí)的學(xué)生參加。
在課程1中，學(xué)生們將會(huì)學(xué)習(xí)編寫(xiě)電腦程式，這將有助于學(xué)生學(xué)習(xí)與他人合作，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，并堅(jiān)定完成困難的任務(wù)。在這堂課之后，學(xué)生們將自由設(shè)計(jì)自己的游戲或故事，并分享給任何人。
適合二至五年級(jí)的學(xué)生參加。
課程2給已有閱讀能力但沒(méi)有任何寫(xiě)程式經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。在這個(gè)課程裡，學(xué)生將編寫(xiě)程式來(lái)解決問(wèn)題，并且開(kāi)發(fā)有互動(dòng)的游戲或故事分享給任何人。
適合四至五年級(jí)的學(xué)生參加。
課程3是為已經(jīng)完成課程2的學(xué)生設(shè)計(jì)的。學(xué)生將深入前面介紹的程式設(shè)計(jì)主題到靈活的解法和更複雜的問(wèn)題。這門(mén)課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生將創(chuàng)建互動(dòng)式故事和游戲并可以與任何人分享。
適合四年級(jí)至初中的學(xué)生參加。
課程4是為已經(jīng)完成課程3的學(xué)生設(shè)計(jì)的。學(xué)生將深入到編程的主題，在以前的課程，靈活的解決方案，以更復(fù)雜的問(wèn)題。這門(mén)課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生們創(chuàng)造互動(dòng)的故事和游戲，他們可以與任何人分享。
廣州酷碼教育優(yōu)勢(shì)介紹
1、升學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯：廣州25所重點(diǎn)中學(xué)降分錄取信息特長(zhǎng)生，3大奧林匹克競(jìng)賽；
2、鍛煉邏輯思維：4~18歲，開(kāi)發(fā)大腦的zui好時(shí)機(jī)，邏輯需要鍛煉，思維成就一生；
3、提高數(shù)學(xué)英語(yǔ)：不斷刷題？死記硬背？OUT！學(xué)會(huì)解題思路，不斷加強(qiáng)大腦，一勞永逸；
4、培養(yǎng)良好習(xí)慣：條理化的編程，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋C(jī)器人，培養(yǎng)孩子細(xì)心、冷靜、條理化的習(xí)慣；
5、解決問(wèn)題能力：編程中有bug？沒(méi)問(wèn)題。生活中有bug？小case；
6、合作溝通能力：小組合作，溝通完成任務(wù)，向高智商低情商說(shuō)No；
7、不再沉迷游戲：認(rèn)識(shí)游戲的核心，玩游戲不如編游戲來(lái)的好玩；
8、早日挖掘天賦：孩子愛(ài)玩手機(jī)，原來(lái)是有隱藏的優(yōu)勢(shì)潛能，你的孩子就是下一個(gè)天才；
9、就業(yè)技能強(qiáng)：信息時(shí)代到來(lái)，編程已成必備技能，難怪喬布斯10歲就在學(xué)編程！
常見(jiàn)誤區(qū)
誤區(qū)：少兒編程并不著急學(xué)，以后學(xué)也不晚
這種情況對(duì)于家里沒(méi)有從事編程行業(yè)的親屬而言是不可取的，因?yàn)槭紫葲](méi)有第*手接觸業(yè)內(nèi)動(dòng)向的渠道，不知道科技的發(fā)展趨勢(shì)。其次可能也難以接觸到正確的編程環(huán)境，從而導(dǎo)致了孩子對(duì)于編程的抵觸，影響了對(duì)于編程學(xué)習(xí)的看法。所以應(yīng)當(dāng)在孩子接受學(xué)習(xí)能力***的時(shí)候，學(xué)習(xí)少兒編程來(lái)培養(yǎng)邏輯思維，同時(shí)理解程序的設(shè)計(jì)理念，而不是落后于他人，也許不要落后在起跑線上是給予了孩子巨大的負(fù)擔(dān)，然而這的確是每個(gè)孩子都不得不面對(duì)的挑戰(zhàn)。
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