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2023上半年吉林四平市中小學(xué)教師資格認(rèn)定工作公告

分類:教師資格 | 更新時(shí)間:2023-05-08| 來源:轉(zhuǎn)載

2023上半年吉林四平市中小學(xué)教師資格認(rèn)定工作公告已公布,網(wǎng)上申報(bào)時(shí)間4月25日起,具體詳情如下:   根據(jù)《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》《教育部關(guān)于推進(jìn)師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革的通知》《關(guān)于做好2023年中小學(xué)教師資格認(rèn)定工作的通知》等相關(guān)文件精神,現(xiàn)就做好四平市2023年上半年教師資格認(rèn)定有關(guān)事宜公告如下。


一、認(rèn)定對象范圍

(一)四平市戶籍人員或持有四平市有效期內(nèi)居住證的外省市戶籍人員(未達(dá)到國家法定退休年齡)

(二)四平市內(nèi)全日制普通高等學(xué)校在讀研究生,以及在讀專升本學(xué)生(憑已取得的學(xué)歷申請認(rèn)定)

(三)駐吉林省部隊(duì)現(xiàn)役軍人和現(xiàn)役武警。

(四)持有效期內(nèi)港澳臺居民居住證人員;持港澳居民來往內(nèi)地通行證或五年有效期臺灣居民來往大陸通行證人員。

二、認(rèn)定條件

(一)遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),履行《教師法》規(guī)定的義務(wù),遵守教師職業(yè)道德。

(二)具有《教師法》規(guī)定的國民教育系列學(xué)歷:

申請幼兒園教師資格,應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。經(jīng)吉林省教育廳評估的中等職業(yè)學(xué)校舉辦的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生,其學(xué)歷可作為在省內(nèi)申請幼兒園教師資格考試及認(rèn)定的合格學(xué)歷。

申請小學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。

申請初級中學(xué)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷。

申請高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格,應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。

申請中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格,應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷,并具有相當(dāng)助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級及以上工人技術(shù)等級。

(三)達(dá)到普通話水平測試等級要求。申報(bào)語文學(xué)科應(yīng)達(dá)到二級甲等及以上標(biāo)準(zhǔn),申報(bào)其他學(xué)科應(yīng)達(dá)到二級乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。民族地區(qū)少數(shù)民族教師資格申請人普通話水平測試等級要求以認(rèn)定機(jī)構(gòu)發(fā)布信息為準(zhǔn)。

(四)符合申請認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn),體檢合格。

(五)取得教育部考試中心頒發(fā)的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》且在有效期內(nèi),或取得由畢業(yè)院校頒發(fā)的《師范生教師職業(yè)能力證書》且在有效期內(nèi)。

三、認(rèn)定機(jī)構(gòu)

認(rèn)定幼兒園、小學(xué)和初級中學(xué)教師資格向縣級教育行政部門申請(詳情咨詢戶籍地教育局),認(rèn)定高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格向市級教育行政部門申請。

四、認(rèn)定流程及時(shí)間

(一)網(wǎng)上申報(bào)

1.第一批次:4月25日—5月12日。

第二批次:6月8日—6月21日。

2.申報(bào)流程。符合條件的申請人在規(guī)定的報(bào)名時(shí)間內(nèi)登錄“中國教師資格網(wǎng)”(https://www.jszg.edu.cn),選擇“教師資格認(rèn)定申請人網(wǎng)報(bào)入口”進(jìn)入,根據(jù)系統(tǒng)提示注冊用戶、完善個(gè)人信息并完成實(shí)名核驗(yàn)后,如實(shí)、準(zhǔn)確填報(bào)申請人信息。

(二)社會(huì)人員現(xiàn)場確認(rèn)

第一批現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)間:5月22日-5月26日

第二批現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)間:6月26日-6月30日

現(xiàn)場確認(rèn)地點(diǎn):四平市政務(wù)服務(wù)中心(四平市鐵西區(qū)英雄大街2177號)

(三)社會(huì)申報(bào)人員體檢時(shí)間:

第一批體檢時(shí)間:5月12日-5月19日

第二批體檢時(shí)間:6月19日-6月25日

四平市指定體檢醫(yī)院:四平市中心醫(yī)院體檢中心、四平市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院。

*吉林師范大學(xué)、吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院畢業(yè)生現(xiàn)場確認(rèn)和體檢時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一公布。

*非四平地區(qū)戶籍持有居住證的人員自行提供無犯罪記錄證明。

*需要郵寄證書的需要現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)向受理窗口提出郵寄申請,并告知郵寄地址。

*申請教師資格認(rèn)定現(xiàn)場確認(rèn)時(shí)須提交的材料如下:

四平市以外高校回原籍認(rèn)定教師資格證的需要提供畢業(yè)證原件。

1.有效期內(nèi)的居民身份證原件,港澳臺人員提供港澳臺居民居住證或港澳居民來往內(nèi)地通行證或五年有效期臺灣來往大陸通行證原件。

2.在戶籍地認(rèn)定人員提供戶口本原件及復(fù)印件。在居住地認(rèn)定人員提供居住證原件及復(fù)印件。駐四平部隊(duì)現(xiàn)役軍人和現(xiàn)役武警,提供所屬部隊(duì)或單位組織人事部門出具的人事關(guān)系證明,證明格式依據(jù)所在部隊(duì)或單位的規(guī)定執(zhí)行,證明應(yīng)明示申請人屬于駐四平部隊(duì)。

3.本人近期正面免冠小二寸彩色白底照片一張(與網(wǎng)報(bào)上傳照片為同一底版,貼在戶口本復(fù)印件上)。

4.《教師資格認(rèn)定體檢表》,體檢表上的結(jié)論應(yīng)明確填寫“合格”或“不合格”,并加蓋體檢醫(yī)院公章。視障人員體檢減免視力檢測項(xiàng)目,聽障人員體檢減免聽力檢測項(xiàng)目。

5.學(xué)歷證書。教育部系統(tǒng)數(shù)據(jù)比對成功的,無需現(xiàn)場提供,比對不成功的,提供證書原件或《中國高等教育學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告》。中等學(xué)歷層次畢業(yè)的申請人,對學(xué)歷驗(yàn)證不做要求,但需現(xiàn)場提供畢業(yè)證原件。港澳臺地區(qū)高等學(xué)校畢業(yè)證書,提供由教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的“港澳臺地區(qū)學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書”,國外高等學(xué)校畢業(yè)證書,提供由教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的“國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書”。

6.《普通話水平測試等級證書》。教育部系統(tǒng)數(shù)據(jù)比對成功的,無需現(xiàn)場提供,比對不成功的,出具證書原件。

7.《中小學(xué)教師資格考試合格證明》或《師范生教師職業(yè)能力證書》。由教育部系統(tǒng)數(shù)據(jù)比對,無需現(xiàn)場提供。

8.申請認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格,另需提供助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書或中級以上工人技術(shù)等級證書的原件和復(fù)印件。

9.港澳臺居民需提交由香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺灣地區(qū)有關(guān)部門開具的無犯罪記錄證明。省教育廳可為港澳居民申請無犯罪記錄證明提供函件便利。

10.視障人員、聽障人員另需提供《中華人民共和國殘疾人證》原件及復(fù)印件。

(三)領(lǐng)取教師資格證

申請人憑本人身份證到四平市政務(wù)服務(wù)中心出證區(qū)領(lǐng)取《教師資格證書》和《教師資格認(rèn)定申請表》各一份,《教師資格認(rèn)定申請表》自行存入本人檔案。領(lǐng)取時(shí)間短信另行通知。

(四)咨詢電話

附件:點(diǎn)擊查看

幼兒園教師資格人員體格檢查表.xls

中小學(xué)教師資格人員體格檢查表.xls

四平市教育局

2023年4月23日

原文標(biāo)題:四平市2023年上半年中小學(xué)教師資格認(rèn)定工作的公告

文章來源:http://edu.siping.gov.cn/zwxx/gsgg/202304/t20230423_662252.html

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