江蘇教師證(初中生物)面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
中學(xué)教師資格考試(面試)哪些內(nèi)容?評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么?有沒(méi)有例題?
中學(xué)教師資格考試面試?yán)}
中學(xué)教師資格考試面試流程
一、面試科目
(一)初級(jí)中學(xué)教師資格考試面試分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會(huì)、科學(xué)、心理健康教育、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)文等19個(gè)科目。
?。ǘ┢胀ǜ呒?jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格考試面試分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)、心理健康教育、日語(yǔ)、俄語(yǔ)等17個(gè)科目。
(三)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試的面試科目可參照系統(tǒng)中的相應(yīng)專業(yè)目錄選報(bào)。
二、面試實(shí)施程序
(一)面試程序:考生持準(zhǔn)考證及居民身份證,按規(guī)定時(shí)間到達(dá)測(cè)試地點(diǎn),進(jìn)入候考室候考,按規(guī)定程序參加面試,具體步驟為:
第一步:抽題。通過(guò)面試測(cè)評(píng)系統(tǒng),考點(diǎn)從題庫(kù)中隨機(jī)抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道,其余類別只抽取1道試題),經(jīng)考生確認(rèn)后,打印試題清單。
第二步:備課。考生持試題清單進(jìn)入備課室,撰寫(xiě)教案(或活動(dòng)演示方案)。時(shí)間20分鐘。
第三步:回答規(guī)定問(wèn)題??忌晒ぷ魅藛T引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室。考官?gòu)脑囶}庫(kù)中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問(wèn)題,要求考生回答。時(shí)間5分鐘左右。
第四步:試講/演示??忌凑諟?zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)。時(shí)間10分鐘。
第五步:答辯。考官圍繞考生試講(或演示)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),考生答辯。時(shí)間5分鐘左右。
第六步:評(píng)分??脊僖罁?jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分,填寫(xiě)《面試評(píng)分表》,經(jīng)組長(zhǎng)簽字確認(rèn)后通過(guò)面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)提交評(píng)分。
中學(xué)教師資格考試面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
序號(hào) |
測(cè)試項(xiàng)目 |
權(quán)重 |
分值 |
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) |
一 |
職業(yè)認(rèn)知 |
5 |
2 |
較強(qiáng)的從教愿望,對(duì)教師職業(yè)有高度的認(rèn)同,對(duì)教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)有清楚了解 |
3 |
關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng) |
|||
二 |
心理素質(zhì) |
5 |
3 |
活潑、開(kāi)朗,有自信心 |
2 |
有較強(qiáng)的情緒調(diào)節(jié)能力 |
|||
三 |
儀表儀態(tài) |
5 |
2 |
衣著整潔,儀表得體,符合教師職業(yè)特點(diǎn) |
3 |
行為舉止穩(wěn)重端莊大方,教態(tài)自然,肢體表達(dá)得當(dāng) |
|||
四 |
言語(yǔ)表達(dá) |
15 |
8 |
語(yǔ)言清晰,表達(dá)準(zhǔn)確,語(yǔ)速適宜 |
7 |
善于傾聽(tīng)、交流,有親和力 |
|||
五 |
思維品質(zhì) |
15 |
3 |
思維縝密,富有條理 |
4 |
迅速地抓住核心要素,準(zhǔn)確地理解和分析問(wèn)題 |
|||
4 |
看待問(wèn)題全面,思維靈活 |
|||
4 |
具有創(chuàng)新性的解決問(wèn)題的思路和方法 |
|||
六 |
教學(xué)設(shè)計(jì) |
10 |
4 |
了解課程的目標(biāo)與要求、準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容 |
3 |
能根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),確定具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) |
|||
3 |
教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體性 |
|||
七 |
教學(xué)實(shí)施 |
35 |
6 |
情境創(chuàng)設(shè)合理,關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā) |
10 |
教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準(zhǔn)確 |
|||
4 |
有與學(xué)生交流的意識(shí),提出的問(wèn)題富有啟發(fā)性 |
|||
8 |
板書(shū)設(shè)計(jì)突出主題,層次分明;板書(shū)工整、美觀、適量 |
|||
7 |
教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理;時(shí)間節(jié)奏控制恰當(dāng);教學(xué)方法和手段運(yùn)用有效 |
|||
八 |
教學(xué)評(píng)價(jià) |
10 |
5 |
能對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià) |
5 |
能客觀地評(píng)價(jià)教學(xué)效果 |
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