1.( )是學(xué)前教育工作的特殊要求。
A.生活教育
B.安全教育
C.保教結(jié)合
D.鼓勵教育
2.( )認(rèn)為教育的目的在于發(fā)展兒童“生命的法則”，幫助兒童發(fā)展生命，使每個兒童具有的天賦潛能在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展，在了解兒童的基礎(chǔ)上促進(jìn)兒童全面發(fā)展。
A.夸美紐斯
B.福祿貝爾
C.杜威
D.蒙臺梭利
3.有的保育員在護(hù)理幼兒生活時，忽視隨機(jī)地、有意識地實施教育，結(jié)果，無意識地影響了幼兒的發(fā)展。這可能助長了幼兒的依賴思想，也使他們失去了自信，失去了鍛煉自己能力的實踐機(jī)會，也可能在無形中剝奪了幼兒發(fā)展自己的權(quán)利，這種做法違背了我國幼兒園教育的( )。
A.保教結(jié)合原則
B.以游戲為基本活動的原則
C.教育的活動性和活動的多樣性原則
D.發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則
4.下列不屬于陳鶴琴具體的課程編制方法的是( )。
A.三角法
B.圓周法
C.混合法
D.直進(jìn)法
5.當(dāng)前學(xué)前教育主體性問題得到重視，人們普遍認(rèn)定學(xué)前教育的兩大基本價值是( )。
A.政治價值、經(jīng)濟(jì)價值
B.經(jīng)濟(jì)價值、文化價值
C.個人價值、文化價值
D.育人價值、社會價值
6.以下哪項不屬于幼兒期運(yùn)動系統(tǒng)的保健要求?( )
A.多進(jìn)行戶外活動
B.常曬太陽，還要補(bǔ)充鈣、磷等骨骼生長的“營養(yǎng)素”
C.適度運(yùn)動利于腳弓形成
D.坐、站、走姿勢按照兒童的喜好
7.幼兒園教育評價根據(jù)評價的功能和運(yùn)行時間分為( )。
A.診斷性評價、形成性評價、終結(jié)性評價
B.診斷性評價、形成性評價、相對評價
C.診斷性評價、終結(jié)性評價、相對評價
D.形成性評價、終結(jié)性評價、相對評價
8.我國幼兒教育的發(fā)展趨勢之一就是要基本普及學(xué)前教育，根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》的精神，到( )，我國要普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。
A.2010年
B.2015年
C.2020年
D.2025年
9.“做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人”的教育目標(biāo)是( )提出的。
A.陳鶴琴
B.陶行知
C.張雪門
D.黃炎培
10.教育使人們對生活的意義的理解，對人與人、人與自然、人與社會關(guān)系的理解得到提升，使人們的道德水平得到提高，即教育使人類的生活質(zhì)量全面提高。這一作用開始發(fā)揮的起點就在學(xué)前教育，它體現(xiàn)了學(xué)前教育的( )。
A.個人經(jīng)濟(jì)效益
B.社會經(jīng)濟(jì)效益
C.個人精神效益
D.社會精神效益
11.俄國資產(chǎn)階級民主教育家( )的教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原則”。
A.別茨考伊
B.烏申斯基
C.馬卡連柯
D.克魯普斯卡婭
12.幼兒與同伴說：“我看到一條像牛那樣大的狗”，幼兒的這種說謊屬于( )。
A.夸耀式的說謊
B.分不清事實與想象的說謊
C.掩蓋式的說謊
D.模仿式的說謊
13.嬰幼兒對外界事物的認(rèn)識主要依靠( )。
A.感覺
B.直覺
C.感知覺
D.知覺
14.起先兒童觀察圖畫只能認(rèn)識到個別對象，后來逐漸能觀察到圖畫的整體內(nèi)容，把握圖畫的主題，這說明兒童觀察的( )。
A.目的性的加強(qiáng)
B.方法的形成
C.細(xì)致性的增加
D.概括性的提高
15.根據(jù)埃里克森的幼兒社會性發(fā)展理論，他將人的心理發(fā)展分為八個階段，( )歲是信任對懷疑階段，該階段主要是建立幼兒對世界的基本信任感，否則幼兒會產(chǎn)生不安和懷疑，甚至影響到其成年期的發(fā)展。
A.0—1.5
B.1.5—3
C.3—6、7
D.6—12
16.幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆? )。
A.結(jié)構(gòu)游戲
B.表演游戲
C.角色游戲
D.智力游戲
17.成人腦的耗氧量約占全身耗氧量的l/4;嬰幼兒腦的耗氧量幾乎占全身耗氧量的( )。
A.1/2
B.1/3
C.1/4
D.1/5
18.一個人在不同的時間、地點、場合的行為都會有很相似的表現(xiàn)，這是個性的( )。
A.整體性
B.獨特性
C.穩(wěn)定性
D.社會性
19.下列不屬于兒童良好的餐飲習(xí)慣的是( )。
A.按時吃飯，坐定進(jìn)食
B.逐步培養(yǎng)兒童獨立吃完自己的飯菜
C.注意不讓飯菜撒落在桌上和地上
D.進(jìn)餐時大聲說笑
20.領(lǐng)域活動是按兒童學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分學(xué)前教育內(nèi)容的一種課程類型，它是( )，使之既貼近兒童生活實際，又不失系統(tǒng)性。
A.把兒童的經(jīng)驗劃歸到不同的學(xué)科體系
B.把學(xué)科體系改造為兒童的經(jīng)驗體系
C.把性質(zhì)相似的學(xué)科劃分為一個綜合學(xué)科
D.把社會問題與兒童的發(fā)展需要相結(jié)合
教師資格
課程資料包領(lǐng)取