注意事項：
1.考試時間為120分鐘，滿分150分。
2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答，在試卷上作答無效，不予評分。
一、單項選擇題(共29題，每題2分，共58分)
1.素質教育強調“選擇適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童”。這說明素質教育( )。
A.以提高國民素質為根本宗旨 B.是面向全體學生的教育
C.是促進學生個性發(fā)展的教育 D.以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育
2.沿海地區(qū)的教師根據(jù)本地區(qū)沿海的氣象的特點，研發(fā)了沿海防災防風的課程，并在全區(qū)進行推廣授課，說明老師的角色是( )。
A.學生學習的指導者和促進者 B.課程的建設者和開發(fā)者
C.課堂教學的管理者 D.課堂教學的組織者
3.王老師在上課的時候總是嚴格按照教材的安排來講解，教材上怎么寫的，就必須怎么寫，考試的時候答案也是按照書上的來寫，學生自己的看法總是不對的，并經?？嗫谄判牡貙W生說是為他們的升學好。你認為這位老師的做法( )。
A.王老師的做法兢兢業(yè)業(yè)，值得稱許
B.王老師的做法是好的，畢竟是為大家的升學做準備
C.王老師的做法不利于學生對知識的掌握
D.王老師的做法強調死記硬背，不利于學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
4.一個學生正在畫漫畫，漫畫上的盧老師奇丑無比。盧老師笑著說：“希望你有馬良神筆，讓老師美起來?！边@體現(xiàn)了盧老師能( )。
A.寬容學生 B.公正待生 C.嚴于律己 D.嚴慈相濟
5.某老師對一位學習成績較差的學生說：“你生來就不是讀書的料”，該老師的行為違反了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪一要求( )。
A.愛崗敬業(yè) B.關愛學生 C.教書育人 D.為人師表
6.教師在履行教師義務活動中，最主要、最基本的道德責任是( )。
A.依法教學 B.教書育人 C.愛崗敬業(yè) D.團結合作
7.有人建議朱老師對違紀學生進行罰款，朱老師拒絕了建議，體現(xiàn)了朱老師( )。
A.樂于奉獻 B.因材施教 C.依法執(zhí)教 D.廉潔從教
8.每年王老師都給自己制定讀書計劃，并嚴格執(zhí)行，這體現(xiàn)了王老師注重( )。
A.團隊協(xié)作 B.教學創(chuàng)新 C.循循善誘 D.終身學習
9.教師有權享受國家規(guī)定的各種待遇，包括醫(yī)療、住房、退休方面的待遇和優(yōu)惠政策以及寒暑假期的帶薪休假，這體現(xiàn)了教師享有( )。
A.教育教學權 B.指導評價權 C.報酬待遇權 D.參與管理權
10.“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就!”這種說法違反了( )。
A.《學校管理條例》 B.《教師法》
C.《教育法》 D.《義務教育法》
11.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》在談到“育人為本”的工作方針時，提出把( )作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。
A.促進教育公平 B.提高教學質量
C.保護學生合法權益 D.促進學生健康成長
12.下列做法中不符合現(xiàn)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”規(guī)定和要求的是( )。
A.學習教育的新理念，主動改變育人模式
B.積極開展教學改革，提高課堂教學質量
C.嚴格執(zhí)行教學方案，照搬教材以及教參
D.激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生發(fā)展
13.下列關于義務教育說法正確的是( )。
A.《中華人民共和國義務教育法》施行日期是1995年9月1日
B.我國自2016年起將實行十二年制義務教育制度
C.義務教育的對象是全體適齡兒童和青少年
D.義務教育免費性指免除一切費用
14.《教師法》指出國家實行教師資格制度，但不同資格的取得須有一定的學歷要求，下列相關說法正確的是( )。
A.若想取得幼兒園教師資格，必須擁有中等師范學校畢業(yè)學歷
B.若想取得小學教師資格，具備師范院校大專畢業(yè)的學歷不可以報考
C.不具備本法規(guī)定的教師資格學歷的公民，必須通過國家教師資格考試
D.取得高等學校教師資格，大學本科畢業(yè)學歷不可以
15.下列選項中，可以依法追究刑事責任的是( )。
A.違反有關規(guī)定招收高價生的
B.違反有關規(guī)定向受教育者收取費用的
C.侮辱、毆打學校教師，造成人員傷亡的
D.侵犯學校校舍、場地和財產的
16.下列行為中，屬于《預防未成年人犯罪法》規(guī)定的未成年人嚴重不良行為的有( )。
A.曠課，夜不歸宿
B.打架斗毆，辱罵他人
C.多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物
D.攜帶管制刀具
17.吊腳樓是( )特色民居。
A.陜西 B.福建 C.苗寨 D.蒙古
18.京劇《貴妃醉酒》是著名京劇表演藝術家( )的代表作。
A.梅蘭芳 B.程硯秋 C.荀慧生 D.尚小云
19.小說集《聊齋志異》以民間流傳的故事為基礎，以談鬼寫狐的表現(xiàn)方式，揭露和抨擊了封建社會的丑惡，贊美了作者心目中理想的愛情。它的作者是( )。
A.曹雪芹 B.吳敬梓 C.李伯元 D.蒲松齡
20.下列小說中不屬于狄更斯的作品的是( )。
A.《雙城記》 B.《大衛(wèi)·科波菲爾》
C.《艱難時世》 D.《茶花女》
21.提出質量守恒定律的是( )。
A.門捷列夫 B.道爾頓 C.侯德榜 D.拉瓦錫
22.對于民族樂器嗩吶歸類正確的是( )。
A.吹奏樂器 B.打擊樂器 C.彈撥樂器 D.拉弦樂器
23.銘文中首次出現(xiàn)“中國”二字的青銅器是( )。
A.何尊 B.四羊方尊 C.司母戊大方鼎 D.毛公鼎
24.被后人稱為“畫圣”的是唐代的畫家( )。
A.吳道子 B.顧愷之 C.閻立本 D.張擇端
25.《歡樂頌》的作曲者是( )。
A.莫扎特 B.貝多芬 C.舒伯特 D.柴可夫斯基
26.以下Excel公式運算符中優(yōu)先級最高的是( )。
A.& B.+ C.= D.：
27.如圖所示為“長城”的PPT課件，小王想將標題“長城”字體變大，下列說法正確的是( )。
A.直接在格式菜單中的字體子菜單中的字號選項處將字體調大
B.選中標題“長城”，用快捷鍵“Ctrl+【”
C.選中標題“長城”，在格式菜單中的字體子菜單中的字號選項將字體調大
D.選中標題“長城”，在格式菜單中的字體子菜單中找到字體加粗選項將字體加粗
28.蠶：蝴蝶( )
A.鷹：燕子 B.熊：魚
C.貓：蝴蝶 D.鵝：蛇
29.請根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個最合理的答案。( )
二、材料分析題(共3題，每題14分，共42分)
30.材料：
學校規(guī)定初三學生必須在6點鐘到校參加早自修。我作為班主任在班級中也強調了一下，可是第二天仍有許多學生遲到，我讓遲到的學生在走廊罰了站。果然到了第三天，再也沒有一個學生遲到了。還有一次，初三(2)班的一位男同學老是不肯做一周一次的時政作業(yè)，每次問他為什么，他總都有原因，上次說忘了，這次又說要點評的報紙沒買，下次他會說作業(yè)本沒帶。這樣幾個星期下來，我發(fā)火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說：“下次再不交作業(yè)，甭來上課?！彼@才有所收斂。
問題：請從學生觀的角度評析這位老師的教學行為。
31.材料：
我的孩子愛說愛動，在學校里時常有“違反”紀律的現(xiàn)象，但孩子老師的行為讓我無法接受，不止一次在電話里訓斥我?！澳氵@個家長是怎么當?shù)模⒆庸懿缓枚际悄愕呢熑?”“你們家孩子這些臭毛病，都是從你們這些家長身上學的!”“老子英雄兒好漢，老子反動兒笨蛋，都是你把孩子慣壞了”等。
這位老師在訓人的時候，神態(tài)頗為自豪，好像孩子的這些問題都是家長的責任，都是我們家長的責任。要不是我兒子在她的班里，我非要和她好好理論一番不可。
問題：
請從職業(yè)道德的角度，評析該老師的教育行為。
32.材料：
《讓“偏才”“怪才”脫穎而出》
袁新文
不把高考成績作為錄取的唯一標準，也不側重高中階段學業(yè)成績排名，中山大學自主招生改革的新舉措，引起社會的關注。
近日發(fā)布的《中山大學2008年自主招生實施辦法》，對學科特長生的高考分數(shù)要求進一步放寬，經過學校綜合測試確定的少數(shù)特別優(yōu)秀的“偏才”、“怪才”學生，即便高考成績未達到重點線，也有可能被錄取?！案挥袆?chuàng)新精神和實踐能力，在數(shù)學、物理、計算機、文學、語言等學科方面和領域具有明顯特長及培養(yǎng)潛質，可不側重高中階段學業(yè)成績排名?！?
這些規(guī)定對學科特長生無疑是一種“福音”。其意義不僅在于讓學有所長的“偏才”、“怪才”脫穎而出，更在于打破了“一考定終身”的規(guī)則，為創(chuàng)新人才的選拔和培養(yǎng)另辟蹊徑。
用傳統(tǒng)的教育評價標準衡量，那些“偏才”、“怪才”難以中規(guī)中矩;在“唯分數(shù)論”的應試教育環(huán)境里，他們常常被淘汰、被埋沒。如果給他們一片沃土，創(chuàng)新的種子也許會開奇花結異果。古今中外，這樣的例子不勝枚舉。如果在高考“獨木橋”之外，高校能給那些“偏才”、“怪才”開辟一條“綠色通道”，受益的也許不只是這些莘莘學子。
高考勢在必改，已成為大多數(shù)人的共識。近日，教育部考試中心主任戴家干坦陳，目前高考制度存在三大問題：一是高考給考生和家長帶來很大精神壓力。調查顯示，58.6%的考生在高考之前曾經緊張、焦慮或失眠，70.8%的考生家長在孩子高考時感到焦慮。二是由于高考與大學錄取相聯(lián)系，成為評價教育結果的唯一尺度，影響了素質教育的實施，不利于學生發(fā)展。三是一張高考試卷使層次、類型各異的高校無法根據(jù)自己的定位和需要選拔人才;錄取標準單一則忽視了學生平時學業(yè)水平測試成績、品行修養(yǎng)及綜合素質評價。
高考改革是一根極其敏感的社會神經。每一項改革舉措的出臺，都會引來褒貶不一的反應。在毀譽聲中，高考改革雖然一直沒有停滯，但與人們的期待相比，步履仍顯得緩慢和沉重。就拿中山大學的自主招生改革來說，不把高考成績作為錄取的唯一標準，有利于探索和完善新的“人才”評價體系和標準。可是，對這樣的改革，也有人擔心，在誠信制度尚有漏洞、招生錄取不夠透明的“高校生態(tài)環(huán)境”中，對“偏才”、“怪才”的選拔標準是否科學合理，對“特殊人才”的選拔和錄取能否做到公平公正?
高考改革需要寬容和理解的環(huán)境，但寬容和理解的前提是，必須確保錄取工作的公平、公正和公開。把招生自主權“下放”給部分高校，是全社會對這些高校的充分信任和高度尊重;擁有招生自主權的高校也應該更加積極地完善招生制度，讓招生工作在“陽光下運行”，向全社會交上一份讓人滿意的“答卷”。
讓“偏才”、“怪才”脫穎而出，不僅需要慧眼、勇氣和魄力，更需要科學的評價制度和公開、透明的操作。盡管可能有爭議、有阻力，但打破人才選拔“格式化”的改革不能徘徊，創(chuàng)新型人才的培育刻不容緩。
(選自《人民日報》2007-12-04第05版)
問題：
(1)如何理解文中的“偏才”“怪才”?(4分)
(2)高考改革如何讓“偏才”“怪才”脫穎而出?請結合材料，簡要分析。(10分)
三、寫作題(本大題共1小題，50分)
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
1960年哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州一所學校做一個著名的實驗。
新學期開始，羅森塔爾博士讓校長把三位教師叫進辦公室對他們說：”根據(jù)你們過去的教學表現(xiàn)，你們是本校最優(yōu)秀的老師，因此，我們特意挑選了100名全校最聰明的學生組成三個班讓你們執(zhí)教，這些學生的智商比其他孩子都高，希望你們能讓他們取得更好的成績“。三位老師都高興的表示盡力。
校長又叮囑他們對待這些孩子要像平時一樣，不要讓孩子或孩子家長知道他們是特意挑選出來的，老師們都答應了。一年之后，這三個班的學生成績果然排在了整個學區(qū)的前列，這時，校長告訴了老師真相，這些學生并不是刻意挑選出來的最優(yōu)秀的學生，只不過是隨機抽取出來的最普通學生，老師們沒想到會是這樣，都認為自己的教學水平確實高。這時校長又告訴他們另外一個真相，那就是他們也不是被刻意挑選出來的全校最優(yōu)秀的教師，也不過是隨機抽調的普通老師罷了。
根據(jù)以上材料、自選角度、自擬題目寫一篇1000字以上的論述性文章。
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