【行業(yè)前景】

根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，想要從事教師行業(yè)就必須先拿到教師資格證，想要從事小學(xué)教師工作也要報(bào)考教師資格證考試并拿到小學(xué)教師資格證書(shū)。

小學(xué)教育是我國(guó)九年義務(wù)教育的重要組成階段，目前我國(guó)正大力發(fā)展教育事業(yè)，九年義務(wù)教育更是受到廣泛重視，因此現(xiàn)在小學(xué)教師在全國(guó)范圍內(nèi)還處于供不應(yīng)求的狀態(tài)中，很多求職人士紛紛改投到小學(xué)教師行業(yè)中，報(bào)考小學(xué)教師資格證的人數(shù)也越來(lái)越多。

小學(xué)教師資格證改革后，增加了考試科目，考試難度也隨之提高，與此同時(shí)，小學(xué)教師資格證的含金量也隨之上升。社會(huì)上對(duì)小學(xué)教師資格證的認(rèn)可度也有了明顯提升，小學(xué)教師行業(yè)逐漸受到來(lái)自社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，成為現(xiàn)在很多求職人士青睞的行業(yè)。

我國(guó)教師法規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。這一規(guī)定，避免了由于高校教師平均工資水平較高而掩蓋了中小學(xué)教師工資較低的實(shí)際情況，將有效保障義務(wù)教育教師的工資水平。

建立了統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。新義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。新義務(wù)教育法將義務(wù)教育階段的教師職務(wù)系列統(tǒng)一起來(lái)，意味著“小學(xué)教師也可以評(píng)副教授”，有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)教師的積極性，吸引更多高素質(zhì)人才到小學(xué)任教，更好地提高教育質(zhì)量。

【課程簡(jiǎn)介】

本課程根據(jù)教師資格證國(guó)考大綱，以考試統(tǒng)一用書(shū)為教材，分重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行解析。2015年實(shí)行國(guó)考之后，內(nèi)容增加、難度加大，針對(duì)新考綱的考試科目有一個(gè)全新的解讀。**課程學(xué)習(xí)掌握考試要點(diǎn)，減輕學(xué)習(xí)壓力。并推出直播、網(wǎng)校等在線(xiàn)課程，學(xué)員可以把時(shí)間化整為零有效學(xué)習(xí)。

學(xué)員**本課程學(xué)習(xí)，把握教師資格證考試的重難點(diǎn)，掌握考點(diǎn)，**有效復(fù)習(xí)達(dá)到**考試的目的。

【學(xué)習(xí)對(duì)象】

細(xì)心，有耐心，有愛(ài)心，喜歡小孩子并欲從事教育教學(xué)工作獲得教師職位的人員。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

《綜合素質(zhì)》+《教育教學(xué)知識(shí)與能力》

【報(bào)考條件】

申請(qǐng)參加中小學(xué)教師資格考試的人員，應(yīng)符合教育部《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》規(guī)定的基本條件，并具備如下學(xué)歷條件：

【學(xué)習(xí)效果】

學(xué)員**本課程學(xué)習(xí)，把握教師資格證考試的重難點(diǎn)，掌握考點(diǎn)，**有效復(fù)習(xí)助力考試。

【課程優(yōu)勢(shì)】

課程體系——專(zhuān)門(mén)設(shè)置教師資格證基礎(chǔ)問(wèn)題，同時(shí)推出考點(diǎn)精講(含題型講解)、考前預(yù)測(cè)串講、應(yīng)試技巧、模擬測(cè)評(píng)等全方位的學(xué)習(xí)體系!

學(xué)習(xí)服務(wù)——專(zhuān)門(mén)的老師答疑服務(wù)、配套的階段測(cè)評(píng)等，讓你在學(xué)習(xí)過(guò)程中不在是一個(gè)人在戰(zhàn)斗

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