長(zhǎng)沙開(kāi)福區(qū)劍橋英語(yǔ)輔導(dǎo)招生

考試分為三個(gè)等級(jí)。引入中國(guó)后，增加了準(zhǔn)備水平，即先發(fā)、先發(fā)、后發(fā)和傳單。從一級(jí)到三級(jí)教材的生詞數(shù)分別為682個(gè)、1150個(gè)和666個(gè)。（從一級(jí)到三級(jí)的詞數(shù)是一個(gè)累積的過(guò)程，即劍橋少兒英語(yǔ)掌握的詞匯量約為2500個(gè)。）

考試的方針是促進(jìn)生動(dòng)精彩的語(yǔ)言運(yùn)用，準(zhǔn)確考查英語(yǔ)水平，展示國(guó)際水平考試，促進(jìn)有效的語(yǔ)言教育和學(xué)習(xí)。每一級(jí)分為讀寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)三個(gè)部分。

“劍橋”是對(duì)學(xué)校英語(yǔ)的有效推廣和豐富

劍橋少兒英語(yǔ)及現(xiàn)有學(xué)校英語(yǔ)教育方向，內(nèi)容更豐富，要求更高！通過(guò)對(duì)劍橋少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，可以提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，掌握更多的詞匯，更好地培養(yǎng)孩子的傳聞能力，提高他們的英語(yǔ)運(yùn)用能力。它有效地促進(jìn)了學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

劍橋系統(tǒng)更好

劍橋中學(xué)英語(yǔ)是劍橋少兒英語(yǔ)的后續(xù)教材。劍橋中學(xué)英語(yǔ)涵蓋了整個(gè)初中和高中的教學(xué)要求。更注重傳聞讀寫(xiě)等方面對(duì)英語(yǔ)人才的要求，內(nèi)容更新，起點(diǎn)更高，見(jiàn)識(shí)更深刻，是當(dāng)前教育改革的要求！

英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及教師

就一個(gè)教育組織而言，教師的素質(zhì)直接決定著組織的水平。好少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚。組織中的老師還可以給孩子們帶來(lái)良好的影響，傳授良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至培養(yǎng)出優(yōu)秀的氣質(zhì)。

在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇中，組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置不可忽視。一個(gè)好的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班，必須有大量的專業(yè)投入，如教師、課程、教材等。因此，少兒英語(yǔ)教育背景較強(qiáng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更值得信賴。

教育理念

教育理念可以直接看出英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)。一個(gè)好的教育理念應(yīng)該遵循兒童的天性和成長(zhǎng)規(guī)律。在兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們必須充分尊重兒童的心理和學(xué)習(xí)規(guī)律，循序漸進(jìn)，不能強(qiáng)迫兒童有意學(xué)習(xí)。

Anna老師，9年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注KB,EIM,MSE考輔

英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，高級(jí)中學(xué)教師資格證，多次參加各類英語(yǔ)教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)及研討。從事英語(yǔ)教育工作九年，積累了豐富的幼少及青少英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各類學(xué)生學(xué)習(xí)情況及教學(xué)重難點(diǎn)把控精準(zhǔn)、到位，學(xué)生成績(jī)提升顯著、運(yùn)用能力強(qiáng)。所教授學(xué)生曾多次參加“外研社杯”全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)大賽及“友阿杯”英語(yǔ)口語(yǔ)等各大比賽，并獲得驕人成績(jī)。