長(zhǎng)沙新航道劍橋英語(yǔ)暑期輔導(dǎo)班

劍橋英語(yǔ)：

《劍橋英語(yǔ)青年版延伸閱讀系列》是在《閱讀英語(yǔ)版》原版成功的基礎(chǔ)上引進(jìn)和改編而成的，并與《劍橋英語(yǔ)青年版》高級(jí)補(bǔ)充閱讀課程相配套。每門課程包括近100篇閱讀文章、精心挑選的圖片和有用的練習(xí)題，主題和體裁各不相同。

新概念英語(yǔ)：

它是1997年由外語(yǔ)教育研究出版社和培生教育出版有限公司聯(lián)合出版的一套英語(yǔ)教材。作為一門世界著名的英語(yǔ)課程，它以其新穎的教育理念、有趣的課文內(nèi)容和全面的技術(shù)培訓(xùn)受到廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的歡迎和喜愛(ài)。進(jìn)入中國(guó)后，已多次轉(zhuǎn)載，以滿足不同層次、不同類型英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的需求。

劍橋英語(yǔ)測(cè)試（MSE）和劍橋英語(yǔ)水平測(cè)試（MSE）獨(dú)立于劍橋英語(yǔ)五級(jí)考試（MSE-5）。

這些考試的大綱、樣題和輔助資源都很容易找到，除非他們需要使用官方網(wǎng)站上的資源，這就是為什么市場(chǎng)上有很多名為劍橋的教科書(shū)，其中一些可能由劍橋大學(xué)出版社出版，有些可能與劍橋考試有關(guān)。劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試系從來(lái)沒(méi)有“指定教材”的概念。既然寫試題的人不能做培訓(xùn)，也不能提供指導(dǎo)材料（除了大綱和真題），這是評(píng)價(jià)行業(yè)的基本良知，但考試部門會(huì)推薦一些相關(guān)教材。

講英語(yǔ)學(xué)習(xí)方針寫出來(lái)

合格的方針應(yīng)該具備什么樣的條件呢?英語(yǔ)培訓(xùn)認(rèn)為，至少應(yīng)該滿足以下三個(gè)條件：

首要，看得見(jiàn)摸得著，詳細(xì)入微

其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)方針必須是客觀的，可量化的。擬定的方針必定要被某個(gè)規(guī)范衡量，比如“添加詞匯量”只能是希望或者幻想，不能稱為方針，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)添加多少單詞才是詳細(xì)的方針。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方針必須要有必定的挑戰(zhàn)性。也就是說(shuō)，咱們所確定的方針需要是略微超出你的水平之上的。信任每一個(gè)人都有著不服輸?shù)木?，所以咱們要把這種精神運(yùn)用在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上。這樣能夠更加激發(fā)咱們本身的潛能，達(dá)到意想不到的作用。

孩子學(xué)英語(yǔ)去哪個(gè)機(jī)構(gòu)？在我國(guó)，簡(jiǎn)直每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都是非常重視的，成龍成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予的期望，所以對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心程度就很高。英語(yǔ)作為孩子學(xué)習(xí)課程里的重要一門學(xué)科，也是重要的一門語(yǔ)言，所以更加受家長(zhǎng)重視。究竟英語(yǔ)學(xué)不好的話，會(huì)影響到孩子后期的升學(xué)跟工作。那么孩子想要學(xué)英語(yǔ)的話去哪個(gè)機(jī)構(gòu)比較好呢？

現(xiàn)在市面上的英語(yǔ)訓(xùn)練組織有許多，不過(guò)多數(shù)是針對(duì)學(xué)生課后的英語(yǔ)作業(yè)教導(dǎo)。專業(yè)的青少年英語(yǔ)訓(xùn)練組織還是需要仔細(xì)甄別的。比如優(yōu)加青少英語(yǔ)便是一家專心于6-16歲孩子的連鎖英語(yǔ)訓(xùn)練組織，歸于新航道英語(yǔ)旗下的子品牌。優(yōu)加青少英語(yǔ)采取全英授課方式，為孩子供給“沉浸式”英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境；采取6-10人小班形式，讓每個(gè)孩子都是焦點(diǎn)；個(gè)性化服務(wù)，根據(jù)孩子一對(duì)一測(cè)評(píng)成果，選擇不同等級(jí)的主修課程；量身定制，協(xié)助孩子找到合適自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。課堂上重視孩子的思想與實(shí)踐才能，鼓勵(lì)孩子與老師多互動(dòng)，保證孩子的學(xué)習(xí)專心力；課后隨時(shí)隨地為孩子解疑答惑，為孩子進(jìn)行知識(shí)總結(jié)梳理，為每個(gè)孩子的情況做針對(duì)性教導(dǎo)。優(yōu)加青少英語(yǔ)致力于培養(yǎng)孩子的全球擔(dān)任力的培養(yǎng)。