北京山谷學(xué)校是經(jīng)北京市門頭溝區(qū)教委批準(zhǔn)成立，包括小學(xué)、初中、高中十二年一貫制學(xué)歷教育并以國(guó)際化教育為主的學(xué)校。1978年列為北京市首批市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，2004年進(jìn)入北京市普通高中示范校行列。校風(fēng)優(yōu)良、質(zhì)量上乘，每年都有大批優(yōu)秀畢業(yè)生升入國(guó)內(nèi)外知名高等學(xué)府，是莘莘學(xué)子向往的京西**。
北京山谷國(guó)際學(xué)校是大峪中學(xué)國(guó)際化教育的平臺(tái)，以培養(yǎng)出國(guó)留學(xué)學(xué)生為主，是門頭溝教育對(duì)外開放的窗口。學(xué)校辦學(xué)模式采取“引進(jìn)來”的模式，用在國(guó)內(nèi)建立國(guó)際**分校的方法，引進(jìn)全套的師資、課程、教育理念、管理模式，并嚴(yán)格按國(guó)家要求對(duì)國(guó)際課程進(jìn)行吸收借鑒，為學(xué)生創(chuàng)造在國(guó)內(nèi)就讀國(guó)際**的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)在家門口就能享受國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育的愿望。
北京山谷國(guó)際學(xué)校怎么樣？有哪些優(yōu)勢(shì)？
一、國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩個(gè)校區(qū)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。
學(xué)生可以靈活選擇國(guó)內(nèi)、國(guó)際校區(qū)學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生可以直接進(jìn)入國(guó)際校區(qū)，也可以選擇國(guó)內(nèi)校區(qū)＋國(guó)際校區(qū)1 2或2 1的方式學(xué)習(xí)。
解決了很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子年齡太小，直接到國(guó)外學(xué)習(xí)和生活不放心的問題。
二、國(guó)際、國(guó)內(nèi)課程同步，學(xué)分互認(rèn)。
學(xué)生國(guó)內(nèi)校區(qū)學(xué)習(xí)的課程和學(xué)分隨學(xué)生檔案自動(dòng)轉(zhuǎn)入國(guó)際校區(qū)。
解決了很多中國(guó)學(xué)生到國(guó)外學(xué)習(xí)，國(guó)外學(xué)校不承認(rèn)國(guó)內(nèi)學(xué)分，需要重新測(cè)試 和安排就讀年級(jí)，耽誤畢業(yè)時(shí)間問題。
三、雙語教學(xué)，雙階梯式順利過渡到國(guó)外學(xué)習(xí)。
**階梯是在高中階段就在國(guó)內(nèi)校區(qū)接觸和適應(yīng)國(guó)外校區(qū)的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)方式方法，為順利進(jìn)入國(guó)外校區(qū)繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第二階梯是在國(guó)外校區(qū)學(xué)習(xí)期間接觸和適應(yīng)國(guó)外學(xué)習(xí)生活環(huán)境和國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)方式方法，為順利進(jìn)入國(guó)外大學(xué)打下基礎(chǔ)。
解決了很多學(xué)生直接到國(guó)外以后學(xué)習(xí)生活不適應(yīng)，影響順利完成學(xué)業(yè)問題。
四、獲得加拿大高中文憑，提升大學(xué)錄取的認(rèn)可度。
學(xué)生在國(guó)內(nèi)、國(guó)際校區(qū)學(xué)習(xí)，取得30學(xué)分，即可獲得國(guó)際、國(guó)內(nèi)都承認(rèn)的加拿大安大略省高中畢業(yè)文憑。學(xué)生以此申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)具有極高的認(rèn)可度。
解決了國(guó)外大學(xué)對(duì)中國(guó)學(xué)生成績(jī)存在懷疑的問題。
五、中學(xué)、大學(xué)學(xué)習(xí)無縫對(duì)接，保證學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。
學(xué)校和美國(guó)大學(xué)、加拿大大學(xué)建立了直接的學(xué)生學(xué)業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)合作項(xiàng)目。保證學(xué)生100%進(jìn)入教育部認(rèn)可的國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)。目前學(xué)校合作大學(xué)包括：
—學(xué)生順利完成高中階段學(xué)習(xí)，各科成績(jī)合格畢業(yè)，以下五所美國(guó)大學(xué)、四所加拿大大學(xué)保證錄取。
美國(guó)：愛斯伯里大學(xué)（Asbury University）、格林維爾學(xué)院（Greenville College）、印地安納衛(wèi)斯理大學(xué)（Indiana Wesleyan University）、羅伯茨衛(wèi)斯理學(xué)院（Roberts Wesleyan College）、愛博大學(xué)（Spring Arbor University）。
加拿大：西蒙菲沙大學(xué)、曼尼托巴大學(xué)、溫莎大學(xué)、溫尼伯大學(xué)。
—學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，進(jìn)入以下世界知名的加拿大十所**學(xué)習(xí)。
多倫多大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)、麥吉爾大學(xué)、皇后大學(xué)、西安大略大學(xué)、麥克馬斯特大學(xué)、阿爾伯塔大學(xué)、卑詩(shī)大學(xué)、渥太華大學(xué)、約克大學(xué)。
解決了家長(zhǎng)的后顧之優(yōu)。學(xué)生入校就進(jìn)了“保險(xiǎn)箱”，又有了沖擊優(yōu)秀大學(xué)的目標(biāo)，“進(jìn)可攻，退可守”。
六、個(gè)性化培養(yǎng)方案，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
學(xué)校對(duì)每個(gè)學(xué)生均可家長(zhǎng)、學(xué)生一起制訂出詳細(xì)具體的學(xué)業(yè)規(guī)劃方案。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)未來學(xué)習(xí)的進(jìn)程、方向、目的清晰、明確。學(xué)生只要按步驟完成課堂學(xué)習(xí)即可達(dá)到自己的目標(biāo)。學(xué)生入校就清楚了自己的未來，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。解決了學(xué)生學(xué)習(xí)不知道方向和目標(biāo)，被動(dòng)學(xué)習(xí)問題。
七、全程“保姆”式服務(wù)，加拿大就業(yè)、移民“增值服務(wù)”。
學(xué)校除了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的培養(yǎng)外，特別針對(duì)中國(guó)學(xué)生精心設(shè)計(jì)了一條龍服務(wù)。學(xué)生可以享受：申請(qǐng)入學(xué)-加拿大簽證，學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供全程“保姆”式服務(wù)，落地接機(jī)-住宿安排-生活關(guān)愛-選課學(xué)習(xí)-申報(bào)大學(xué)-就業(yè)推介-移民安居等各種環(huán)節(jié)安排專人全程負(fù)責(zé)的全程服務(wù)。
八、五個(gè)老師對(duì)一個(gè)學(xué)生的個(gè)性化服務(wù)
申請(qǐng)世界**經(jīng)驗(yàn)的缺失，令中國(guó)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于出國(guó)留學(xué)有著太多的擔(dān)心。我們推行“五對(duì)一”服務(wù)。每位學(xué)員都有自己專屬的生活老師、心理輔導(dǎo)老師、課后輔導(dǎo)老師、大學(xué)申請(qǐng)輔導(dǎo)老師和寄宿家庭父母（北京分校實(shí)行住宿制沒有此項(xiàng)）。
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