上海葫蘆絲培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

課程介紹

上課時(shí)間：9:00-21:00開班時(shí)間：滾動(dòng)開班

每節(jié)課長(zhǎng)：45分鐘適合對(duì)象：少兒、成人

上課人數(shù)：1-4人在讀學(xué)員：220人

課程費(fèi)用：(請(qǐng)咨詢客服)開班分院：全部分院

教學(xué)內(nèi)容

1、了解葫蘆絲的構(gòu)造；

2、通過生動(dòng)的傳說故事，讓學(xué)生了解葫蘆絲的歷史；

3、樂理知識(shí)的啟蒙；

4、理論講解吹奏；

5、樂曲技能指導(dǎo)；

6、教師專業(yè)點(diǎn)評(píng)。

教學(xué)目的：

1、通過老師的講解，了解葫蘆絲的構(gòu)造，由來(lái)；

2、學(xué)會(huì)識(shí)譜試唱等基本樂理知識(shí)；

3、可以獨(dú)立完成整個(gè)曲目的演奏；

4、通過學(xué)習(xí)葫蘆絲提高對(duì)知識(shí)的接受能力；

5、體會(huì)音樂之美，從小培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)。

課程設(shè)置：有一對(duì)一，一對(duì)四的精品小班，每周開課2節(jié)，48課時(shí)/學(xué)期。

顫音。顫音是由兩個(gè)不同音高的音快速交替出現(xiàn)而構(gòu)成。具體要求是原音發(fā)出后緊接著快速而均勻的開閉其上方二度或三度音的音孔，符號(hào)為“tr”或 “tr ～～～～ ”

疊音、打音。兩種演奏的技法和效果上差不多，關(guān)于它們的定義也是各執(zhí)一詞。就是在某個(gè)音出現(xiàn)前的瞬間加奏一個(gè)時(shí)值極短的高二度過三度的音，疊音用符號(hào)“ 又 ”表示，打音用符號(hào)“扌”表示。

當(dāng)你對(duì)葫蘆絲產(chǎn)生了極大的興趣，當(dāng)新葫蘆絲拿到手里時(shí),最緊迫的是要吹出來(lái),正因?yàn)槿绱?因?yàn)槟愕牟划?dāng)使用天然氣的方法,甚至不使用天然氣,葫蘆絲發(fā)出奇怪的“哇”聲,讓嚴(yán)重影響你的情緒!

這是因?yàn)槟銢]有很好地把握呼吸的使用，因?yàn)楹粑粔驈?qiáng)烈，無(wú)法使蘆葦和竹筒耦合振動(dòng)，所以不能使葫蘆絲發(fā)聲。

另一方面在用力的同時(shí)，一定要注意吐氣的方法，而且不能吐氣太猛，要均勻地逐漸加大力度，一旦發(fā)出正確的聲音就應(yīng)及時(shí)把握這一刻的感覺，然后反復(fù)練習(xí)。需要注意的是，“過度呼氣會(huì)導(dǎo)致簧片變形，嚴(yán)重時(shí)不會(huì)發(fā)出聲音。

”只有掌握了正確的呼吸方法，才能演奏簧片。

在演奏葫蘆絲時(shí)，應(yīng)使手臂，手腕放松，手指適度地向里彎曲。開放音孔時(shí)，手指不宜抬得過高，過高會(huì)影響演奏速度和靈活性，但也不要太低，太低會(huì)影響音準(zhǔn)和音量。

一個(gè)完整的音可以分為三個(gè)部分:音頭,音腹和音尾.

音頭是指每個(gè)音發(fā)出時(shí)的最初部分,他主要由氣息,舌頭和口風(fēng)相互配合而成.我們辨別發(fā)音的好壞,主要是由音頭開始.

分辨發(fā)音的質(zhì)量可以從以下幾個(gè)方面考慮:首先是發(fā)音干凈,主要是靠氣息和舌頭配合得當(dāng).氣息得出和舌頭的撤是否在同一時(shí)間,如果不在同一時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)發(fā)音不齊,多音頭的毛病.

其次,一個(gè)好的發(fā)音聽起來(lái)**有彈性,反之就會(huì)覺得音發(fā)緊,僵硬.葫蘆絲音質(zhì)和音色好意味著不相干的雜音少.這就要運(yùn)用自己的聽覺能力,注意辨別.

另外注意控制好尾音,使尾音干凈利索.