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來源：教育聯(lián)展網(wǎng) ｜ 發(fā)布時間： ｜ 編輯：佚名
首先韓語本身是一種表音文字，將組成文字的子音和母音拼讀出來即為對應(yīng)文字的發(fā)音。其次，韓語起源于中文，有相當(dāng)多一部分詞匯是漢字詞，這些漢字詞的發(fā)音跟中文的發(fā)音極為相似，當(dāng)我們掌握了讀音之后就可以很輕易地猜到對應(yīng)韓文詞匯的意思。
蘇州韓語學(xué)習(xí)哪家好
有些韓語初學(xué)者認(rèn)為韓語很難，萬事開頭難，只要度過了發(fā)音這一關(guān)，大家會發(fā)現(xiàn)中國人學(xué)習(xí)韓語還是具有相當(dāng)大的優(yōu)勢的。首先韓語本身是一種表音文字，將組成文字的子音和母音拼讀出來即為對應(yīng)文字的發(fā)音。其次，韓語起源于中文，有相當(dāng)多一部分詞匯是漢字詞，這些漢字詞的發(fā)音跟中文的發(fā)音極為相似，當(dāng)我們掌握了讀音之后就可以很輕易地猜到對應(yīng)韓文詞匯的意思。那么，既然發(fā)音和詞匯都不是什么難題，今天我就來跟大家分享一下韓語語法的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)一種語言想要達(dá)到的目的首先是可以跟所學(xué)語言的母語者進(jìn)行無障礙地交流。在我們掌握了足夠多的單詞之后我們需要利用一些語法把這些單詞串聯(lián)起來，讓它們組成完整的句子，那么不同的語境，不同的心情，不同的對象，應(yīng)該使用什么樣的語法，這些都需要我們來斟酌。
1. 由點到面，針對性強(qiáng)
在我們學(xué)習(xí)語法的時候，切忌不要用力過猛，買一本語法書，一整天都鉆研語法，結(jié)果呢？這些語法在腦子里打了一架，攪成一團(tuán)，記憶也不長久。大家可以試試找一些簡短的韓文素材，教材也好，新聞也好，或者童話書，或者TOPIK的閱讀資料，讀這些材料的時候一定會遇到之前沒有學(xué)習(xí)過的語法，這個時候再查閱語法書或者詞典，把這些語法相關(guān)的例句以及相似的用法等記錄整理下來，如此有針對性地學(xué)習(xí)語法效果更好，同時也不知不覺提高了自身的閱讀能力。
2. 活學(xué)活用，目的性強(qiáng)
語法和單詞一樣，要利用起來才會慢慢熟悉，慢慢刻進(jìn)腦子里。跟你身邊的韓國朋友或老師交流的時候要有意識地盡量多使用剛剛學(xué)會的語法。比如我們剛剛學(xué)了一個語法“~?/? ?（?） ???”，那么當(dāng)你想要在朋友面前夸獎一個人漂亮的時候就可以說“??? ?? ?? ??? ??? ??.”（她不僅漂亮而且性格好）（PS:多夸一句真的不會死啦~??）這樣自己講出來的語法會長久地留在記憶里，感覺很神奇，不妨一試哦！
3. 耳聽八方，收集性強(qiáng)
如果你的周圍有很多韓語學(xué)習(xí)者或者有很多韓國朋友，又或者你跟我一樣身處異鄉(xiāng)，在韓國工作或學(xué)習(xí)，一定要多多留意身邊的人說的話，當(dāng)然還有電視廣播、新聞資訊，甚至百貨商場的廣播通知等，其中的某一句，某一個語法點會成為下次考試的題目也說不定哦~比如在某百貨商店你可能會聽到這樣的廣播“?? ?? ??????. ???? ?? ~~???, ~~?????? 1? ???????? ??? ????. ?????!”其中“???”作為助詞“?/?”的尊敬表達(dá)法是每個韓語學(xué)習(xí)者都要掌握的，初學(xué)者可以記錄下來，而已經(jīng)學(xué)習(xí)過的朋友可以當(dāng)做一次復(fù)習(xí)。這樣把每天收集到的語法記錄下來，不僅可以把握語法的使用語境、感情色彩、使用對象等，同時也能提高我們自身的聽力水平，一箭雙雕。
其實關(guān)于韓語的語法學(xué)習(xí)有很多種方法，每個人的目的不同，適合的模式不同，學(xué)習(xí)方式也就有所不同，希望大家都盡快找到自己的方法，在韓語這條不歸路上越走越遠(yuǎn)吧~
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