韓語培訓(xùn)
培養(yǎng)學(xué)員聽說讀寫綜合能力
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-06-13
韓語培訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)員聽說讀寫綜合能力點(diǎn)擊咨詢學(xué)習(xí)韓語有什么好處?近年來,韓流席卷我國,許多韓國企業(yè)進(jìn)入我國發(fā)展。此外,中韓兩國長期以來形成的、兩國共享的相似文化遺產(chǎn)和地理鄰近優(yōu)勢,不斷增加了兩國在經(jīng)濟(jì)和國
近年來,韓流席卷我國,許多韓國企業(yè)進(jìn)入我國發(fā)展。此外,中韓兩國長期以來形成的、兩國共享的相似文化遺產(chǎn)和地理鄰近優(yōu)勢,不斷增加了兩國在經(jīng)濟(jì)和國際貿(mào)易等各個實(shí)質(zhì)性方面的交流。它以其獨(dú)特的魅力吸引著越來越多的人的注意。因此,越來越多的人傾向于在韓國學(xué)習(xí)和旅行,而韓語也成為走近韓國的重要語言交流工具。
能牢記課堂的各種知識要點(diǎn),掌握多個生活常用詞匯以及語法、能使用較長句子和較豐富詞匯進(jìn)行較為流暢的生活交流。
課程從聽說、詞匯、語法、閱讀四部分來講授韓語TOPIK3-TOPIK4級階段相應(yīng)課程知識,通過專屬的學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)員完成韓語TOPIK3-TOPIK4級的學(xué)習(xí)。
由零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)入對韓國語的認(rèn)識、掌握音標(biāo)及發(fā)音規(guī)律,實(shí)現(xiàn)口語、文章無障礙閱讀、掌握生存用語,保障基礎(chǔ)生活對話的自由運(yùn)用。
在學(xué)習(xí)之前,你需要挑選合適的教材。目前,韓語領(lǐng)域有名的教材是“延世韓語”1~6,大多數(shù)韓語學(xué)校都在使用該教材。這本教科書較大的特點(diǎn)是知識點(diǎn)劃分精細(xì),幾乎涵蓋了每個領(lǐng)域,而且在聽、說、讀、寫和語法方面,板塊分類非常清晰。
首爾教育韓語課程特色
采取面授教學(xué),老師與學(xué)員面對面學(xué)習(xí),讓學(xué)員能提高韓語的同時,還能增進(jìn)與老師之間的關(guān)系。
由學(xué)校內(nèi)部的研發(fā)團(tuán)隊打造,為給學(xué)員提供更多的學(xué)習(xí)材料,讓學(xué)員能積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
班主任老師全程跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)員按時完成作業(yè),并解答學(xué)員的各種問題。
學(xué)習(xí)語法。開始學(xué)習(xí)課文。先學(xué)習(xí)對話。你可以多次閱讀視頻,以加深韓語的語感。要學(xué)習(xí)韓語對話,就要開始接觸韓語語法。在早期階段,我不熟悉語法,所以我可以先把它記住。我還可以背誦這里出現(xiàn)的例句,并熟悉它的用法。之后,你可以根據(jù)語法內(nèi)容創(chuàng)建自己的句子,這樣更有利于理解,記憶也更可靠。接下來,學(xué)習(xí)韓語短文。最后,在積累了一定數(shù)量的單詞后,就開始學(xué)習(xí)韓語語法。
發(fā)音難度在于它的音變之多,很難咬準(zhǔn),至今弄不清的人也是不少。建議初學(xué)者們多聽,多跟讀,不斷糾正,不要只揪住單詞,陷入背詞的盲區(qū)。
韓語的終結(jié)詞尾非常多,哪些終結(jié)詞尾用在陳述句疑問句、感嘆句、共動句后,這都有講究,建議初學(xué)者們結(jié)合例句帶入場景,多念,培養(yǎng)出語感。
韓語中的敬語的非常繁瑣,除了終結(jié)詞尾變化有些連單詞也要變,建議初學(xué)者們多交流通過日常對話不斷練習(xí)很快你就會發(fā)現(xiàn)自己有質(zhì)的變化了
通過韓語初級課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠掌握韓語四十音和常見音變現(xiàn)象,掌握常見生活場景的基本表達(dá),能夠進(jìn)行簡單的對話,提高日常對話技巧,表達(dá)自己的想法,更自由地使用長句,處理大多數(shù)生活場景,了解韓國文化和韓國人的思維方式,減少文化沖擊。
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