韓語培訓(xùn)班
課程滿足不同學(xué)員的需求
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-12-15
韓語培訓(xùn)班課程滿足不同學(xué)員的需求點擊咨詢學(xué)韓語有什么好處?在全球一體化的世界環(huán)境下,各國之間的交流日益密切。中韓建交對韓國企業(yè)在華發(fā)展起到了重要推動作用。此外,中韓兩國具有地理相近、文明相近、經(jīng)濟(jì)互補
在全球一體化的世界環(huán)境下,各國之間的交流日益密切。中韓建交對韓國企業(yè)在華發(fā)展起到了重要推動作用。此外,中韓兩國具有地理相近、文明相近、經(jīng)濟(jì)互補性強的優(yōu)勢。兩國經(jīng)貿(mào)往來十分密切,市場需求不斷擴(kuò)大。因此,對相關(guān)專業(yè)人才的需求增加了。因此,從整體環(huán)境的角度來看,學(xué)習(xí)韓語的就業(yè)前景很不錯的。
能牢記課堂的各種知識要點,掌握多個生活常用詞匯以及語法、能使用較長句子和較豐富詞匯進(jìn)行較為流暢的生活交流。
課程從聽說、詞匯、語法、閱讀四部分來講授韓語TOPIK3-TOPIK4級階段相應(yīng)課程知識,通過專屬的學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)員完成韓語TOPIK3-TOPIK4級的學(xué)習(xí)。
由零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)入對韓國語的認(rèn)識、掌握音標(biāo)及發(fā)音規(guī)律,實現(xiàn)口語、文章無障礙閱讀、掌握生存用語,保障基礎(chǔ)生活對話的自由運用。
總結(jié)語法:韓語的語法點很復(fù)雜,許多初學(xué)者對即將到來的語法知識感到頭暈。此外,同一個中文意思可能有多種韓語表達(dá),因此我們必須首先在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解和總結(jié)。作為一個初學(xué)者,枯燥的語法和死板的規(guī)則不是你的目的地,而生動的口語和出色的對話是你的追求。我們需要征服語法,使其成為我們學(xué)習(xí)韓語的工具。
首爾教育韓語課程特色
采取面授教學(xué),老師與學(xué)員面對面學(xué)習(xí),讓學(xué)員能提高韓語的同時,還能增進(jìn)與老師之間的關(guān)系。
由學(xué)校內(nèi)部的研發(fā)團(tuán)隊打造,為給學(xué)員提供更多的學(xué)習(xí)材料,讓學(xué)員能積累更多的經(jīng)驗。
班主任老師全程跟進(jìn)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,督促學(xué)員按時完成作業(yè),并解答學(xué)員的各種問題。
掌握發(fā)音并擴(kuò)大詞匯量。韓語是一種字母語言,掌握韓語字母的發(fā)音是初學(xué)者最重要的任務(wù)。你可以選擇一盤韓語錄音帶并重復(fù)它來模仿發(fā)音:一邊模仿一邊聽寫對鞏固記憶很有幫助。事實上,大多數(shù)韓語單詞都是漢字,可以通過將韓語單詞與漢字匹配來記憶。一旦你使用這種方法,你會覺得你的單詞記憶能力有所提高。
發(fā)音難度在于它的音變之多,很難咬準(zhǔn),至今弄不清的人也是不少。建議初學(xué)者們多聽,多跟讀,不斷糾正,不要只揪住單詞,陷入背詞的盲區(qū)。
韓語的終結(jié)詞尾非常多,哪些終結(jié)詞尾用在陳述句疑問句、感嘆句、共動句后,這都有講究,建議初學(xué)者們結(jié)合例句帶入場景,多念,培養(yǎng)出語感。
韓語中的敬語的非常繁瑣,除了終結(jié)詞尾變化有些連單詞也要變,建議初學(xué)者們多交流通過日常對話不斷練習(xí)很快你就會發(fā)現(xiàn)自己有質(zhì)的變化了
韓語能力測試是由韓國教育部國立國際教育研究院主辦的一項語言能力測試,旨在測試非韓語母語人士的韓語能力;同時,韓語水平測試成績可用于申請韓國大學(xué)、就業(yè)、簽證等;在我國,韓語水平測試由教育部考試中心組織。每年分別在四月和十月舉行兩次測試。一般情況下,可在4-5個月前進(jìn)行網(wǎng)上報名。
今日已有25人申請,本月限額500名