青島零基礎(chǔ)韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-06-01
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初學(xué)者如何學(xué)習(xí)韓語?
擴(kuò)大詞匯掌握讀音:韓語是字母文字的一種,所以掌握韓文字母發(fā)音,對(duì)于初學(xué)者來說可謂非常重要。我們可以選擇跟隨老師或者學(xué)習(xí)視頻學(xué)習(xí),一方面的優(yōu)勢在于可以根據(jù)自己的需求反復(fù)學(xué)習(xí);另一方面有老師的幫助初學(xué)者可以學(xué)到更規(guī)范的人聲讀音,也可以的得到老師的糾正,為日后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ);在模仿的同時(shí)進(jìn)行聽寫,對(duì)于鞏固記憶非常有幫助。
歐風(fēng)韓語課程
課程名稱 |
課程描述 |
使用教材 |
適合對(duì)象 |
韓語TOPIK一級(jí)班 | 韓語從零開始者為對(duì)象,使他們?cè)陧n國 能夠進(jìn)行基本的生活,作為培養(yǎng)能夠一般 思維能力的準(zhǔn)備階段,使之熟悉基本詞匯、 語法、發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等 | 《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》1 | 想要通過TOPIK一級(jí)的學(xué)生 |
韓語TOPIK二級(jí)班 | 已有100課時(shí)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象, 使他們?cè)陧n國能夠進(jìn)行一般的日常生活。 通過掌握擴(kuò)大的詞匯及語法,能夠活用, 培養(yǎng)基本溝通思維的能力 | 《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》2 | 想要通過TOPIK二級(jí)的學(xué)生 |
韓語TOPIK三級(jí)班 | 已有200課時(shí)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象, 使他們能夠在韓國進(jìn)行一般的社會(huì)活動(dòng), 接觸韓國文化。通過豐富多彩的口語學(xué)習(xí), 達(dá)到較自然的表達(dá) | 《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》3 | 想要通過TOPIK三級(jí)的學(xué)生 |
韓語TOPIK四級(jí)班 | 已有300課時(shí)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象, 能夠自由運(yùn)用日常用語,并處理一般 的電話問題,能正確理解一般文章的結(jié)構(gòu) | 《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》4 | 想要通過TOPIK四級(jí)的學(xué)生 |
韓語TOPIK五級(jí)班 | 已有400課時(shí)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象, 能夠充分理解和運(yùn)用日常用語, 能夠理解文件內(nèi)容 (如新聞報(bào)道、說明書等) 或電視廣播中的新聞及一般解說,能夠發(fā)表自己的意見等 | 《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》5 | 想要通過TOPIK五級(jí)的學(xué)生 |
韓語TOPIK六級(jí)班 | 已有550課時(shí)水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者為對(duì)象, 能夠充分地理解高級(jí)語言、文字 (如公文、雜志、教育書籍、文藝作品等) 或電視、廣播、演講的內(nèi)容,可以利用文字或語言正確表達(dá)自己的意見 | 《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》56 | 想要通過TOPIK六級(jí)的學(xué)生 |
如何從零開始學(xué)韓語?
一、練出標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音
每個(gè)輔音和元音的發(fā)音都是固定的,所以大家想要練出標(biāo)準(zhǔn)的韓語發(fā)音,就要打牢基礎(chǔ),因?yàn)橹灰莆樟溯o音、元音、收音的發(fā)音規(guī)律之后。所有的字大家都是能自然而然的讀出來。
二、培養(yǎng)韓語思維
很多人會(huì)在不知不覺中固定自己的中式外語表達(dá),在進(jìn)行韓語口語練習(xí)的時(shí)候,盡量培養(yǎng)自己的韓語思維,避免之后脫口而出的都是中式韓語。
三、口語總結(jié)語法
韓語的語法點(diǎn)可謂紛繁復(fù)雜,枯燥的語法和死板的規(guī)則不是你的伴侶,生動(dòng)的口語和精彩的會(huì)話才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有一口流利的口語時(shí)再去總結(jié)語法,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來“得來全不費(fèi)功夫”。
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1
精品小班 快速提升
小班互動(dòng)教學(xué),更快更準(zhǔn)確掌握學(xué)員優(yōu)缺點(diǎn),三大服務(wù)中心同步監(jiān)管,有效了解學(xué)習(xí)進(jìn)度動(dòng)態(tài)。
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2
專業(yè)解讀 學(xué)術(shù)為先
歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心多年學(xué)術(shù)沉淀,根據(jù)歐標(biāo)考情趨勢進(jìn)行提煉,奉獻(xiàn)各種備考技巧
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3
專業(yè)師資 面授課程
專業(yè)面授課程,言傳身教,隨問隨答,及時(shí)解決學(xué)員所存疑惑快速吸收,不滯留疑問。
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4
互動(dòng)教學(xué) 效果提升
高科技教學(xué),互動(dòng)式教學(xué),有效加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,文化沙龍課程了解歐洲,感受不同的文化背景。
學(xué)了韓語能做什么呢?
1.銀行職員
不少韓語專業(yè)的同學(xué)選擇去韓資銀行就業(yè),從事銀行相關(guān)的業(yè)務(wù),如向客戶推廣銀行金融產(chǎn)品,并開展電話及拜訪營銷;開拓優(yōu)質(zhì)企業(yè)以及個(gè)人客戶;客戶關(guān)系的維護(hù)與事后管理等,對(duì)于韓語的要求沒有很高,達(dá)到正常的交流水平即可,但對(duì)個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)有著一定要求,例如熟悉國家金融政策和監(jiān)督管理制度,了解當(dāng)?shù)厥袌銮闆r,熟悉銀行企業(yè)等。
多種課程優(yōu)勢 滿足不同水平需求
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課程
課程分為A1-B2共4個(gè)階段
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等級(jí)細(xì)分化
分等級(jí)的外教口語課程
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教學(xué)模式
面授課程+課程輔導(dǎo)+階段???研討學(xué)輔
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專業(yè)提分
各類專業(yè)考試強(qiáng)化課程
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服務(wù)
學(xué)術(shù)型學(xué)管1V1跟蹤服務(wù)
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學(xué)習(xí)時(shí)間
5個(gè)月達(dá)到B1水平
零基礎(chǔ)學(xué)韓語
閱讀:在網(wǎng)上找一些比較情真意切的愛情箴言之類的來讀,比如韓劇臺(tái)詞,也可以看一些文章,介紹類文章,這類文章句子完整,單詞使用正確,前后邏輯有條有理,選取適當(dāng)長度的文章,一天讀一些,再找中文的同類文章,一起對(duì)比學(xué)習(xí)。
聽力:聽力要有環(huán)境,沒事要多聽,在聽力材料的選擇方面,**是聽韓國的廣播電臺(tái),語速均勻,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),是練好聽力的上上之選,當(dāng)你聽得多了,可以選擇跟讀,并養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。這點(diǎn)能讓你對(duì)可能沒聽完整的句子的回想提供思路。
青島機(jī)構(gòu)介紹--歐風(fēng)小語種
歐風(fēng)小語種培訓(xùn)專注于小語種學(xué)習(xí)培訓(xùn),常年開設(shè)德語培訓(xùn)等課程,我們有著強(qiáng)大的師資力量,實(shí)行小班化及多媒體教學(xué)授課模式,歐風(fēng)以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾肀O(jiān)控體系,為個(gè)人、企業(yè)、團(tuán)體提供系統(tǒng)完善的語言服務(wù),除了提升學(xué)員基礎(chǔ)語言能力,更針對(duì)學(xué)員自身的特性,進(jìn)行二外訓(xùn)練,基礎(chǔ)與專項(xiàng)雙重二外學(xué)習(xí),體現(xiàn)自我價(jià)值,增強(qiáng)自我信心,展現(xiàn)個(gè)人魅力,提高社會(huì)競爭力。
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