韓語課程培訓(xùn)
一對(duì)一課程,培養(yǎng)聽說讀寫能力
點(diǎn)擊咨詢您當(dāng)前的位置: 資訊首頁 > 韓語培訓(xùn)資訊 > 泰州韓語培訓(xùn)班哪里比較好
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-12-20
韓語課程培訓(xùn)一對(duì)一課程,培養(yǎng)聽說讀寫能力點(diǎn)擊咨詢零基礎(chǔ)怎么學(xué)習(xí)韓語?很多學(xué)韓語的人說學(xué)韓語比學(xué)英語要簡(jiǎn)單得多。事實(shí)上,在學(xué)習(xí)韓語的外國(guó)人中,漢語和日語是最快、最容易的。原因是韓國(guó)70%的單詞是漢語單詞
很多學(xué)韓語的人說學(xué)韓語比學(xué)英語要簡(jiǎn)單得多。事實(shí)上,在學(xué)習(xí)韓語的外國(guó)人中,漢語和日語是最快、最容易的。原因是韓國(guó)70%的單詞是漢語單詞,所以背誦單詞和聽力對(duì)我們中國(guó)人來說很容易。韓語中的漢字詞是模仿了中國(guó)古時(shí)候的漢語發(fā)音,這些音總是和現(xiàn)代漢語有相似之處,熟悉規(guī)律之后就比較容易猜出來。說韓語很多時(shí)候好像在跟我們的祖先對(duì)話。
培養(yǎng)聽說讀寫能力,重視實(shí)際運(yùn)用韓語能力。
采用主題式教學(xué)模式,更好地融入韓國(guó)文化。
隨堂練習(xí),課后作業(yè),階段測(cè)試,查漏補(bǔ)缺。
韓國(guó)人也習(xí)慣于長(zhǎng)定語的形式,例如下面的句子:“韓國(guó)人是由朝鮮王朝的世宗國(guó)王建立的,有幾百年的歷史。”,如果按照韓語的習(xí)慣,一般會(huì)寫成:“由朝鮮王朝時(shí)期的世宗大王創(chuàng)立的韓國(guó)語距今已有幾百年的歷史了?!保@也是句子比較長(zhǎng)的原因之一。對(duì)于這樣的句子,就要努力找到中心詞,而那些平時(shí)所學(xué)的助詞便派上了大用場(chǎng)。最后提醒一點(diǎn),如果句中定語過長(zhǎng),可以在翻譯時(shí)把它提出,單獨(dú)成一句話,這樣就方便理解句義了。
使學(xué)員掌握韓語基本的發(fā)音規(guī)則以及常用詞匯,并能用韓語進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。
多方面提高學(xué)員的聽說讀寫能力,讓你可以用韓語流利地進(jìn)行日常交流,能對(duì)較為專業(yè)的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單討論,并具備一定的日常寫作能力。
剛開始時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)音很困難而且不能堅(jiān)持下午。這是一個(gè)瓶頸;在初級(jí)到中級(jí)之后,即使你不能進(jìn)入4級(jí),這也是一個(gè)瓶頸;從中級(jí)到高級(jí),想想差不多了可以了不再繼續(xù)努力更是一個(gè)瓶頸。爭(zhēng)取怎么度過瓶頸,還是看你自己想不想,靠別人推你一把是沒用的。很多人學(xué)習(xí)韓語, 都是從對(duì)韓國(guó)和韓國(guó)語的一無所知,到最后發(fā)現(xiàn)韓語與韓國(guó)文化的魅力,再到韓語幾乎可以運(yùn)用自如。在學(xué)習(xí)韓語的過程中會(huì)有了很多自己的體會(huì),也看到了周圍很多人學(xué)習(xí)韓語的過程。
課程優(yōu)勢(shì)
會(huì)書寫所有的韓語文字可以自由拼讀
聽、說、讀、寫日常使用的單詞和會(huì)話
可以結(jié)交韓國(guó)友人進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話
可以看懂電視新聞和報(bào)紙上的基本內(nèi)容
了解韓語的形式,學(xué)習(xí)韓語發(fā)音以及常用短語。擴(kuò)展詞匯量。重復(fù)使用一樣的單詞,特別是動(dòng)詞,或者用形容詞來寫文章。寫作時(shí)一定要大聲讀、說、寫。傾聽你自己的聲音。任何教材里的會(huì)話、文章大聲讀30遍。偶爾的聽錄音里的自己的錄音,反復(fù)播放一盤專門的韓國(guó)語語音磁帶,在模仿的同時(shí),練習(xí)聽力。看韓國(guó)電影的DVD,買來DVD,用電腦看,先下載個(gè)POWERDVD 然后用那個(gè)看電影,打開中韓文雙語字幕,下放韓文,上放中文,邊聽邊看韓文,學(xué)習(xí)韓國(guó)人的語言習(xí)慣,和句與句的鏈接。有好的單詞的話,立刻停止電影,記下來,自己再嘟囔幾句。
今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名