南通學大高中英語
1名學生，1套輔導方案、1個教學團隊、1個服務團隊
快速咨詢南通補習班高一英語
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-04-11
導語概要
南通學大高中英語1名學生，1套輔導方案、1個教學團隊、1個服務團隊快速咨詢高中英語怎么能學好興趣原則"興趣是好的老師"，應如何培養(yǎng)英語學習的興趣呢?（1)、發(fā)現(xiàn)和挖掘興趣：喜歡電影就看英語的，愛看小
高中英語怎么能學好
興趣原則
"興趣是好的老師"，應如何培養(yǎng)英語學習的興趣呢? （1)、發(fā)現(xiàn)和挖掘興趣： 喜歡電影就看英語的，愛看小說就讀英語的，熱衷于廣播就聽英語的……只要通過英語這個媒體做你喜愛的事，你就走向了英語學習的成功之路。 （2)、興趣在“實踐”中產(chǎn)生和發(fā)展 比如說，你剛開始學英語，就去找"老外"聊天，很快就學會口語了。還有，你想提高聽力水平，恰巧你喜歡聽新聞。那么，如果你堅持每天聽英語的新聞，很快就會把聽力提高上去。
高一英語輔導課程
- 高一英語一對一輔導課程
- 高一英語聽力/語法/寫作輔導課程
課程簡介
高一英語一對一輔導課程，為學生定制高一英語專屬輔導課程，1對1輔導、6對1服務，幫助學生全面鞏固高一英語知識，講解高一英語語法，講解，剖析難點，幫助學生夯實英語基礎。
課程特色
定制高一英語專屬輔導課程，1對1輔導、6對1服務，鞏固高一英語知識，講解高一英語語法，講解，剖析難點。
課程定位
高一英語1對1輔導課程
授課內(nèi)容
包括情態(tài)動詞的用法、情態(tài)動詞+have done、虛擬語氣的含義、虛擬語氣的用法、定語從句（關系代詞、關系副詞）、名詞性從句的分類和用法
備注：高一英語一對一輔導課程的授課內(nèi)容，終會根據(jù)學生掌握高一英語知識的水平及家長學生的需求定制
課程簡介
高一英語聽力/語法/寫作輔導課程，主要為英語語法、聽力和寫作薄弱的高一學生開設。通過講練結(jié)合、查缺補漏、因材施教，有針對性的進行輔導，培養(yǎng)聽力能力和寫作能力、掌握英語語法。
課程特色
輔導方案，針對性輔導，講練結(jié)合，查缺補漏，因材施教，培養(yǎng)聽力能力和寫作能力、掌握英語語法。
課程定位
高一英語輔導課程
授課內(nèi)容
包含英語聽力、英語語法、英語寫作三個部分。英語聽力部分包括但不限于聽力預測、場景分析、電話及隱諱句分析、聽力自訓方法、常見用語表達、俚語舉例等等內(nèi)容......
備注：高一英語聽力/語法/寫作輔導課程的授課內(nèi)容，終會根據(jù)高一學生英語寫作水平及家長學生的需求而定
英語閱讀主旨大意題解題技巧
閱讀理解文章多是議論文和說明文，這兩種文體的結(jié)構可歸納為：提出問題——論述問題——得出結(jié)論或者闡明觀點。對于這類文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾。主題句具有簡潔性、概括性的特點。主題句在文章中的位置主要有以下幾種情況。
位于段首：一般而言，以演繹法撰寫的文章，主題句往往在文章的開頭，即先點出主題，然后圍繞這一主題作具體的陳述。判斷第一句是否為主題句，可具體分析段落的首句與第二，三句的關系；如果從第二句就開始對第一句進行說明，論述或描述，那第一句就是主題句。有些段落，在主題句后面有明顯引出細節(jié)的信號詞，如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在閱讀中應盡量利用上述信號詞來確定主題句的位置。 位于段尾：有些文章會在開頭列舉事實, 然后通過論證闡述作者的核心論點。因此，如果第一句話不是概括性的或綜合性的話，好快速讀一讀段落的后一個句子，看看它是否具備主題句的特征。如果它具備主題句的特征，段落的主題思想就很容易確定了。一般說來，當一種觀點不易向人解釋清楚或不易被人接受時，主題句便會到段落的末尾才出現(xiàn)。學生可以充分利用引出結(jié)論的信號詞。如so，therefore，thus，consequently；in conclusion，in short；in a word, to sum up等來確定主題句的位置在段尾。當無明顯的此類信號時，學生可在段落的后一句話前面添加一個引出結(jié)論的信號詞，以確定其是否是主題句。
個性化學習體驗，多模式教學服務
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在線1對1
在線直播，高頻互動教學
提前掌握學科
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3-8人小班課
每位學生都被關注，參與度高
學習氛圍濃郁，互動課堂樂趣多
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面授1對1
師生面對面1對1輔導
全程伴學精力更集中
英語做題技巧
先易后難技巧。在高考英語考試中，考試時間緊張，試題量比較大，一些基礎比較薄弱的考生在考試中遇到不會做的英語題，一直在思考這個題，導致沒有時間再去做其他的題，浪費了時間，做題的效率不高。建議高三學生在高考中，先做高考英語作文，然后再做其他的英語題，否則可能在考試快結(jié)束時候，英語作文沒有時間去寫，考生終得不償失。
能成為學大的師資，個個都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)”
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教師背景
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)大學，具有本科以上的學歷，學大老師認真教學，具有獨特的教學特色。
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完善的培訓體系
崗前集中培訓，專家傳授輔導經(jīng)驗，實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
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面試選拔率
通過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選，再到系統(tǒng)的標準化培訓考核，錄取率造就學大雄厚的師資團隊。
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豐富的工作經(jīng)驗
豐富的教學經(jīng)驗，大部分老師有多年教學經(jīng)驗，分析學生實際情況后，可以因材施教，制定適合孩子的輔導計劃。
關于我們
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關于學大教育
學大教育，專注為中、生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)19年的發(fā)展，已在全國所城市，設有近所學習中心。
學大愿景
學大教育的愿景是在個性化教育理念的指導下，通過持續(xù)的創(chuàng)新和整合，讓每個需要成長機會的人都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務，成為中國教育行業(yè)的領袖企業(yè)。學大教育的使命是使教育從藝術走向科學，通過強大的互聯(lián)網(wǎng)教學管理平臺，整合社會更高品質(zhì)、更具效率、更先進的教育資源，配置個性化的學習幫助計劃和適合的教學方案，釋放每個學生的潛能，讓每個需要成長機會的人都能獲得優(yōu)質(zhì)的教育。
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