邯鄲英語(yǔ)輔導(dǎo)班
1對(duì)1/班課,孩子來(lái)新航道,英語(yǔ)快
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:歲月靜好 發(fā)布時(shí)間:2020-11-14
邯鄲英語(yǔ)輔導(dǎo)班1對(duì)1/班課,孩子來(lái)新航道,英語(yǔ)快立即咨詢英語(yǔ)的對(duì)高中生的重要性:英語(yǔ)一門(mén)主要的課程,與語(yǔ)數(shù)英并列,英語(yǔ)以后是要考四六級(jí)的,現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),以后就更不用說(shuō)了。新航道英語(yǔ)
英語(yǔ)一門(mén)主要的課程,與語(yǔ)數(shù)英并列,英語(yǔ)以后是要考四六級(jí)的,現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),以后就更不用說(shuō)了。
發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯積累 -- 建立基本問(wèn)答能力 -- 激發(fā)語(yǔ)言學(xué)習(xí)意識(shí)和興趣 -- 培養(yǎng)思辨能力和正確價(jià)值觀
讀寫(xiě)夯實(shí),聽(tīng)說(shuō) -- 完成日常表達(dá)會(huì)話 -- 形成推理思維,探索科技 -- 鍛煉獨(dú)立思考能力,引導(dǎo)他人 -
讀寫(xiě),聽(tīng)說(shuō)強(qiáng)化 -- 達(dá)成流利口語(yǔ)表達(dá)能力 -- 形成自己的英語(yǔ)思維邏輯 -- 歷練創(chuàng)新實(shí)踐、運(yùn)用科技能力 -
1
通過(guò)口型體操式學(xué)習(xí);認(rèn)識(shí)發(fā)音器官,掌握發(fā)音;口語(yǔ)準(zhǔn)確流利。
2
詞句篇及演講技巧等多維度輸入;培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力。
3
學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)訣竅;知曉如何獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步;學(xué)會(huì)自我驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)。
4
以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn);通過(guò)同伴或組合作;注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。
定位于語(yǔ)言能力和人才能力雙線發(fā)展,全方位多維度語(yǔ)言,思辨、探索能力。
為學(xué)員查缺補(bǔ)漏,提高學(xué)員英語(yǔ)水平,增加與老師互動(dòng),提高英文環(huán)境下的應(yīng)用能力。
強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),凸顯特色,注重、尊重孩子個(gè)性化發(fā)展,雙模式,讓孩子具備競(jìng)爭(zhēng)力。
以學(xué)生為主導(dǎo),采用多種教學(xué)方式,注重課堂師生互動(dòng),打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍。
家校互動(dòng)平臺(tái)架起了家庭與之間溝通的橋梁,準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果,監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡。
1對(duì)1的學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況,進(jìn)行情緒管理,并且會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通交流。
新航道以構(gòu)建社會(huì)語(yǔ)言教育體系為目標(biāo),以"我堅(jiān)持,我成功"為精神內(nèi)涵,秉承"改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法","給你,更給你能力"的理念高度,言行一致,切實(shí)踐行"精品班+全程助教+個(gè)性化服務(wù)"三大標(biāo)準(zhǔn),憑借著深厚的學(xué)術(shù)功底、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)、強(qiáng)勁的研發(fā)能力和旺盛的進(jìn)取精神成為行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),在教學(xué)內(nèi)容、教材研發(fā)、授課質(zhì)量、環(huán)境服務(wù)等多個(gè)方面為業(yè)界創(chuàng)立了全新的標(biāo)準(zhǔn),并不斷引領(lǐng)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)的全面升級(jí)。
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676人已預(yù)約
688人已預(yù)約
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