高三語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)：

1、渲染

對(duì)環(huán)境、景物作多方面的描寫(xiě)形容，以突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。

2、動(dòng)靜

對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫(xiě)，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。

3、直抒胸臆

即景抒懷，表達(dá)詩(shī)人面對(duì)自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。

高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

1、托物言志，作者在對(duì)事物的進(jìn)行描繪的過(guò)程中，非常巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。

2、借景抒情，景物的描寫(xiě)，來(lái)襯托作者或喜或悲的情感。

3、虛實(shí)結(jié)合，可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫(huà)人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。

4、動(dòng)靜相襯，動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，生動(dòng)的烘托作用，相得益彰。

5、以小見(jiàn)大，由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。

高三語(yǔ)文注意事項(xiàng)：

定中短語(yǔ)

定中短語(yǔ)也叫“體詞性偏正短語(yǔ)”，是語(yǔ)法功能相當(dāng)于體詞的偏正短語(yǔ)。 定中短語(yǔ)的修飾語(yǔ)是定語(yǔ)，充當(dāng)中心語(yǔ)的一般是體詞性成分，定語(yǔ)從領(lǐng)屬、范圍、質(zhì)料、形式、性質(zhì)、數(shù)量、用途、時(shí)間、處所等方面描寫(xiě)或限制中心語(yǔ)。 例如： 胖師傅 ；這個(gè)家； 語(yǔ)法分析； 野生動(dòng)物； 壯麗的山河； 新建的校舍 一張寫(xiě)字臺(tái)； 古生物學(xué)家； 用舊了的自行車(chē)； 勇往直前的決心 陰云密布的傍晚 ；面無(wú)表情的樣子 ；胡子拉碴的年輕人 ；辦事精明的老王 根據(jù)是否加結(jié)構(gòu)助詞“的”，可以將定中短語(yǔ)分為粘合式和組合式定中短語(yǔ)。 定中短語(yǔ)的中心語(yǔ)一般是體詞性成分，例如名詞、代詞、數(shù)詞、定中短語(yǔ)、體詞性聯(lián)合短語(yǔ)等。有時(shí)謂詞性成分也可以充當(dāng)中心語(yǔ)，例如“經(jīng)濟(jì)的振興”、“智力的開(kāi)發(fā)”、“框框的束縛”、“滿(mǎn)腹的怨恨”。 充當(dāng)定語(yǔ)的成分比較靈活，如名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞、介詞短語(yǔ)等。

高中語(yǔ)文成語(yǔ)

11溢美之詞：過(guò)分贊美的言詞.常誤用于褒義場(chǎng)合. 例句：他順利地完成了任務(wù),大家對(duì)他的溢美之詞不絕于耳.

12脫穎而出：比喻人才嶄露頭角.陸星兒曾誤用于“脫穎出來(lái),瀟瀟灑灑地活一輩子”；還有人說(shuō)“從母鯨腹中脫穎而出”. 例句：經(jīng)過(guò)艱苦努力,他的學(xué)習(xí)成績(jī)終于在全班脫穎而出.13蓬蓽生輝：謙敬之辭.廣告語(yǔ)說(shuō)“讓您的居室蓬篳生輝”,簡(jiǎn)直是罵人. 例句：縣長(zhǎng)的到來(lái)令這間小屋蓬蓽生輝.

14不可收拾：無(wú)可挽救,不可救藥.常有人在“一發(fā)而不可收”這句慣用語(yǔ)后加一“拾”字,變褒為貶. 例句：蒲殿俊輩登臺(tái)之后,因?yàn)榭v容兵士的結(jié)果,弄到了一個(gè)～的地步

15出奇制勝：作謂語(yǔ),不帶賓語(yǔ).說(shuō)成“出奇制勝叛軍”之類(lèi)則錯(cuò). 例句：文學(xué)語(yǔ)言,包括好的比喻,有力的生發(fā),美妙的聯(lián)想和～的描寫(xiě).

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