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太原高中3年級暑假語文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2019-07-18

導(dǎo)語概要

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高中語文成語


逼上梁山:逼:被迫,不是自愿。比喻被迫起來反抗?,F(xiàn)也比喻被迫采取某種行動。

安然無恙:安然:平安;恙:疾病,傷害之類的憂傷的事。原指人平安沒有疾病,后泛指平平安安沒有受到任何傷害。

天理昭然:昭然:明顯。舊稱天能主持公道,善惡報應(yīng)分明。


高三語文注意事項(xiàng):

溫故而知新,總結(jié)方法

由于一個專題和另一個專題間聯(lián)系不是很緊密,所以考生在復(fù)習(xí)新的專題時,要對過去復(fù)習(xí)過的內(nèi)容不斷鞏固,以免遺忘。如有的考生在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時,對前面復(fù)習(xí)過有關(guān)病句的內(nèi)容已經(jīng)忘記了,關(guān)于考綱中要求熟練掌握的6種病句類型有哪些,已模糊了。同樣的現(xiàn)象也出現(xiàn)在對字音、字形和成語的考查中。針對這種現(xiàn)象,提醒考生一定要每天擠出一部分時間來鞏固自己過去復(fù)習(xí)的內(nèi)容,只有不斷鞏固,才能加深印象,加深理解,前面所做的努力才不會白費(fèi)。


高中語文學(xué)習(xí)方法

議論文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

①按邏輯思維分,包括提出問題、分析問題、解決問題或緒論、本論、結(jié)論三部分。

②按篇章結(jié)構(gòu)分,常見的結(jié)構(gòu)有并列式、對照式、層進(jìn)式和總分式。


高三語文知識點(diǎn):

1、渲染

對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容,以突出形象,加強(qiáng)藝術(shù)效果。

2、動靜

對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫,兩者相互映襯,構(gòu)成一種情趣。

3、直抒胸臆

即景抒懷,表達(dá)詩人面對自然景象所產(chǎn)生的富有哲理性的思想。


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