石家莊高一全托培訓(xùn)班

如何根據(jù)高一教材定制輔導(dǎo)內(nèi)容？
考慮學(xué)生個(gè)體差異
對(duì)于基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，可以在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展。如在學(xué)習(xí)歷史教材中的古代中國(guó)的政治制度時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些課外的學(xué)術(shù)著作片段，如錢穆先生的《中國(guó)歷代政治得失》相關(guān)內(nèi)容，加深他們對(duì)教材中政治制度演變的理解，并且讓他們嘗試進(jìn)行對(duì)比分析，培養(yǎng)其歷史思維能力。

有一對(duì)一的高一輔導(dǎo)模式嗎？
一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)
個(gè)性化教學(xué)：能最 大程度地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。如果學(xué)生在高一英語語法方面有較多疑惑，老師可以集中精力為該學(xué)生梳理英語語法體系，從基礎(chǔ)語法規(guī)則開始，逐步深入到復(fù)雜的從句等語法結(jié)構(gòu)，并且可以根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤類型，如時(shí)態(tài)錯(cuò)誤、詞性誤用等，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)和糾正。

怎樣為高一學(xué)生制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃？
了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)格。有些學(xué)生是視覺型學(xué)習(xí)者，對(duì)圖像、顏色、圖表等信息敏感，那么在輔導(dǎo)資料的準(zhǔn)備上可以多使用思維導(dǎo)圖、彩色筆記等；而對(duì)于聽覺型學(xué)習(xí)者，則可以提供一些知識(shí)點(diǎn)講解的音頻資料作為輔助學(xué)習(xí)工具。

高一輔導(dǎo)注重知識(shí)拓展還是基礎(chǔ)夯實(shí)？
輔導(dǎo)老師會(huì)詳細(xì)講解基礎(chǔ)知識(shí)，確保學(xué)生理解概念。以物理的牛頓運(yùn)動(dòng)定律為例，老師會(huì)花時(shí)間讓學(xué)生理解牛頓第一定律中慣性的概念，通 過實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例（如汽車突然啟動(dòng)或剎車時(shí)乘客的狀態(tài)）來加深學(xué)生對(duì)基本概念的理解。在化學(xué)中，會(huì)重點(diǎn)講解物質(zhì)的量等基本概念，讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量與微粒數(shù)、質(zhì)量、氣體體積之間的換算關(guān)系，為后續(xù)更復(fù)雜的化學(xué)計(jì)算和反應(yīng)原理學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。