哈爾濱前五高二語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)

語(yǔ)文是高中所有課程里最簡(jiǎn)單也最難的一門(mén)課程。說(shuō)它簡(jiǎn)單，是因?yàn)槟慵词共徽J(rèn)真聽(tīng)課甚至壓根不聽(tīng)課，也可以考八九十甚至一百多分；說(shuō)它難，是因?yàn)榧词鼓懵?tīng)了課，甚至非常認(rèn)真地聽(tīng)課，也不一定能考高分。語(yǔ)文科目最簡(jiǎn)單。高中時(shí)學(xué)理科的，語(yǔ)文科目就是上課聽(tīng)一聽(tīng)，背一背書(shū)，課后有時(shí)間就多讀書(shū)，讀文學(xué)雜志，作文月刊，最后高考也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

勤寫(xiě)多練：通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)來(lái)提高寫(xiě)作水平，同時(shí)也能加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。勤評(píng)點(diǎn)、勤摘抄：在閱讀時(shí)做筆記，摘錄好句好段，積累好素材，為寫(xiě)作積累素材。勤查找：養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書(shū)的習(xí)慣，這不僅可以解決疑難問(wèn)題，還能增加知識(shí)面。端正態(tài)度：認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，確立學(xué)習(xí)信心，才能有效利用學(xué)習(xí)方法。

閱讀文章考卷里的文本材料很有可能選用二種方式：一要用“順讀法”，先讀短文后讀題型，然后再讀短文找尋標(biāo)準(zhǔn)答案。二是選用“倒讀音”，讀熟題型（四個(gè)選擇項(xiàng)不）后讀短文，最終尋找答案。這二種方式都各有好壞。我較為贊同“倒讀音”，由于這類(lèi)閱讀文章方法是什么帶著問(wèn)題閱讀文章，目地確立，非常容易集中化，能立即把握住原文中與解答密切相關(guān)的信息內(nèi)容，進(jìn)而節(jié)約了看書(shū)時(shí)間?！暗棺x音”對(duì)表面理解的題型（提出問(wèn)題時(shí)長(zhǎng)、地址、緣故等）效果**。對(duì)深層次理解的題型，“順讀法”則要從小短文的總體具體內(nèi)容考慮，開(kāi)展歸納和總結(jié)，研究所給予選擇項(xiàng)，提出確切的辨別。

1、考察機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量與效果、教學(xué)口碑、教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性、師資水平等。 2、建議在選擇教師時(shí)，一定要選擇適合孩子的老師，這樣才能將教學(xué)的效果發(fā)揮到**。 3、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)位置遠(yuǎn)近很重要，離家近比較能夠堅(jiān)持長(zhǎng)期上課。 4、參考學(xué)員的口碑，或者是關(guān)注孩子在培訓(xùn)后的成績(jī)情況。 在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)，也可以根據(jù)孩子的個(gè)性和學(xué)習(xí)需求來(lái)進(jìn)行比較。希望每一個(gè)孩子都能夠找到適合自己的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣