西安十大高三語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2021-05-06

導(dǎo)語(yǔ)概要

這里是小編為你整理的關(guān)于西安的君翰教育的部分資料，西安君翰教育堅(jiān)持因材施教來做教育，用有效的辦法來幫助你成長(zhǎng)的教育機(jī)構(gòu)。下面是小編整理的機(jī)構(gòu)資料，希望能給疑惑的你一些幫助

君翰高中語(yǔ)文輔導(dǎo)班

精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破
快速咨詢
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關(guān)于其他學(xué)科來說，語(yǔ)文具有根底性及工具性。在所有的學(xué)科中，語(yǔ)文是一門根底學(xué)科，一個(gè)人只要具有了一定的語(yǔ)文知識(shí)，有了一定的語(yǔ)言堆集，把握了必備的語(yǔ)法知識(shí)，才干有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。因?yàn)樗袑W(xué)科的教材都離不開語(yǔ)言文字，要靠語(yǔ)言文字來傳達(dá)和表達(dá)信息，建立和學(xué)生的聯(lián)系，學(xué)生也只要在經(jīng)過語(yǔ)文知識(shí)理解了教材內(nèi)容后，才有可能將信息進(jìn)行內(nèi)化，借助語(yǔ)言在大腦中形成相關(guān)的知識(shí)系統(tǒng)?！肮び破涫拢叵壤淦?。 ”語(yǔ)文既是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的根底，更是學(xué)習(xí)其他學(xué)科必備的工具。

自學(xué)苦孩子、找家教累家長(zhǎng)，選對(duì)輔導(dǎo)班就是為孩子選對(duì)未來

自學(xué)傷不起

長(zhǎng)期負(fù)重學(xué)習(xí)，孩子身體吃不消遇到難題，無法第一時(shí)間解答偏離考試方向，方法不當(dāng)，所有努力都白費(fèi)
找家教傷神又費(fèi)力

上門家教省事方便，但費(fèi)用偏高輔導(dǎo)內(nèi)容局限于課本，擴(kuò)展能力不足家教素質(zhì)參差不齊，存在安全隱患
報(bào)輔導(dǎo)班省心又省力

查漏補(bǔ)缺靶向定位，考什么教什么，提分好又快學(xué)管師督促學(xué)習(xí)，隨時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)習(xí)進(jìn)度，省心省力機(jī)構(gòu)眾多，一旦選錯(cuò)，不僅浪費(fèi)錢更耽誤孩子寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間

高中語(yǔ)文課程介紹

高一語(yǔ)文輔導(dǎo)班

高一語(yǔ)文輔導(dǎo)班

課程簡(jiǎn)介：根據(jù)高一課程，拔高講解語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn)和較難題目，做適當(dāng)?shù)闹R(shí)擴(kuò)充，讓學(xué)員**與正常教學(xué)進(jìn)度和難度。

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高二語(yǔ)文輔導(dǎo)班

高二語(yǔ)文輔導(dǎo)班

課程簡(jiǎn)介：小班制授課，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，幫助高二學(xué)生鞏固高二語(yǔ)文知識(shí)、夯實(shí)高二語(yǔ)文基礎(chǔ)。

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高三語(yǔ)文輔導(dǎo)班

高三語(yǔ)文輔導(dǎo)班

課程簡(jiǎn)介：面向廣大高考學(xué)生，針對(duì)高頻考點(diǎn)、易錯(cuò)考點(diǎn)題型進(jìn)行針對(duì)性講授，以真題為軸心，歸納考題規(guī)律，傳授優(yōu)能獨(dú)特的高考解題方法，幫助學(xué)員提高高考成績(jī)。

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多種課程滿足各階段學(xué)習(xí)需求

同步輔導(dǎo)班

適用學(xué)生：適合普遍學(xué)生

課程目標(biāo)：共有秋、寒、春、暑四期班課，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理等多個(gè)學(xué)科，春/秋季班課程與學(xué)生在校學(xué)習(xí)形成互補(bǔ)，重點(diǎn)在于鞏固提升。
一對(duì)一

適用學(xué)生：1.存在偏科、弱科需要補(bǔ)齊短板的學(xué)生。2.初三畢業(yè)班需要快速進(jìn)階的學(xué)生。3.注意力不集中、學(xué)習(xí)習(xí)慣需改善的學(xué)生。

課程目標(biāo)：每個(gè)學(xué)生都有一套專屬的學(xué)習(xí)方案。通過學(xué)能分析測(cè)評(píng)，追根溯源找到阻礙進(jìn)步緣由，定制階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，精準(zhǔn)輔導(dǎo)快速提高，讓學(xué)生快速建立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
VIP小組課

適用學(xué)生：需要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，希望得到老師關(guān)注和同學(xué)認(rèn)可的學(xué)生。

課程目標(biāo)：1名授課老師，3-6名學(xué)生。為學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)?shù)膶W(xué)生組團(tuán)授課，課堂參與度高、互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍濃郁。比肩進(jìn)步，更有動(dòng)力。

專題班

適用學(xué)生：因個(gè)別知識(shí)模塊理解不到位，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力、有挫敗感，需要快速解決“疑難雜癥”的學(xué)生。

課程目標(biāo)：通過重點(diǎn)難點(diǎn)專題攻克、高頻考點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)演練、解題技巧實(shí)訓(xùn)等課程，專項(xiàng)突破學(xué)習(xí)瓶頸，高效修復(fù)階段性學(xué)習(xí)障礙。
寒/暑假班

適用學(xué)生：需要在寒暑假保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生

課程目標(biāo)：填補(bǔ)學(xué)習(xí)空檔，集中查補(bǔ)上學(xué)期知識(shí)漏洞，穩(wěn)固基礎(chǔ)；預(yù)習(xí)新學(xué)期課程，提高新知識(shí)接受程度，做到新學(xué)期重點(diǎn)難點(diǎn)心中有數(shù)。
研學(xué)實(shí)踐班

適用學(xué)生：7-18歲學(xué)生

課程目標(biāo)：君翰研學(xué)實(shí)踐是在沒有圍墻的課堂通過“游+玩+學(xué)”的形式，以自然探索、文化體悟及人格養(yǎng)成等為方向進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，幫助孩子認(rèn)知世界、發(fā)現(xiàn)自我，未來更具競(jìng)爭(zhēng)力。

學(xué)好語(yǔ)文對(duì)人生的好處

〖1〗提升理解才能

理解才能是建立在識(shí)記才能根底之上的，因此，沒有識(shí)記才能作為根底，理解是比較困難的。

〖2〗開發(fā)大腦才能

背誦可以開發(fā)學(xué)生大腦，讓孩子更聰明，乃至是成就孩子。

魯迅小時(shí)候恨背《鑒略》，但卻無形中為他日后在文壇中的地位奠定了根底。

〖3〗提高記憶才能

〖4〗鍛煉孩子意志

一篇文章很長(zhǎng)，假如可以將其克服，不只有成就感，并且還能培育孩子堅(jiān)定的意志。

〖5〗傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

精準(zhǔn)輔導(dǎo)，一步到位

小升初

科學(xué)規(guī)劃、沖刺**

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中考

查漏補(bǔ)缺、直擊中考

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高考

難點(diǎn)突破、決戰(zhàn)高考

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期末考

診斷期中、決勝期末

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多時(shí)段課程設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生的每一分鐘

全日制輔導(dǎo)

全日制教學(xué)管理，梳理學(xué)生學(xué)習(xí)體系，直擊薄弱環(huán)節(jié)
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寒暑假輔導(dǎo)

學(xué)生假期輔導(dǎo)，提前學(xué)習(xí)各科目知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)授課
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春秋季輔導(dǎo)

分層教學(xué)，互動(dòng)式學(xué)習(xí)，花少錢，上好課
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中高考輔導(dǎo)

夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化弱科，有針對(duì)性輔導(dǎo)，直擊核心考點(diǎn)
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頂尖的輔導(dǎo)教師，不止是經(jīng)驗(yàn)之談

君翰語(yǔ)文師資

李曉彤

語(yǔ)文資深老師，君翰教材研發(fā)成員，多年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

教師簡(jiǎn)介：畢業(yè)于寶雞文理學(xué)院，大學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)任君翰教育西安A區(qū)語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)，學(xué)科骨干教師，教材研發(fā)成員。教學(xué)特色

在教學(xué)工作中，對(duì)小升初和中考考點(diǎn)把握精準(zhǔn)，剖析透徹。深入研究升學(xué)年級(jí)考綱方向的同時(shí)，積累了豐富的學(xué)科知識(shí)，也形成了獨(dú)特的教學(xué)方法。課堂中，擅于將語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)點(diǎn)融入生活，通過知識(shí)與生活的完美結(jié)合，幫助學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)的理解達(dá)到升華。尤其在古文授課中，恰當(dāng)融入相關(guān)歷史知識(shí)，并用講故事、情景模擬等生動(dòng)的創(chuàng)新授課形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)散思維，拓寬學(xué)生知識(shí)層面，極大的激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣，完全顛覆學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)知，消滅語(yǔ)文課枯燥乏味的錯(cuò)誤思想，從而愛上語(yǔ)文，愛上學(xué)習(xí)。

教學(xué)成就：1、曾獲得君翰教育集團(tuán)優(yōu)質(zhì)課大賽三等獎(jiǎng)。 2、教師解題技能大賽二等獎(jiǎng)。 3、大雁塔街道辦“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。所帶學(xué)生，在各類大型考試中，成績(jī)優(yōu)秀，部分名單如下： 1、二十六中潘文欣同學(xué)語(yǔ)文107全班第一。 2、西電附中姚若彤同學(xué)語(yǔ)文114年級(jí)第一。 3、六年級(jí)李米娜同學(xué)面談考入師大附中。

學(xué)生評(píng)價(jià)：李老師講課很生動(dòng)，很有趣，讓我覺得學(xué)語(yǔ)文是一件很快樂的事情。

五步驟形成一個(gè)教學(xué)閉環(huán)

糾上節(jié)錯(cuò)

對(duì)上節(jié)作業(yè)中普遍性錯(cuò)題進(jìn)行集中講解，進(jìn)行進(jìn)門考。

講本節(jié)點(diǎn)

結(jié)合講義梳理本周學(xué)校學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解。

綜本節(jié)題

針對(duì)所學(xué)知識(shí)，歸納整理題型，并配變式進(jìn)行講解，經(jīng)過討論、總結(jié)形成解法、技巧、步驟。

練本節(jié)題

針對(duì)所學(xué)知識(shí)與題型，配備對(duì)應(yīng)練習(xí)題進(jìn)行當(dāng)堂提問和檢測(cè)，可講一題練一題，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

固本節(jié)基

布置對(duì)應(yīng)的課后作業(yè)，使學(xué)生在課后對(duì)所學(xué)基本知識(shí)與技能進(jìn)行鞏固，作業(yè)微信打卡、答疑、批改點(diǎn)評(píng)，診斷錯(cuò)題原因。

強(qiáng)勢(shì)建設(shè)高效課堂，不浪費(fèi)學(xué)生每一分鐘

緊貼中高考要求

每一次課的設(shè)計(jì)緊扣中高考要求

考試訓(xùn)練在平時(shí)

精選本地知名學(xué)校的考試題，讓學(xué)校的考試練在平時(shí)

舉一反三

每一堂課都在訓(xùn)練學(xué)生“舉一反三”的能力

一堂一循環(huán)

每一堂課每一堂課都是“講”、“練”、“測(cè)”的循環(huán)

為什么選擇在君翰教育學(xué)習(xí)

1

制定學(xué)習(xí)方案、管理學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)規(guī)劃師
2

學(xué)科教師專屬老師授課、成績(jī)穩(wěn)步提高
3

心理疏導(dǎo)、激發(fā)斗志
心理咨詢師
4

梳理教研體系，制定教學(xué)計(jì)劃學(xué)科教研組
5

把握命題趨勢(shì)、找準(zhǔn)輔導(dǎo)方向考試研究院

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)技巧

學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在教師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你現(xiàn)已獲得的常識(shí)和辦法去主動(dòng)地處理自己能處理的問題，把不懂的問題記下來，在上課時(shí)跟教師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)評(píng)論。課本要重復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、理解了。為了穩(wěn)固常識(shí)，你最

好在課下做一些練習(xí)，常識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不只學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)才能。

君翰一對(duì)一個(gè)性化課程，讓每個(gè)孩子找到屬于自己的方法

課程類型：精品一對(duì)一

班級(jí)及上課類型：1人隨到隨學(xué)

課程特色：

1、定制化標(biāo)準(zhǔn)課程，老師針對(duì)性輔導(dǎo)，保證教學(xué)成果；2、內(nèi)部專享教研資料及大數(shù)據(jù)教研產(chǎn)品，快速提分法寶；3、課程跟蹤學(xué)習(xí)，定期測(cè)評(píng)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)；4、學(xué)習(xí)管理師及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子學(xué)習(xí)狀況，方便放心。

課程優(yōu)勢(shì)：認(rèn)真負(fù)責(zé)同步輔導(dǎo)系統(tǒng)輔導(dǎo)

點(diǎn)擊注冊(cè)-0元試聽

君翰教育全程實(shí)時(shí)跟蹤，24小時(shí)在線答疑，讓**不再是夢(mèng)

語(yǔ)文輔導(dǎo)是否需要報(bào)班？

多數(shù)情況下要報(bào)，從小學(xué)開端，現(xiàn)在上學(xué)不報(bào)補(bǔ)習(xí)班的少，老師上課講得很少，有些人就靠補(bǔ)習(xí)增收，不花錢補(bǔ)習(xí)，鮮有學(xué)得好的，不補(bǔ)習(xí)就等著掉隊(duì)。想要進(jìn)入輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)；有的是因?yàn)橹車暮⒆佣忌陷o導(dǎo)班，覺得不上輔導(dǎo)班就會(huì)比別人落下來；有的甚至是因?yàn)樽约簺]有時(shí)刻看管孩子，讓孩子去輔導(dǎo)班圖個(gè)心思安慰。其實(shí)不論什么原因，家長(zhǎng)都是出于對(duì)孩子的關(guān)心，完成望子成龍的愿望。

西安君翰教育

君翰教育科技集團(tuán)，以品質(zhì)**、科技驅(qū)動(dòng)為核心發(fā)展目標(biāo)，致力于成為中國(guó)**的教育科技企業(yè)。自成立以來，一直堅(jiān)持促進(jìn)科技互聯(lián)網(wǎng)與教育的融合，用科技與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步，為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

君翰教育科技集團(tuán)主要經(jīng)營(yíng)教育培訓(xùn)、信息科技、文化傳媒、管理咨詢等業(yè)務(wù)，旗下?lián)碛芯步逃?、君翰大學(xué)、學(xué)丁科技、安圣動(dòng)力、君盛咨詢、君翰傳媒、麥豆信息、研學(xué)實(shí)踐、領(lǐng)知托輔等多個(gè)子品牌。集團(tuán)總部設(shè)在陜西西安，已在陜西、甘肅、寧夏等省市設(shè)有數(shù)十所直營(yíng)校區(qū)。

歡迎關(guān)注君翰教育

小學(xué)輔導(dǎo)初中輔導(dǎo)高中輔導(dǎo)

免費(fèi)預(yù)約看校

西安君翰教育

開始課程：一對(duì)一輔導(dǎo)、小班課、小學(xué)輔導(dǎo)、初中輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)

免費(fèi)預(yù)約看校

企業(yè)文化

愿景：成為有溫度，有態(tài)度，有深度、令人尊敬的卓越教育企業(yè)。
使命：讓每個(gè)孩子成為他自己。
價(jià)值觀：成就客戶、可信、敢當(dāng)。

校訓(xùn)：以愛心啟迪智慧，靠責(zé)任成就夢(mèng)想！通過教育影響人，改變?nèi)耍屔油昝馈?/span>
理念：1.以學(xué)生為中心，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)是君翰存在的**理由；致力于學(xué)生的興趣激發(fā)、習(xí)慣培養(yǎng)、品格塑造。 2.以人為本、集體奮斗、視人才為公司最大財(cái)富而不遷就人才，崇尚創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神，愛祖國(guó)，愛人民，愛事業(yè)和愛生活，決不讓雷鋒吃虧。 3.持續(xù)管理變革和科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)高效的流程化運(yùn)作，確保教學(xué)服務(wù)產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)交付。 4.與友校共同發(fā)展，既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是合作伙伴，共同創(chuàng)造良好的生存空間，共享價(jià)值鏈。 5.讓更多家庭能夠享受優(yōu)質(zhì)的教育，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

無論你在哪里，君翰教育始終在你身邊

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