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南通高中語(yǔ)文-高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-02-18

導(dǎo)語(yǔ)概要

南通學(xué)大高中語(yǔ)文1名學(xué)生,1套輔導(dǎo)方案、1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)快速咨詢高中語(yǔ)文導(dǎo)讀客觀地說,語(yǔ)文作為基礎(chǔ)性工具學(xué)科,想要學(xué)好是不容易。它體系博大內(nèi)容浩繁,融思想、知識(shí)與藝術(shù)為一-體,需逐步培訓(xùn)良好

  • 南通高中語(yǔ)文-高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)

    南通學(xué)大高中語(yǔ)文

    1名學(xué)生,1套輔導(dǎo)方案、1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)

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高中語(yǔ)文導(dǎo)讀

客觀地說,語(yǔ)文作為基礎(chǔ)性工具學(xué)科,想要學(xué)好是不容易。它體系博大內(nèi)容浩繁,融思想、知識(shí)與藝術(shù)為一-體,需逐步 培訓(xùn)良好的感知與接受能力、但作為中學(xué)階段的一般性學(xué)習(xí),需要的是扎實(shí)的文字、語(yǔ)言功底,良好的閱讀習(xí)慣和順暢的口 頭與書面表達(dá)能力,而達(dá)此目的、應(yīng)該說是不太困難的,是有規(guī)律可循的。這里,首先需要端正-一個(gè)認(rèn)識(shí) ,即語(yǔ)文成績(jī)的提 高有賴于語(yǔ)文素養(yǎng)的增強(qiáng),是一一個(gè)循序漸進(jìn),潛移默化的過程。語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性,學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)久性決定它不能一蹴 而就,所以不能急功近利,為應(yīng)試求成績(jī),而應(yīng)砸實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ),將其作為-項(xiàng)立身處世的本領(lǐng)努力學(xué)習(xí)下去。
高一語(yǔ)文輔導(dǎo)課程
  • 高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程
  • 高一語(yǔ)文3-6人輔導(dǎo)課程
課程簡(jiǎn)介

高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程,學(xué)大老師為每位學(xué)生輔導(dǎo)方案,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏,全程貼心答疑解惑

課程特色

為每位學(xué)生輔導(dǎo)方案,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏,全程貼心答疑解惑,線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選。

課程定位

高一語(yǔ)文1對(duì)1輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容

包括自然類/社會(huì)類科技文閱讀、理解常見實(shí)詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式、理解并翻譯文中的句子、篩選文中的信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)

備注:高三語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高一語(yǔ)文知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制。

南通高中語(yǔ)文-高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)
課程簡(jiǎn)介

高一語(yǔ)文3-6人輔導(dǎo)課程,小班組授課,每組3-6名學(xué)生,專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng),圍繞、突破難點(diǎn),幫助高一學(xué)生鞏固高一語(yǔ)文知識(shí)、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。

課程特色

小班組教學(xué),每組3-6名學(xué)生,擁有專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng),圍繞、突破難點(diǎn)、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。

課程定位

高一語(yǔ)文小班組輔導(dǎo)課程

授課內(nèi)容

包括常見實(shí)詞、常見文言虛詞、與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式、鑒賞詩(shī)歌、名篇名句、散文/小說/戲劇/詩(shī)歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報(bào)告/科普文......

備注:高一語(yǔ)文3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高三語(yǔ)文知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制

南通高中語(yǔ)文-高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)

課文背誦法

線索法: 是在老師的指導(dǎo)下理清課文的結(jié)構(gòu)層次,明確課文的內(nèi)在邏輯關(guān)系,把結(jié)構(gòu)層次作為記憶線索,形成記憶網(wǎng)絡(luò)。如《醉翁亭記》第三段的線索為:滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉。《狼》的線索為:遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗恰u(píng)論。利用這條線索,同學(xué)們就能正確而快捷地背誦。

特色教學(xué)八步法

步步深入、循序漸進(jìn)

  • 情景帶入

    調(diào)整節(jié)奏,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

  • 基礎(chǔ)梳理

    知識(shí)整體梳理,溫故知新

  • 典型例題

    篩選經(jīng)典例題,集中練習(xí)

  • 及時(shí)反饋

    學(xué)習(xí)效果及時(shí)檢測(cè)教學(xué)不斷跟進(jìn)

  • 復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)

    個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平

  • 拓展新知

    通過舊知識(shí)點(diǎn)延展新知識(shí)點(diǎn)

  • 鞏固突破

    專項(xiàng)題練習(xí),鞏固突破

  • 落實(shí)效果

    學(xué)過的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用,會(huì)拓展

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的技能

學(xué)會(huì)快速閱讀。在實(shí)際學(xué)習(xí)中,許多同學(xué)不甚閱讀,更不用說大量的閱讀課外書籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書,沒有形成熟練的閱讀技能,對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重障礙。這里我所講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀,而是指在閱讀的同時(shí)能思考,在思考的同時(shí)能閱讀的能力,是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能(做到這一點(diǎn)不容易,但非常重要)。這就要求學(xué)生必須多讀書,注意了解不同閱讀材料的特點(diǎn)和閱讀技巧,加強(qiáng)讀思結(jié)合,并且有意識(shí)的加快閱讀速度,逐漸形成閱讀技能。/span>

精準(zhǔn)定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破

5階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),幫助學(xué)生突破個(gè)個(gè)瓶頸、穩(wěn)健進(jìn)步
01

基礎(chǔ)

1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 3.梳理基礎(chǔ)知識(shí) 4.精練基礎(chǔ)習(xí)題
02
進(jìn)階
1.精講課本基礎(chǔ)概念 2.理解和應(yīng)用??脊? 3.培養(yǎng)學(xué)科思維能力 4.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練
03
優(yōu)化
1.??紝n}檢測(cè),找出弱項(xiàng) 2.重要考點(diǎn)突破,強(qiáng)化解題能力 3.總結(jié)解題方法,舉一反三
04
拔高
1.突破專題考點(diǎn) 2.學(xué)科思維進(jìn)一步突破 3.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案 4.模擬精題演練
05
超越
1.卷試題訓(xùn)練 2.專題突破 3.高頻考點(diǎn)匯總 4.調(diào)整心態(tài),**迎考

學(xué)有方 大不同

南通高中語(yǔ)文-高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)
  • 上市品牌

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  • 100+覆蓋城市

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  • 1W+實(shí)力師資

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  • 19yr.輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)

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  • 570+學(xué)習(xí)中心

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  • 100W+受益學(xué)生

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學(xué)大教育南通高中語(yǔ)文-高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)
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學(xué)大教育簡(jiǎn)介

學(xué)大教育,專注為中、生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽(yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國(guó)幾十所城市,設(shè)有多所學(xué)習(xí)中心。

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