徐州十大藝考文化課集訓輔導實力排名
個性化教學,量身制定學習計劃,助力沖刺
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-10-17
為了能讓廣大高三學子能考進一所理想的大學,學大教育特開設(shè)高考文化課沖刺輔導,該課程針對高考文化全日制輔導班,解決市面輔導資料太多和太難的問題,用個性化的學習方法讓學生在短期內(nèi)達到提升效果,僅供參考。
學大高中個性化課程輔導
適用學生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課,考前需要集中鞏固、梳理知識、**進步的高一至高三學生。課程特色:精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學習方法、攻克重點難點,循序漸進的幫助學生突破學習瓶頸、取得進步。【咨詢詳情】
適用學生:偏科、跟不上課、數(shù)學沒邏輯、基礎(chǔ)薄弱等高中學生。課程特色:用“診斷 治療 對癥下藥”的教學思想,進行針對性訓練,實現(xiàn)點對點的突破,幫助學生認清學習問題,專項補齊短板,打破弱項瓶頸。【咨詢詳情】
授課內(nèi)容:包括高中英語單詞、英語語法、閱讀理解和寫作等等內(nèi)容。課程特色:1對1輔導、6對1服務(wù),定制專屬輔導方案,全面夯實英語基礎(chǔ)知識,把握重難點,突破高中英語學習瓶頸。【咨詢詳情】
適用對象:高中生,學習目標:讓學員在奮發(fā)向上的氛圍中高效學習、快樂學習,提高學員的數(shù)理化成績,順利沖刺理想院校,課程內(nèi)容:科學管理體系,學生全身心投入學習,封閉式管理教學。【咨詢詳情】
適用對象:高考生。課程簡介:高考一模和高考真題深入對比剖析,洞悉高考出題規(guī)律,把握高考趨勢,深度剖析全國一模題型、考點、易錯點。【咨詢詳情】
適用對象:藝術(shù)類高考生。課程亮點:適合藝考生的特色教材,實力雄厚的師資力量,多年輔導累積的經(jīng)驗,個性化的教學輔導模式,全面周到的貼心服務(wù)。【咨詢詳情】
? 適用學生 ?基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學生? 課程特色 ?知識梳理,訓練學習方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系。
? 適用學生 ?自身存在弱勢,不足的學生? 課程特色 ?針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進行,訓練方法,彌補弱項,鞏固基礎(chǔ)。
? 適用學生 ?學習時間短、基礎(chǔ)薄的學生? 課程特色 ?遵循個性化學習理念,針對個別學生學習時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,傳授學習方法。
? 適用學生 ?需要集中鞏固、梳理知識的學生? 課程特色 ?通過數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學習方法,梳理知識架構(gòu)。
孩子備考期間,家長需要配合哪些方面
家長做到——不要
1.不要嘮叨不休,家長朋友整天把高考掛在嘴邊,無休止地嘮叨。整天用“要為父母爭口氣”之類的話刺激孩子。不時督促孩子,要抓緊時間刷題、背知識點。只能是影響孩子的心情,讓他不能全身心投入備考,甚至還會造成雙方的矛盾。
2.不要過度關(guān)心,家長盡量不要在孩子學習時輕手輕腳走進他房間,一會送牛奶,一會送水果,借關(guān)心之名,行監(jiān)督之實。無關(guān)原則的約束少一點,多余的關(guān)心少一點。
3.正確看待孩子??嫉姆謹?shù),如果你不心平氣和地和孩子分析考不好的原因,并從中發(fā)現(xiàn)不足,制定下一階段的學習計劃,反而不是有病亂投醫(yī),就是大驚小怪,失望傷心,生氣責罵,這些無疑都是火上澆油、雪上加霜。
4.不要盲目攀比,要多進行縱向比較,努力發(fā)現(xiàn)孩子每時每刻的進步,同時幫助孩子分析自身的長處和缺陷,以達到揚長避短、鼓舞士氣的效果。
5.不要期望值過高,目標過高,超過了孩子的實際水平,使孩子覺得考不上理想院校就是無能,無形中給孩子造成了極大的心理壓力,挫傷了孩子的自信心。
6.不要過度焦慮,很多家長進入考生高考的備考沖刺階段,自己先有了變化:有的變得比平時更嚴厲,有的變得比平時更親切,有的茶飯不思,有的夜不能寐。情緒可以直接傳染、影響到孩子的情緒,家長只需做到精神引領(lǐng)和后勤保障。關(guān)于后勤保障,大家肯定各有高招,不過除了可口的飯菜、溫馨的關(guān)愛,還可以承擔起高校報名的大部分工作、提前研究專業(yè)志愿等。
清華大學社會科學學院院長彭凱平建議,“第一,父母要轉(zhuǎn)變自身認知,認識到高考只是人生的一步,而且并不是更重要的一步;第二,不要以高考成績的好壞判斷教育的成功與否,成績與為人無關(guān);第三,父母應該在這個時候多關(guān)注孩子的身心健康,吃好睡好身體好,才是更主要的;第四,家長要以身作則,不能只沉迷打牌、刷手機,快樂的家庭氛圍是更好的助力。
面對面溝通,了解學生個性特點。
對學生學習情況進行科學完善的評估。
根據(jù)學生個性特點、需求定制個性化學習計劃。
因材施教,知識梳理,專項訓練。
學大服務(wù)團隊(教育咨詢師、班主任、心理輔導老師、個性化教研組、提供貼心服務(wù)。
監(jiān)督指導,及時反饋、修訂方案。
高三封閉式全托輔導班有用嗎
高考補習班封閉式全日制有用。首先,全日制高三補習班的師資力量主要是通過教學質(zhì)量和教學效果來體現(xiàn)的,但是同一個老師的教學也會產(chǎn)生不同的學習效果,因此,老師教的好不好主要是取決于學生能不能接受老師的教學方式,適合自己的老師才是最重要的。
學習氛圍很重要,它會直接影響到學生的學習效果。有的補習班氛圍緊張,都在為了高考,有的學生可以適應這種補習模式,但有的學生就適應不了,他們喜歡的是勞逸結(jié)合的學習氛圍。特別是厭學、對學習沒有興趣的學生是比較適合這種全日制補習班,針對這類學生,全日制補習班可以制定個性化輔導方案,針對性的幫助孩子提高學習的積極性,讓學生對學習產(chǎn)生興趣,增強自信,樹立學習目標。
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