高中文化課有必要報輔導(dǎo)班嗎

根據(jù)孩子的個人情況決定，上輔導(dǎo)班的同學(xué)有的成績會提高，有的同學(xué)成績并沒有什么變化，所以也要根據(jù)孩子的不同來選擇。課后輔導(dǎo)有沒有必要上，還要看孩子是不是真的想要補課，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度是什么樣的，如果家長非常強硬的讓孩子去輔導(dǎo)班，可能起到效果并不是家長們喜聞樂見的，如果孩子對上輔導(dǎo)班真的是沒有什么興趣，家長們就不要給孩子報課后輔導(dǎo)班了。

效果是決定孩子上不上輔導(dǎo)班的決定性因素，如果發(fā)現(xiàn)孩子上課后輔導(dǎo)班的效果很明顯，家長可以讓孩子繼續(xù)上輔導(dǎo)班，但是如果已經(jīng)學(xué)習(xí)一段時間，還是沒有什么效果，那就可以放棄了。

補課太猛，學(xué)生的每個周末和假期，都被“安排的”很充實，這其實是一種拔苗助長的教育方式，雖然孩子成績可能也很不錯，但是如此密集的補課安排，剝奪了孩子獨立思考，獨立解決問題的能力，而且久而久之，形成了，依賴輔導(dǎo)的心理，在學(xué)校里也不能全力以赴。到了高中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考試的難度，要求學(xué)生有很強的自學(xué)能力，能夠主動發(fā)現(xiàn)自己的問題，然后自己去解決問題，缺乏這個能力的學(xué)生，高中就會掉隊。

高考沖刺班有用嗎

高考沖刺班有用。首先，高三補習(xí)班的師資力量主要是經(jīng)過教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果來體現(xiàn)的，但是同一個老師的教學(xué)也會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果，因此，老師教的好不好主要是取決于學(xué)生能不能接受老師的教學(xué)方式，適合自己的老師才是重要的。

學(xué)習(xí)氛圍很重要，它會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。有的補習(xí)班氛圍緊張，都在為了高考沖刺，有的學(xué)生可以適應(yīng)這種補習(xí)模式，但有的學(xué)生就適應(yīng)不了，他們喜歡的是勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)氛圍。

特別是厭學(xué)、對學(xué)習(xí)沒有興趣的學(xué)生是比較適合這種全日制補習(xí)班，針對這類學(xué)生，補習(xí)班可以制定個性化輔導(dǎo)方案，針對性的幫助孩子提高學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，增強自信，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

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