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專注為生、生、高中生提供個性化輔導
孩子來學大,成績提的快
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2019-11-09
學大教育專注為生、生、高中生提供個性化輔導孩子來學大,成績提的快快速咨詢基礎(chǔ)數(shù)學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內(nèi)的古代數(shù)學文本
高一數(shù)學3-6人輔導課程,小班組授課,每組有3-6位學生,擁有專職教學團隊和服務(wù)團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強,傳授數(shù)學解題思路及技巧,幫助高一學生突破學習瓶頸。
包括集合、函數(shù)、直線/平面/簡單幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法初步、統(tǒng)計、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等內(nèi)容。高一數(shù)學3-6人輔導課程的授課內(nèi)容,最終會根據(jù)學生掌握高一數(shù)學知識的水平及家長學生的需求量身定制,具體詳情可以在線咨詢學大教育老師。
高二數(shù)學3-6人輔導課程,小班組授課,每組有3-6位學生,擁有專職教學團隊和服務(wù)團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強,傳授數(shù)學解題思路及技巧,幫助高二學生突破學習瓶頸。
包含充分條件與必要條件、簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞、全稱量詞與存在量詞、橢圓及其標準方程、橢圓的簡單幾何性質(zhì)、雙曲線及其標準方程與簡單幾何性質(zhì)、雙曲線的簡單幾何性質(zhì)、拋物線及其標準方程、拋物線的簡單幾何性質(zhì)、直線與圓錐曲線(綜合問題)、導數(shù)概念及其幾何意義、導數(shù)的計算、導數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用、回歸分析的基本思想及其應(yīng)用、獨立性檢驗的基本思想及其應(yīng)用、合情推理與演繹推理、直接證明與間接證明、復數(shù)的代數(shù)形式的代數(shù)運算、相似三角形判定及其性質(zhì)、直線與圓的位置關(guān)系、不等式和絕對值不等式、證明不等式的基本方法、數(shù)學歸納法證明不等式等等內(nèi)容。
高三數(shù)學3-6人輔導課程,小班組授課,每組有3-6位學生,擁有專職教學團隊和服務(wù)團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強,傳授數(shù)學解題思路及技巧,幫助高三學生突破學習瓶頸。
包括集合、子集、全集、交集、并集、補集、函數(shù)的概念和性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、二次函數(shù)、函數(shù)圖像及其變換、函數(shù)與方程、空間幾何體、空間幾何體的三視圖和直觀圖、空間幾何體的表面積與體積、空間點/直線/平面之間的位置關(guān)系、直線/平面平行的判定及其性質(zhì)、直線/平面垂直的判定及其性質(zhì)、直線的傾斜角和斜率、直線的方程、直線的交點坐標與距離公式、圓的方程、直線與圓的位置關(guān)系、圓與圓的位置關(guān)系、空間直角坐標系、任意角和弧度制、任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)的基本關(guān)系/誘導公式、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖像、兩角和與差的正弦/余弦和正切公式、升降冪公式、平面向量的基本概念、平面向量的線性運算、平面向量的基本定理及坐標運算、平面向量的數(shù)量積、平面向量的應(yīng)用、算法與程序框圖、基本算法語句、算法案例、隨機抽樣、用樣本估計總體、變量間的相關(guān)關(guān)系、隨機事件概率、古典概型、幾何概型、數(shù)列的概念與簡單表示法、等差數(shù)列、等比數(shù)列、正弦定理和余弦定理等等內(nèi)容。
從學生出發(fā)分析阻礙進步原因
結(jié)合學員分析階段性學習目標
根據(jù)目標制定個性化學習方案
以學生為中心,篩選適合的好老師
課上,課中,課下24小時滿足不同學生學習需求
為學員規(guī)劃脫離強化學習后的成長路徑
數(shù)學的重點知識 /曲線與方程
在平面直角坐標系中,如果某曲線C(看作滿足某種條件的點的集合或軌跡)上的點與一個二元方程的實數(shù)解建立了如下的關(guān)系:
(1)曲線上點的坐標都是這個方程的解;(2)以這個方程的解為坐標的點都在曲線上.
那么,這個方程叫做曲線的方程;這條曲線叫做方程的曲線.
數(shù)學的學習方法
功夫是平時使用的,考試前也不奇怪。考試中需要掌握的內(nèi)容,平時要掌握好??荚嚽耙惶焱砩?,不應(yīng)該有疲勞戰(zhàn)和良好的休息。這樣,我們可以在考試室里有足夠的精力。我們要放下負擔,消除壓力,把注意力集中在試卷上,認真分析,嚴謹推理??荚囆枰寄堋U撐陌l(fā)稿后,首先要對問題的數(shù)量、大致的時間分配做一個概括性的考察,如果一個問題太費時,沒有找到思考的方法,可以暫時擱置下來,完成它。我們以后會仔細考慮的。當一個問題完成后,我們不應(yīng)該急著去做下一個問題,而是再看一次,因為此時我們的頭腦仍然清晰。
免費溝通咨詢
面對面溝通,全面了解學生個性特點和適合課程
科學完善測評
當堂教,對學生學習情況進行科學完善的測評
定制個性化輔導計劃
根據(jù)學生個性特點、學科需求,定制個性化輔導計劃水平
1對1、面對面授課
1對1、面對面授課,因材施教,教得深刻、學的透徹
6對1個性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團隊(班主任、學科教師等)提供全程貼心服務(wù)
效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導,及時反饋、隨時修訂輔導方案
數(shù)學注意事項
1、要養(yǎng)成勤學善思的習慣,提高創(chuàng)新能力。
在學習數(shù)學的過程中,要遵循認識規(guī)律,善于開動腦筋,積極主動去發(fā)現(xiàn)問題,進行獨立思考,注重新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系,把握概念的內(nèi)涵和外延,做到一題多解,一題多變,不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論,善于從多側(cè)面、多方位思考問題,挖掘問題的實質(zhì),勇于發(fā)表自己的獨特見解。
2、要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習慣,提高概括能力。 每學完一節(jié)一章后,要按知識的邏輯關(guān)系進行歸納總結(jié),使所學知識系統(tǒng)化、條理化、專題化,這也是再認識的過程,對進一步深化知識積累資料,靈活應(yīng)用知識,提高概括能力將起到很好的促進作用。
重點難點點撥,學習方法指導,習慣養(yǎng)成
1思想工作溝通,輔導方案的制定
2全程免費陪讀答疑
3前期對學習進行科學測評
4把握命題趨勢,確保教育教學質(zhì)量
5心理疏導,激發(fā)學員斗志
6學大教育,專注為中、生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國多所城市,設(shè)有多所學習中心。
學大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育。未來,學大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力國際教育及在線教育,實現(xiàn)由輔導機構(gòu)向綜合性教育集團的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。
如需了解更多課程信息,學習費用,地址,申請試聽名額等,歡迎撥打我們咨詢電話:185-3794-3723 李老師,歡迎咨詢我們在線客服。
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