近年來，EMBA教育在我國持續(xù)火熱，不少企業(yè)的高層管理人員都希望**報讀EMBA來提升個人的管理能力。隨著報考人數的增多，有關EMBA培訓相關問題也被不斷的提及和追問。那么EMBA培訓與其他教育形式的區(qū)別是什么?EMBA培訓發(fā)展趨勢是怎樣的?EMBA培訓未來的發(fā)展趨勢又如何?下面將為您從多方面解讀EMBA培訓。希望能幫助到更多想要報名參加學習的人員。

一、EMBA培訓與MBA、研修班的區(qū)別

EMBA是MBA專業(yè)學位教育的一種特殊形式，二者定位有所差別。目前國內MBA正出現(xiàn)低齡化現(xiàn)象，考分高的往往是那些大學畢業(yè)3年左右、應試能力強的年輕人。而EMBA入學筆試、面試均由培養(yǎng)單位自行組織，門檻大為降低。當然，這并不等于說，只要是老板、老總就可以讀EMBA培訓。而總裁研修班與本人的原學歷沒有任何關系，一般情況下只要是你想學習，想學習更多的知識，花得起這個費用，基本上就可以去報讀。

國家規(guī)定，具有本科以上學歷，8年以上工作經歷(其中4年以上管理工作經歷)，較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員才可報名。在教學模式上二者也有很大不同，MBA多采用“講授 案例分析 團隊討論”的方式，EMBA則更注重在啟發(fā)的基礎上，將課程與學員實際體驗結合，因此更適合正在商場實戰(zhàn)的高層管理者。

二、EMBA培訓的發(fā)展趨勢

近年來，一些EMBA培訓機構根據市場走俏的熱門行業(yè)推出“特色”的EMBA課程，由于課程都是傾向熱門行業(yè)設立的，所以給人一種“趕時髦的感覺”。EMBA是作為高級決策者的綜合能力的培訓課程，按照國際趨勢是不應該有明顯傾向性的。但是，國內部分熱門行業(yè)發(fā)展迅速，而這些行業(yè)又都與國際聯(lián)系是比較緊密的，客觀上他們對EMBA有需求，因此為他們“定做”有方向性的EMBA是合適的。

三、EMBA培訓的意義

在全球經濟一體化的大背景下，特別是我國加入世界貿易組織以來，中國企業(yè)面臨著更加復雜的競爭和更為嚴峻的挑戰(zhàn)，因而，企業(yè)的高層管理人員系統(tǒng)地學習管理知識、提高管理能力變得更加迫切。國務院學位委員會于2002年至今批準國內64所高校開辦高級管理人員工商管理碩士(EMBA)教育，此舉對培養(yǎng)高層管理人員以及完善MBA教育體系均具有重要意義。

EMBA培訓的目標是，培養(yǎng)具有良好的商業(yè)道德，具有較強開拓創(chuàng)新能力和領導能力，掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代管理知識和國際經濟、技術發(fā)展的**新動態(tài)，具有國際經營戰(zhàn)略頭腦和總攬全局的決策能力，適應國際競爭需要的企業(yè)家和高級職業(yè)經理人。

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