杭州天琥平面廣告設(shè)計師培訓
**近呢，小編身邊有個平面廣告設(shè)計師孩子在糾結(jié)一個問題，她總是覺得自己遇到了人生的一個瓶頸期，感覺做什么都做不好，好像半年來自己什么突破都沒有，看著平時像個小孩一樣可愛的她，這幾天她愁眉苦臉的樣子，小編也是心疼壞了！
其實不管你從事的是哪一種職業(yè)，都需要有一個積累和積淀的過程。當然，平面廣告設(shè)計師也不例外，也會遇到自己職業(yè)生涯的“瓶頸”期，處理得好，便可以找到事業(yè)新的發(fā)展出口，取得更大的成功，但是也有很多人在這個時期放棄了破開重圍的努力，從而導致職業(yè)生涯的擱淺甚至倒退。
小編想說：考驗一個平面廣告設(shè)計師，并不一定考的是設(shè)計能力，可以是談單能力，也可以是授課能力，也可以是作品欣賞或者點評能力等等，所以不要被設(shè)計能力局限了。（設(shè)計能力一般的也能成為總監(jiān)）
那么，平面廣告設(shè)計師遇到瓶頸期該怎么辦呢？
想要提高，首先要有清晰的自我認知
首先要先知道自己，想成為怎樣的平面廣告設(shè)計師，是創(chuàng)意無限腦洞十足的？是心細如發(fā)像素級別的？還是思維縝密無懈可擊的？亦或是巧舌如簧演說能力爆表的？
一名優(yōu)秀平面廣告設(shè)計師的能力維度是多樣的，有產(chǎn)品業(yè)務(wù)分析、邏輯思維、專業(yè)技能、設(shè)計辯證、設(shè)計驅(qū)動、自我迭代、溝通演說等各方面的能力。不妨自我評價一下自己在這些細分維度下做的如何，然后給自己找一個發(fā)展的模版，可以是行業(yè)大牛，也可以先定一個小目標，選擇團隊里的資深平面廣告設(shè)計師，如果覺得還沒有人能達到你心里的那個高度，那也無妨，你可以在每一個能力維度上都可以找一個目標，比如，告訴自己要有A的產(chǎn)品理解，B的設(shè)計技巧，C的溝通演說能力。有了清晰的自我認知才能更好的知道該在什么方面提高，找到方法并且有計劃性的實施。
建議先找一到兩個自己**想提高的能力維度發(fā)力，避免分散精力（就不要玩手機刷微博什么的啦）導致成效甚微，給自己制定一個定期自檢的機制，看看和上一階段的自己是否有顯著的進步。比如兩個月前你和產(chǎn)品在過方案的時候還被問的語無倫次，現(xiàn)在是不是能夠自圓其說。兩個月前的作品一般般，現(xiàn)在的再去做同樣的作品是否會有提高，兩個月前想方案是要各種翻素材看競品，現(xiàn)在是不是看到需求馬上就思如泉涌。
刻意練習，保持思考和避免麻木
記得我們的柳總總是會推薦給我們一本書叫做“刻意練習”，我想他的寓意就在這里了，刻意練習的關(guān)鍵在于保持思考，避免自動完成，當你的設(shè)計工作熟練到了一定程度時，你很可能會陷入到自動完成的節(jié)奏中，這時候你需要下意識的讓自己多增加一些思考。
接到需求的時候，多想一想，這個需求是否合理？要完成這樣的目標是否有更優(yōu)解？這里是否覆蓋了所有的可能性？用戶在使用的時候真的會是這樣么？ 系統(tǒng)里和該需求相關(guān)的其他功能是如何的？
開始思考設(shè)計的時候，多想一想，目前線上版本的反饋和數(shù)據(jù)是怎樣的？是否可以提供多套不同的方案？上次我做類似設(shè)計的時候哪里做得不夠好？這次 又該如何避免？
完成設(shè)計的時候，多想一想，這樣的設(shè)計方案是否對系統(tǒng)其他的地方造成了影響？上線了可能會有怎樣的表現(xiàn)呢？我該如何去追蹤驗證呢？
在準備和團隊過稿之前，多想一想，界面上的每一個元素，每一次的跳轉(zhuǎn)都經(jīng)得起推敲么？產(chǎn)品可能會問到什么問題？開發(fā)可能會在哪里有異議？那我又該如何應(yīng)對？
如果你在這些過程中都沒有細細想過，或是這些想法一閃而過之后選擇性忽略的話，這就是你進入自動完成的信號。在這樣的模式下，你積累的經(jīng)驗只可能越來越熟練的去完成你已經(jīng)有能力做到的東西，很難會再有提高。不用擔心，這只是一個“偽”瓶頸，改變自己的態(tài)度，突破并不是什么難事。
刺激自己保持思考，也有一個簡單的外在辦法，就是走出自己的舒適區(qū)，去做一些對自己有著很大挑戰(zhàn)的工作內(nèi)容，你會發(fā)現(xiàn)由于這些不是自己的熟練工作，你需要額外的學習和努力才能達到標準，當你意識到這一點的時候，在將這個挑戰(zhàn)變成自己熟練工作的過程中，你就會有意識的避免自動完成的發(fā)生。你可以和你的領(lǐng)導去要求更有挑戰(zhàn)性的工作（不要因為沒接觸過而害怕它），也可以在自己現(xiàn)有的工作中努力擴大自己的職責，去了解上下游的工作，更多的滲透進去并且影響他們。
搭建自己的知識體系
思考需要有源，源則來自于你的知識體系，要么是團隊的老司機們指導，要么是自己在工作中摸索，平時多積累和總結(jié)，勤加思考，多練習檢驗自己，有意識的豐富自己的知識體系。
盡可能把碎片化閱讀做為探究的起點，去尋找你感興趣的對自己有用的知識，然后有意識地把他和自己知識體系里已有的觸點聯(lián)系起來，同時深入的去了解這一方面的知識，豐富自己的知識體系。同樣，一個時段只選擇少量知識做深入研究。
希望這篇文章對在設(shè)計路上有糾結(jié)的孩子有幫助，特別是那些個看到別人作品，覺得自己沒什么進步，自己好像遇到瓶頸期的孩子，別沮喪，你還是很厲害的，好好加油提升自己就行！
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