課程設(shè)置

1、國(guó)家基礎(chǔ)課程

課程目標(biāo)：發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)關(guān)鍵能力。實(shí)現(xiàn)“基本知識(shí)、基本技能、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)”。

課程內(nèi)容：按照課標(biāo)要求開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程，讓學(xué)生接受國(guó)內(nèi)系統(tǒng)的基礎(chǔ)教育。具體學(xué)科內(nèi)容：小學(xué)11科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道法、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動(dòng)、書(shū)寫(xiě)。初中13科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、道法、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)。

2、國(guó)際理解課程

1.劍橋國(guó)際課程：劍橋英語(yǔ)（少兒英語(yǔ)考級(jí)認(rèn)證）、劍橋科學(xué)、劍橋數(shù)學(xué)、劍橋藝術(shù)、ICT（信息技術(shù)）；

2.IB理念下的UOI探究課程和PBL跨學(xué)科項(xiàng)目式探究課程

圍繞IB“自我認(rèn)識(shí)”等六大主題，完成30個(gè)螺旋上升、依次遞進(jìn)的單元和多個(gè)項(xiàng)目探究。實(shí)施路徑上，以學(xué)生為中心、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為基礎(chǔ)、以問(wèn)題為導(dǎo)向、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境的跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)探究為課堂主要樣態(tài)。

3、未來(lái)公民素養(yǎng)課程

1.學(xué)科延伸課程：袋鼠數(shù)學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)益智四項(xiàng)（華容道、九連環(huán)、魯班鎖、七巧板）、思維體操（奧數(shù)）、拼音王國(guó)、中國(guó)象棋、學(xué)習(xí)力（學(xué)法指導(dǎo)、周日特需課程、港籍生特需課程）。

2.中英文百部經(jīng)典閱讀

3.德育安全課程：

（1）十大好習(xí)慣：“穿好衣、吃好飯、如好廁、睡好覺(jué)、走好路、說(shuō)好話、上好課、健好身、唱好歌、讀好書(shū)；

（2）六大宿管課程：內(nèi)務(wù)整理、時(shí)間管理、形象管理、情緒管理、人際關(guān)系管理、水電安全管理；

（3）十大安全教育課程：消防安全、食品安全、水電安全、交通安全、實(shí)驗(yàn)安全、自然災(zāi)害安全、疫情防控安全、校內(nèi)活動(dòng)安全、校外探究安全、網(wǎng)絡(luò)安全；

（4）十大智慧父母系列課程：優(yōu)化“智慧父母茶”系列活動(dòng)，構(gòu)建“智慧父母”系列活動(dòng)課程。開(kāi)門辦學(xué)，對(duì)話家長(zhǎng)，積善成德，立德樹(shù)人，德潤(rùn)教師，德潤(rùn)父母，德潤(rùn)學(xué)生。

4、科技創(chuàng)新課程：

3D繪畫(huà)、機(jī)器人編程、建筑模型設(shè)計(jì)、無(wú)人機(jī)等。

5、UOI和PBL跨學(xué)科融合探究課程：

（1）泛梧桐山探究課程（自然梧桐、人文梧桐、科技梧桐）；

（2）走讀鵬城探究課程；

（3）大鵬鄉(xiāng)村體驗(yàn)課程和農(nóng)業(yè)種植課程。

6、體藝特長(zhǎng)課程：

（1）體育特長(zhǎng)類：高爾夫、棒球、擊劍、啦啦操、中華武術(shù)操、晨跑；

（2）藝術(shù)特長(zhǎng)類：舞蹈、合唱、古詩(shī)新唱、鋼琴、陶笛、中英文戲劇、創(chuàng)意DIY（創(chuàng)意手工）。

7、領(lǐng)導(dǎo)力課程：

模擬聯(lián)合國(guó)課程（全球勝任力課程--寫(xiě)作·演講·口才、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)合作、危機(jī)處理、溝通與協(xié)調(diào)）；鄉(xiāng)村支教（國(guó)際高中·社區(qū)服務(wù)）、商業(yè)模擬（財(cái)商）等。

8、中西文化融合課程：

（1）中西禮儀課程；

（2）中英文歌曲演唱課程；

（3）中西文化比較課程。

9、人生規(guī)劃課程：

（1） 雙導(dǎo)師制課程：學(xué)術(shù)導(dǎo)師、心理導(dǎo)師、生涯導(dǎo)師、升學(xué)導(dǎo)師、生活導(dǎo)師；

（2）初、高中春季橋梁國(guó)際課程：開(kāi)設(shè)國(guó)際春季橋梁班，初、高中無(wú)縫銜接，個(gè)性化定制升學(xué)規(guī)劃，靈活選擇課程。初中與國(guó)際高中接軌，學(xué)生根據(jù)個(gè)性需求，靈活選擇國(guó)際高中的IFD，Kesytone，A-level等課程體系，為孩子出國(guó)深造奠定基礎(chǔ)。

10、生活類課程：

（1）低碳生活課程（環(huán)保生活課程）：光盤行動(dòng)、垃圾分類；

（2）生活技能與生活情趣課程：烹飪、烘焙、茶藝；服飾搭配、插花、攝影等。

課程項(xiàng)目活動(dòng)：CAS課程（英文Creativity、Activity、Service的縮寫(xiě)，即創(chuàng)造、行動(dòng)、服務(wù)。）